大學(xué)體育中足球教學(xué)方法的探討

姚巍

摘? 要：足球教學(xué)身為高校教育教學(xué)中極為重要的組成部分，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和高校的體育教學(xué)質(zhì)量具有十分關(guān)鍵的作用。而且足球作為一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，得到國家的重視以及廣大人民的喜愛。基于此，本文首先簡單分析了目前大學(xué)體育足球教學(xué)存在的問題，隨后從三個(gè)方面介紹了大學(xué)體育足球教學(xué)的方法。以此來供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;足球教學(xué);方法

中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-051-01

引言

國家重視素質(zhì)教育理念的發(fā)展，所以選擇正確的教育方法顯得尤其重要，這可以影響到教師整個(gè)教學(xué)工作的發(fā)展，以及學(xué)生吸收知識(shí)的程度。這不僅是對(duì)理論教學(xué)的完善，也是對(duì)大學(xué)足球教學(xué)過程的改進(jìn)。大學(xué)體育中的足球教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生有計(jì)劃有組織地指導(dǎo)足球的知識(shí)，獲取專業(yè)技術(shù)，增強(qiáng)健康和身體素質(zhì)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)在我國得到政府的重視，而且大多數(shù)人都喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。雖然目前還存在較多的問題，但是只要經(jīng)過正確方法的指導(dǎo)，便可以提高足球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)技術(shù)，提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。

1大學(xué)體育中足球教學(xué)存在的問題

1.1足球教學(xué)方式老套，忽視教學(xué)內(nèi)容的教授

現(xiàn)在時(shí)代在不斷進(jìn)步與發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在的教學(xué)要求，因此需要改變新的教學(xué)方式，要求對(duì)學(xué)生灌輸新的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的大學(xué)足球教學(xué)時(shí)，都是以一個(gè)班級(jí)的方式進(jìn)行開展，雖然這種教學(xué)方式看起來好像滿足了每個(gè)學(xué)生對(duì)足球的需要，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生之間對(duì)足球的感覺各有差異，因此整體的教學(xué)效果并不是特別明顯，甚至有些會(huì)厭惡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)[1]。另外，現(xiàn)在國家強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育理念的實(shí)施，因此傳統(tǒng)的足球教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要，每個(gè)學(xué)生都是迥然不同的個(gè)體，因此更新教學(xué)內(nèi)容的傳授是非常重要的。

1.2參加足球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生素質(zhì)還需提高

參加體育項(xiàng)目很大一部分是為了強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，參加足球比賽也不都是為了贏取比賽。在足球運(yùn)動(dòng)場上，有一些學(xué)生會(huì)因?yàn)殄e(cuò)失冠軍而與對(duì)方大打出手，為了比賽的輸贏而出現(xiàn)摩擦，這是極不可取的一種價(jià)值觀。會(huì)出現(xiàn)這樣的事件很大一部分原因是和自身的綜合素質(zhì)有關(guān)系，自身思想品質(zhì)的不足應(yīng)得到關(guān)注，足球運(yùn)動(dòng)極其講究團(tuán)隊(duì)合作，因此每個(gè)人的素質(zhì)會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，稍不注意，部分便會(huì)牽動(dòng)整體，影響整體的發(fā)展。所以，提高自身的素質(zhì)勢在必行。

2大學(xué)體育足球教學(xué)方法的探析

2.1注重對(duì)大學(xué)生足球隊(duì)進(jìn)行長期管理

學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)生組成的足球團(tuán)隊(duì)，對(duì)其進(jìn)行長期管理，如果只對(duì)其進(jìn)行一兩次的管理是行不通的，而且是沒有效果，很難從本質(zhì)上改變整支隊(duì)伍，治標(biāo)不治本。而且針對(duì)不同的足球團(tuán)隊(duì)，教師要用不同的方法進(jìn)行教學(xué)和跟進(jìn)，設(shè)計(jì)出不同的培養(yǎng)方案進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行長期管理，然后根據(jù)自己的進(jìn)度來觀察最新的動(dòng)向。教師一定要重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)里出現(xiàn)的足球隊(duì)，讓每個(gè)隊(duì)伍都有自己的特色，使隊(duì)伍不斷成長，促使隊(duì)員提升自身的素質(zhì)和技術(shù)，得到質(zhì)的改變，改善中國足球的落后面貌。

2.2提高對(duì)足球技術(shù)的指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)足球教學(xué)方法

要想提高學(xué)生的足球技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，教師一定要加強(qiáng)對(duì)其技術(shù)的指導(dǎo)，傳授給學(xué)生一些基礎(chǔ)的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和專業(yè)的技術(shù)知識(shí)。另外，對(duì)其體育精神的培養(yǎng)也勢在必行，應(yīng)該要得到關(guān)注。教師在讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候同時(shí)要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，將實(shí)踐和理論相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高足球的專業(yè)技巧[2]。在教學(xué)的過程中。教師要因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提供不同的教育，比如基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就要根據(jù)其實(shí)際情況提供基礎(chǔ)知識(shí)的教育，對(duì)比較有專業(yè)技巧的學(xué)生就要提供技術(shù)的指導(dǎo)，對(duì)其技能進(jìn)行強(qiáng)化，使整個(gè)足球隊(duì)伍的水平大大提升。

2.3改變單一的教學(xué)內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

以前的教學(xué)都是老師單純地教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地聽，把一套枯燥的動(dòng)作傳遞給學(xué)生，然后學(xué)生照搬教師的內(nèi)容記錄下來。這樣學(xué)生很容易記不住動(dòng)作要領(lǐng)。因此，教師應(yīng)該要用更好的方法教授足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，教導(dǎo)學(xué)生用自己的方式記住這些動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新，教導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探索，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。另外，現(xiàn)在的教學(xué)都由曾經(jīng)的口授教學(xué)轉(zhuǎn)變成了新媒體教學(xué)，學(xué)生在課余時(shí)間可以通過多媒體來學(xué)習(xí)足球知識(shí)，再加上教師的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)足球的知識(shí)便會(huì)更加了解，這樣還可以提高學(xué)生的整體積極性，養(yǎng)成更良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3結(jié)束語

教師在進(jìn)行高校足球的教學(xué)時(shí)，要注意教學(xué)應(yīng)因材施教，針對(duì)不同的人要有不同的方法，并非一成不變。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，使現(xiàn)代化的足球教學(xué)方法替代傳統(tǒng)單一的足球教學(xué)，更好地服務(wù)高校足球?qū)W生的學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)的過程中，教師必須要以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維，給予學(xué)生肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生相互協(xié)作，自主創(chuàng)新解決問題，更好地提升整個(gè)大學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]邱大穎.關(guān)于初中體育足球教學(xué)的優(yōu)化策略研究[J].考試周刊.2017（12）：165-165.

[2]周歡.高職足球教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探討[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐.2018（3X）：328-328.