新時期黨務(wù)工作者做好職工思想政治工作的對策

孫光

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，對于職工思想政治工作開始受到了越來越多人的關(guān)注，尤其是特殊教育工作者，他們所面對的是一些生理與心理都存在缺陷的學(xué)生，這部分學(xué)生較為敏感，如何采用行之有效的方式，加強(qiáng)新時期思想政治工作，發(fā)揮好思想政治工作這一政治優(yōu)勢，能夠為教育工作提供強(qiáng)大的動力和保證。

關(guān)鍵詞：思想政治工作;工作方式;思想理念

2017年2月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下思想政治工作的意見》指出，必須堅持社會主義辦學(xué)方向。堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，更好為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，這也是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的基本原則之一。由此可見，“為人民服務(wù)”的重要目標(biāo)，要求我們推進(jìn)學(xué)校思想政治工作必須堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想。而無論是“以人民為中心”，還是“為人民服務(wù)”，其核心都是“人民”。

1什么是特殊教育？特殊教育的思想政治工作理念是什么？

1.1特殊教育

利用一般或?qū)ｉT設(shè)計的課程、教材、教學(xué)方法及教育和培訓(xùn)設(shè)施，教育有特殊需要的兒童實現(xiàn)一般和特殊的教育目標(biāo)，目的和任務(wù)是最大限度地滿足特殊兒童的社會和教育需要，發(fā)揮他們的潛力，提高他們的能力目標(biāo)：特殊教育的適用范圍也因國而異，在一些國家，"不被拒絕"的目標(biāo)要求向所有殘疾兒童提供適合其需要的免費義務(wù)教育。各級公立學(xué)校必須為殘疾兒童提供教育和相關(guān)服務(wù)，不得以任何理由拒絕入學(xué)。中國的特殊教育主要面向盲人、聾啞、智力遲鈍等身心有缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾學(xué)校、低年級兒童學(xué)校或智力遲鈍兒童班、智力遲鈍兒童班和工讀學(xué)校等。

我國《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育”。目的和任務(wù)：初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合，初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接，并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系。為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)。積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

1.2思想政治工作原則

優(yōu)先發(fā)展的初衷是，在全國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大背景下，教育應(yīng)被置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實施科學(xué)和教育等強(qiáng)國戰(zhàn)略，積極開發(fā)人力資源和人才強(qiáng)國，加快技術(shù)創(chuàng)新，形成高戰(zhàn)略水平的人才和技術(shù)，為征服未來國際競爭和國家復(fù)興提供強(qiáng)有力的智力支持。然而，在這種情況下，優(yōu)先發(fā)展涉及到這樣一個事實，即在教育發(fā)展的總框架內(nèi)，各級人民政府應(yīng)把特殊教育放在教育發(fā)展優(yōu)先事項的突出位置。作為主要支持領(lǐng)域，應(yīng)優(yōu)先投資特殊教育，優(yōu)先考慮教師、圖書和教育設(shè)備，優(yōu)先考慮特殊教育中教師和學(xué)生的合法權(quán)利，努力通過特殊教育的充分發(fā)展縮小發(fā)展差距，使特殊教育現(xiàn)代化的發(fā)展水平逐步達(dá)到與普通教育同等的水平。

2新時期黨務(wù)工作者做好職工思想政治工作的對策

2.1黨務(wù)工作者要講究策略

黨務(wù)工作者按照黨的思想政治工作總體要求，認(rèn)真落實思想政治工作責(zé)任，堅持一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓思想政治工作的“兩手抓，兩手都要硬”的工作方針，把思想政治建設(shè)擺在重要位置。對新思想的全面理解和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展導(dǎo)致了人們生活方式的巨大變化：做好思想政治工作最有效的方法就是引用典型。在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)造積極的氛圍、團(tuán)結(jié)和相互同情，從而提升所有員工的積極性，積極為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并充分利用“領(lǐng)導(dǎo)者”效應(yīng)使整個團(tuán)隊更加斗志昂揚。

