淺析民間游戲在農村幼兒園教學中的應用

付長沙

摘要：民間游戲一直以來都是中國優秀的傳統文化之一，在民間被廣泛的流傳，民間游戲擁有著中華傳統優秀文化，在農村的幼兒園教學之中運用民間游戲進行教學，讓學生對生活進行感受以及了解，親近生活，還能夠對中國的傳統文化有一定的認知，有利于幼兒的身心發展健康，還能夠增加幼兒家庭的合作?？傊?，在農村幼兒園進行民間游戲是一項具有重要意義的教學活動。

關鍵詞：民間游戲;農村幼兒園;幼兒園教學

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）09-0001-01

引言：如今的教育事業的發展，每所學校都要根據教育綱要進行相關的教學活動，促進學生綜合素質的發展。農村幼兒園根據教育綱要，因地制宜，開展具有農村教育特色的素質教育，為幼兒的教育打下良好的基礎。農村幼兒園根據實際情況以及現有的條件，巧妙地利用自然等資源，創新幼兒園教育，利用民間游戲對幼兒進行教學，將中國的傳統文化與幼兒園的課程相融合，對傳統文化進行傳承的同時，還能夠促進幼兒的綜合素質的全面發展。

1.民間游戲在幼兒園教學中的重要意義

首先，在農村幼兒園開展民間游戲教學有助于幼兒身體素質的提高。在游戲的教學中，學生會進行運動，不僅僅能夠鍛煉學生的身體還能夠調動學生的學習積極性。在進行民間游戲的過程之中，幼兒會對游戲產生濃厚的興趣，積極的參與游戲當中，還有就是民間的游戲大多都是僅僅需要簡單的操作就可以完成的，不需要成本，因此也是農村幼兒園進行游戲教學的首選[1]。

其次，在農村幼兒園開展民間游戲，還能夠幫助幼兒語言能力得到鍛煉以及增強與人合作的能力。民間游戲在進行的時候都會配有相應的歌曲，這些歌曲大都包含著豐富的生活經驗與社會知識，在幼兒園進行游戲的時候，學生一邊做游戲一遍背誦歌謠，這種邊學邊玩的教學，能夠幫助學生在潛移默化中學到知識。在游戲進行的時候不可避免的會與其他學生進行交流，有利于學生體驗到與別人合作的能力，體驗合作的樂趣。幼兒進行人際交往的重要形式就是游戲，在游戲中可以滿足他們對人際交往的需求，這對幼兒的發展與成長有著重要的作用。

還有就是在農村幼兒園進行民間游戲的教學活動，對幼兒的健康品質的形成也有一定的推動作用。在民間游戲當中會存在著一些有竟爭和對抗的游戲，在游戲中學生有輸有贏，成功的時候，學生會體味到成功與勝利的喜悅心情，失敗的時候，會受到挫折，又難過的心理情緒產生，這就需要教師幫助以及學生自己去克服這種心理，提高學生的抗打擊能力，坦然的接受自己失敗的結果。學會控制自己的情緒，養成良好的品格與品質，這對學生以后的學習以及生活都會產生很大的幫助。在農村幼兒園開展民間游戲，還能夠促進教師與家長之間的合作關系，成為家長與教師之間的聯系紐帶。大多數的家長小的時候也玩過民間游戲，教師引導家長與學生一起參與游戲，促進家長與學生的親密接觸，讓教師對學生進行深入的了解，對幼兒進行更為合理的教育。

2.民間游戲在幼兒園教學中的具體應用

農村幼兒園在進行民間游戲教學的時候還能夠對幼兒園的活動進行優化，幼兒園根據民間游戲組織學生開展游戲活動，讓日常的學習生活更為豐富。但是教師在游戲的選擇上要進行合理有效的安排，避免活動量過大對學生身體產生影響。在農村幼兒園進行民間游戲的教學的過程中，教師不應該對游戲進行生搬硬套，教師應該對民間游戲有針對性的進行改良，讓改良過的民間游戲適應幼兒的身心健康發展，并且能夠與幼兒園的教學課程理念相一致。讓民間游戲發揮最大的最用，促進幼兒的健康發展[2]。

首先，教師要結合幼兒的發展特點，將民間游戲與日產生活教學活動相結合，讓幼兒在游戲的活動之中就對學習的內容進行理解并且掌握到即將要學的知識。然后，教師要根據民間游戲內容創設相對應的游戲角色，豐富學生的游戲活動內容。為了讓民間游戲與幼兒教學活動緊密地聯系起來，我們應該在選取與課堂活動相關的游戲進行教學。其次，教師在進行游戲教學的過程之中，要準備豐富的游戲互動，讓學生選擇是單獨進行游戲還是進行團隊游戲，豐富幼兒的幼兒園的生活。農村幼兒園在進行民間游戲的時候不僅僅是對幼兒的靈活性進行了鍛煉，還能夠提升幼兒學習的積極情緒。

最后，農村幼兒園與民間游戲進行結合，開展主題游戲活動，在重要的節假日當中，教師可以根據節假日的特點對民間游戲進行改良，讓游戲與主題相結合。比如，中秋節時進行主題“家”的活動游戲中，教師用“跳房子”的游戲，將數字與圖形相結合展現給學生，讓學生通過觀察學習到圖形的特點與數字的知識。

3.結語

總而言之，傳統文化在最近幾年逐漸的被人們重視，也在各個行業中得到了廣泛的應用，在農村幼兒園教學當中融入到中國優秀的傳統文化，不僅僅是對傳統文化的宣傳與繼承，還是對教學模式的創新。

參考文獻：

[1]李文茹，丁雪.淺談民間游戲在幼兒活動中的新應用[J].呂梁教育學院學報，2014.31（04）：34-36.

[2]王雅婧.近十年來兒童民間游戲研究綜述[J].基礎教育研究，2019.12（01）：72-75.