融媒體時(shí)代新聞采編人才培養(yǎng)探究

鄧堃

摘要：為了適應(yīng)新式媒體帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)基本都步入了媒體融合的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，隨著融媒問(wèn)題的不斷深入，已經(jīng)逐漸被大眾所接受，為了更好地進(jìn)行綜合轉(zhuǎn)型，需要大量的人才共同努力配合。

關(guān)鍵詞：融媒體時(shí)代;新聞采編;人才培養(yǎng);探究

一、融媒體時(shí)代給新聞采編人才提出的要求

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾在全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上提出了要充分強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維的建設(shè)，切實(shí)保障先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為融媒體時(shí)代提供支撐，讓新聞采編人才能夠充分為融媒體時(shí)代做出貢獻(xiàn)，并且及時(shí)增加自身能力，讓融媒體時(shí)代更好地發(fā)展進(jìn)步，以基礎(chǔ)內(nèi)容為根本，全面推動(dòng)傳統(tǒng)媒體以及新型媒體的深度全面融合。

融媒體時(shí)代已經(jīng)不斷貫徹落實(shí)，對(duì)于新聞采編人才的要求更加嚴(yán)格，需要廣大的媒體機(jī)構(gòu)注重新聞采編人才的培育工作，在融媒體時(shí)代不斷發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的媒體業(yè)務(wù)能力已經(jīng)不能及時(shí)滿(mǎn)足，新時(shí)代對(duì)于媒體的要求，需要更加高質(zhì)量的新聞采編人才來(lái)為融媒體時(shí)代做出行動(dòng)。新媒體的新聞采編中，新聞采編人才不僅僅需要有采集、書(shū)寫(xiě)、編輯、拍攝、傳播的能力，還需要掌握新媒體的傳播新式方法，充分利用多種多樣的傳播工具，及時(shí)強(qiáng)化新聞采編人才對(duì)于新聞的了解程度，進(jìn)一步增加實(shí)際的綜合能力，為融媒體時(shí)代的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、融媒體時(shí)代新聞采編人才存在的問(wèn)題

對(duì)于新聞采編人才的培育，沒(méi)有充分融合新式媒體技術(shù)，大多數(shù)的媒體教學(xué)都是以傳統(tǒng)的媒體方式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于新式的媒體教學(xué)沒(méi)有充分融合，還需要新聞采編人才進(jìn)行摸索前進(jìn)。在今天的高校培育中，高校對(duì)于新聞采編人才的培育課程不夠新穎，不能根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步進(jìn)行知識(shí)的培育，大量的知識(shí)講述都是教材知識(shí)的搬運(yùn)，而新時(shí)代新聞采編人才需要大量的先進(jìn)理念的融合，才能在融媒體時(shí)代中更好地發(fā)揮自身作用，積極地增加融媒體時(shí)代的發(fā)展動(dòng)力，充分強(qiáng)化融媒體時(shí)代的發(fā)展質(zhì)量，為祖國(guó)媒體事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步提供動(dòng)力。

三、融媒體時(shí)代新聞采編人才的培育方式

（一）增加新聞采編人才的實(shí)際工作環(huán)節(jié)

在今天培育新聞采編人才的過(guò)程中，基本都是一樣的，而媒體教學(xué)，需要相關(guān)培訓(xùn)從融媒體時(shí)代出發(fā)，充分了解融媒體時(shí)代的進(jìn)步需要，要針對(duì)性地進(jìn)行新聞采編人才的培養(yǎng)，進(jìn)而構(gòu)建更加高效的新媒體培養(yǎng)，讓新聞采編人才能夠更加高效地發(fā)展進(jìn)步，為融媒體時(shí)代的進(jìn)步提供動(dòng)力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)媒體時(shí)代的飛速發(fā)展進(jìn)步。

相關(guān)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行新聞采編人才培育時(shí)，可以增加相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技師講解環(huán)節(jié)，讓人才自己動(dòng)手進(jìn)行短視頻的制作，以及直播等環(huán)節(jié)，充分鍛煉新聞采編人才的新式工作能力，讓新聞采編人才在實(shí)際工作中，培育自身能力，盡快在融媒體時(shí)代中站穩(wěn)腳步，扎實(shí)發(fā)展。

（二）增加資源投入、引進(jìn)人才

在工作中，可以充分增加資金投入，引進(jìn)一切從融媒體時(shí)代發(fā)展中退下來(lái)的專(zhuān)業(yè)老師，讓這種專(zhuān)業(yè)老師把極強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行傳輸，充分把握融媒體時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，讓新聞采編人才能夠充分學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，更好地進(jìn)行對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，充分滿(mǎn)足融媒體時(shí)代的發(fā)展需要，進(jìn)行更加高效地進(jìn)步。并且還要對(duì)已經(jīng)在職的人才進(jìn)行深造、進(jìn)修以及企業(yè)交換工作，充分增加人才對(duì)融媒體時(shí)代的數(shù)據(jù)掌握，能夠充分了解融媒體時(shí)代的特點(diǎn)，再進(jìn)行培育人才任務(wù)的開(kāi)展。

還要進(jìn)行一定的心理學(xué)培訓(xùn)，開(kāi)展高質(zhì)量新聞采編人才的培訓(xùn)工作，進(jìn)而形成更加高效的人才培育，充分培育新聞采編人才的培育工作。在今天的融媒體時(shí)代中，大數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)變工作有著迅速改變的特征，相關(guān)工作單位應(yīng)該及時(shí)應(yīng)對(duì)融媒體時(shí)代的變化而改變對(duì)新聞采編人才的培育策略，充分更新新式的新聞采編人才戰(zhàn)略。

四、結(jié)語(yǔ)

在今天的新聞采編人才構(gòu)建中，需要充分依照當(dāng)下時(shí)代的變化特征進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)根據(jù)融媒體時(shí)代的變化特征進(jìn)行人才的培育，讓新式的新聞采編人才能夠發(fā)揮出最大的作用。