2.2堅持以人為本，尊重主人翁地位

任何工作的完成質(zhì)量，歸根結(jié)底主要是由人為的因素決定，充分發(fā)揮職工的工作積極性和創(chuàng)造力是單位發(fā)展最重要的因素。因此，中心思想政治工作要堅持以人為本，尊重職工的主人翁地位，讓其充分感受到職工該有的權(quán)利和義務(wù)。要為職工長期利益考慮，為其提供更多的發(fā)展空間，比如外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等等，給職工更多的“充電”機(jī)會，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。多關(guān)心職工的家庭生活，幫助職工解決實際問題，排除后顧之憂。多開展職工交流談心活動，并讓職工多多參與工會活動，讓職工為單位發(fā)展和提高自己的福利待遇獻(xiàn)計獻(xiàn)策，從而得到應(yīng)有的實惠。

2.3堅持職業(yè)道德教育

堅持職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì);通過職業(yè)道德教育，提升團(tuán)隊精神，提升集體凝聚力。一是全體職工要開展法律法規(guī)及與本職工作相關(guān)的衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)，要真正做到學(xué)法、懂法、守法、用法。二是讓全體職工充分認(rèn)識公職人員的權(quán)利和義務(wù)，樹立良好的職業(yè)道德，提升道德自律、誠信服務(wù)的心態(tài)，引導(dǎo)干部職工樹立理想，堅定信念。

2.4改善環(huán)境，營造溫馨氛圍

以關(guān)心職工生活，為職工辦好事、實事為工作出發(fā)點，把提高職工生活福利、解決困難職工疾苦作為主要工作來抓。在不違反政策的前提下，盡量增加投入，提高職工福利待遇;完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善職工的工作生活環(huán)境，如設(shè)立閱覽室、黨員活動室、健身房等文體活動場所;每年多組織戶外活動及文體活動，豐富職工業(yè)余生活，緩解職工們的工作壓力，鍛煉職工身體，促進(jìn)同事間的感情溝通，營造溫馨集體氛圍，提高集體的凝聚力和向心力;重視傳統(tǒng)節(jié)日，營造濃厚節(jié)日氛圍，營造單位大家庭溫馨氛圍。

2.6聚焦“針對性”，開展職工思想教育

找準(zhǔn)日常工作契合點，有針對性地主動做好階段性思想教育。圍繞特殊教育工作，采取召開座談會、進(jìn)行面對面交流，在關(guān)鍵點提前開展政策宣講、思想引導(dǎo)，把職工的思想問題解決在萌芽狀態(tài)。

針對特殊教育工作階段，開展大討論活動，引導(dǎo)職工煥發(fā)工作激情，轉(zhuǎn)變思想觀念，把精力投入到全力完成教育工作目標(biāo)上來。構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治工作平臺，拓寬和暢通職工訴求和合理化建設(shè)反饋渠道。定期瀏覽服務(wù)職工網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、職工網(wǎng)上家園、微信矩陣平臺，對職工通過互聯(lián)網(wǎng)平臺提出的訴求和合理化建議，主動予以回應(yīng)解決和研究采納。針對職工思想、行為易發(fā)生變化的敏感時期、關(guān)鍵時期，從職工性格特征、采取一對一包保、個別談心、班組座談、家訪、幫困救助等方式，做好重點人員的思想疏導(dǎo)，細(xì)致入微地做好一人一事的思想政治工作。

3結(jié)語

辦好特殊教育，是我國新時代特殊教育發(fā)展的新主題、新目標(biāo)和新任務(wù)。企業(yè)單位要想保持穩(wěn)定快速發(fā)展，需要職工思想工作的良好輔助，而思想工作的有序進(jìn)行，則需要黨務(wù)工作者以良好的精神面貌積極參與思想工作建設(shè)，并常與廣大職員進(jìn)行交流，采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龊盟枷胝喂ぷ鳎瑸檗k好特殊教育提供了更加優(yōu)厚的支持保障條件和新的歷史發(fā)展機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)：

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[2]習(xí)近平.致中國殘疾人福利基金會的賀信[EB/OL].

（作者單位：遼寧省大連市莊河市特殊教育學(xué)校）