傾心奉獻靜候花開

邱芮

從踏上教育工作十年來，我一直擔任班主任工作。十年班主任工作中的點點滴滴，我深刻體會到工作的艱辛和重要，我要不斷的學習，在實踐中探索切實有效的班主任工作方法。有人說，班主任是最苦的主任，但我想說班主任是世上最幸福的主任，只要做一個有心人，那你就會苦中有樂，走入學生們的心中。

一、有愛心

愛是世上最好的溝通方式，也是世上最好的教育方式。經過幾年的班主任工作，我深深體會到：想要教育好孩子，首先得愛孩子。教師每天面對的是幾十個孩子，每個孩子的家庭環境和生活條件不同，他們的生活和習慣也不同。不管他們有多大的差異，我都愛護他們，理解他們，急他們之所急，愛他們之所愛，做他們最親近的人。

班里有個較特殊的孩子叫小宇，大大的眼睛，可愛的面容，一年級剛進班就發現他心理存在著一些問題。從課堂及平時的表現我注意到，這個孩子很想和別人交流，但是不知道用語言怎么和別人說，經常用一些動作表示喜歡，比如打你一下啊，專門說你不好，吸引你的注意力。和他聊天時，他總是躲避你的眼睛，像鸚鵡學舌一樣不斷的重復你說的話，活在自己的小世界里。在同學們看來，他不會和同學相處，上課也不聽講，是一個奇怪的存在。久而久之，對他不利的語言與行為出現在了班里。在我看來，每個孩子都是一朵花，什么時候開放就要看我們怎么澆灌它。對于小宇，我經常在課堂上鼓勵他，只要看到他能舉手，就給他機會發言，雖然他經常說的驢唇不對馬嘴，但是我表揚他的勇氣。漸漸地我發現他識字很多，字在語文課當小老師代讀詞語時很積極，正確率也很高，所以經常在這個時候叫他，他很開心，開始慢慢的愿意和我交流了。后來他比以前開朗了，我在班會課表揚了他，關心他的學生也漸漸多了起來。看到孩子們互幫互助，我這個班主任也很欣慰。

二、要細心

在平時班級管理上，我從小事抓起，從平時學生的一行一言中抓起，不好高騖遠。如課桌的蒸汽、課桌周圍的衛生、上課的坐姿坐態等等，小事管住了，大的紀律問題就缺少了滋生的土壤。作為一個優秀的班主任要細心的做好學生身上的每一件事，一件很小的事就能感動對方。

班里有個可愛的女同學清竹，因為皮膚的問題，冬天不能總是洗手，手部的皮膚很容易泛紅粗糙。孩子還在學習民族樂器琵琶，對于手部的要求也十分高。在一次判作業的時候發現了她泛紅的雙手，我立刻停下手下的事物，和她聊天，了解了情況。之后，帶著她課間的時候到我辦公室，我親自用我的護手霜給她的雙手抹上，并叮囑孩子要隨身帶著護手霜，保護好雙手，好為大家以后演奏琵琶。孩子很是感動，回家后把這事告訴了家長，她的媽媽特意晚上發來短信，表示感謝。作為班主任要細心觀察學生，在他們最需要的時候站在他們身邊，這對孩子的幫助會讓他們感覺溫暖，老師也是“媽媽”。

三、有恒心

俗話說：“十年樹木，百年樹人。”在平時的班級管理中，恒心尤為重要，班主任每天面對的是活潑好動的孩子，他們身上經常會有一些事情發生，對此班主任不能急躁，粗暴，更不能對孩子失去信心，放棄他們。而要有恒心和耐心做好他們的思想工作，讓學生認識自己的錯誤并改正自己的壞毛病。

班里有個男生小城，從一年級新生培訓時就發現他與其他孩子的不同，相比較其他孩子想給老師表現出最好的一面，這個孩子好像對什么都無所謂。通過多年班主任的經驗看出，這個孩子脾氣很犟，也可以說有些叛逆。經過一學期的接觸，發現這個孩子對家長的話當耳旁風，學習成績倒是不錯，最大的問題是和同學相處時總是用動手來解決問題，遇到困難或者挫折就自暴自棄，自由性太強，喜歡和老師對著干，是所有老師眼里的問題學生。他的媽媽擔心這樣下去的后果，經常為了這個事情和我溝通，每次來都說不好意思給您添麻煩什么的。我想作為一個班主任，和家長配合好教育好孩子的應該做的，所以經常和她溝通，共同探索和這樣的孩子的相處之道。通過談話，家長明白孩子經常動手解決問題和她的教育有一定關系，覺得應該改正，增加耐心，我鼓勵他講道理和立規矩兼施，并配合老師做一定的行為訓練。在學校，每次這個孩子犯了錯誤，我一定有耐心的將他帶到身邊，單獨和他談，保護他的自尊心，在尊重的同時也提出自己的要求，讓他自己進行反思。孩子本身都是善良的，小城后來明白我是對他好的，所以漸漸和我打開心扉，不再和班主任對著干，也喜歡和我交流。

四、將心比心

班主任有時要將心比心。想想自己給孩子們制定的目標能不能達到，要求學生做到的老師必須先做到，要求學生不做的，自己帶頭不做。因此，要求學生不遲到，不早退，老師自己先做到。每天早上吃完早餐后，我準時走到教室，等待孩子們晨走后回班進行早讀，學生親眼看到老師做的，久而久之孩子們遲到的現象消失了。無形中，學生也會以老師為榜樣，做好每一件自己應該做好的事情。

做了這些年的班主任工作，每每看到微信里學生家長們的留言，不管是考上了理想的初衷還是教育孩子上遇到了什么問題，給予探秘鼓勵和好的建議是我要永遠去做的事。每每看到畢業生來校看我都會增加我的幸福感，對這份事業真心熱愛，讓我在班主任的路上越走越踏實。有人說：“給人以陽光，你心中必須有太陽。”班主任是教育者，是引路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，做學生心目中的太陽，照亮前進的道路。做學生心中最喜愛的班主任，是我一生的追求。在學校這個大花園里，我傾心奉獻，靜等花開。