生日情景讓我和孩子們的夢想開花

張曉珍

十三四歲的孩子，正處于純真、燦爛的年紀，也正處在成長的新起點。如果在他們過生日的當天，創設一種生日情景，讓他們學會感激、見證成長，規劃人生，學會擔當，這將為他們小學生活甚至一生留下最美好的回憶。

孩子的成長都面臨著兩個世界：知識的世界和生活的世界。知識的世界引導學生獲得知識，開啟智慧，開闊心智視野;生活的世界啟迪、培養學生的生活感受，豐富個人的生活體驗。只有知識世界和生活世界的融合，才能培養完整的人。

作為班主任，我深知這個道理，通過適時開展班級活動，引導每一個孩子面對生活世界，體驗生活，發展個性，舒展自我，成為真正意義上的人。

2015年9月1日，我走進了六年級一班，擔任語文老師兼班主任。這是一個擁有45個十三四歲的孩子的班級。隨著青春期的生理發育，他們的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待事物，有時甚至還對師長的正當干涉進行反抗、抵制，情緒不太穩定。因此，讓孩子們學會調節和控制自己的情緒，顯得十分重要。

俗話說，親其師，才能信其道。作為班主任，我知道只有加強與孩子們的情感交流，才能融洽我們的關系，增強班級凝聚力，才能事半功倍，為孩子們健康成長創設良好的氛圍。一個偶然的機會，我聽班干部說，男同學有到鄰村為同學過生日，還有到飯店里大吃大喝慶祝生日的現象，因此，我想到了開設班級生日課程。

我設計的活動過程如下：

1.根據每個孩子的特點寫生日祝福詩。

2.學生暢談自己的理想。

3.師生一邊拍手一邊唱響《生日快樂歌》。

4.過生日的孩子記錄下在班里過生日的感想。

5.做一件自己認為最有意義的事。可以是在校園里栽下一棵小樹;可以當一天“值日班長”，負責班級的衛生;可以為班級或學校捐一本書;也可以給低年級的弟弟妹妹們講一個故事……

給學生過生日，我原本以為只是一件很平常的小事，可正是這平凡的小事，拉近了我和孩子們心與心之間的距離，使我們發生了意想不到的變化。

第一次走進了孩子的心靈世界

所有孩子的生日登記出來了，10月8日是王新宇的生日，她將是第一個在班里過生日的孩子。

10月7日下午放學后，兩個班長把設計好的圖案拿來給我看，左上角是王新宇的名字，中間是“生日快樂”四個大字，下面是兩道五彩繽紛的彩虹，兩道彩虹底下是同學們祝福的話語。兩個班長利用放學時間在黑板上描畫起來。她們說，要讓王新宇同學明天一進教室就能感受到濃濃的生日氣氛。王新宇是一個學習很認真的文靜女孩，長得眉清目秀，寫一手好字，學習名列前茅。晚上，我在準備好的本子上題上名字——生日課程 ， 給王新宇寫了生日誦詩。

因為你的降臨

今天

成了一個美麗的日子

從此 世界

便多了一抹誘人的色彩

更添了許多

美好的懷念 似錦如織

我親愛的王新宇啊

請接受我深深的祝福

愿所有的歡樂都陪著你

仰首是春 俯首是秋

愿所有的幸福都追隨著你

月圓是畫 月缺是詩

舉行完儀式，我把本子交給了王新宇，希望她記錄下自己今天的感受。第二天一早，她把寫有自己感受的生日課程本交給了我。沒想到，一個簡單的十幾分鐘的生日儀式，給她帶來那么多的感動，對一個孩子產生那么大的震撼，驀然間，我覺得我和孩子們心靈之間的距離越來越近了。

讓孩子從自卑走向自信僅需一個儀式

10月19日下午，我從班長那里獲悉第二天是張培培的生日。這是一個胖胖的、不太好看的女生，短短的頭發整天油膩膩的，皮膚黝黑，細得像線一樣的眼睛，整日瞇著，課堂上從不主動回答問題。因為班里正好45人，她好像不太受歡迎，獨自一人坐在教室最后面靠南墻的角落里。

我查看了她以前的各門功課，處于下游水平，語文很少有及格的時候。

頭一天晚上，我不禁想到：造成張培培不善言談，成績不理想的原因可能是缺乏自信，甚至有些自卑。于是，我給她寫了一首幫她樹立起自信的生日詩。

你長得并不漂亮

卻非常可愛

整天笑瞇瞇的臉上

掛滿了寬容與祥和

暖融融的

就像冬日的暖陽

女孩子不是因為美麗而可愛

而是因為可愛而美麗

我相信? 你定能

通過? ?努力學習

使自己變成一只真正的白天鵝

整個過程，微笑都掛滿張培培的臉，羞怯中帶著多少幸福和感動啊！我多么希望今天的生日誦詩能讓她那顆沉睡的心靈得以蘇醒，明天讓我們看到了一個不一樣的張培培。

第二天晨誦課之前，我看到了張培培寫在生日課程本子上的感想：“這次生日是在學校過的，比起以往在家里過生日有意義多了。老師和同學們帶著燦爛的微笑，整個世界都對我微笑起來。她們是多么友好！……謝謝您，老師！您的聲音可真好聽，您的詩句可真優美，就像潺潺的流水，流過我的心田，滋潤了我的心靈。我永生永世也不會忘記。雖然只有短短的15分鐘，但是我的心情是那樣的快樂，老師，我不會辜負您的期望的。”

張培培真的變了，從她的作業的一筆一畫中，從她課堂上自信地舉起的手臂上，從她笑瞇瞇的聚精會神聽講的眼神里，還有她的成績單里……

我真為她高興，也為自己感到驕傲，我不禁想：我正在做著一件多么偉大的事情呀！

我是全世界最幸福的老師

孩子們從QQ提醒中知道了我的生日，他們秘密策劃了一個盛大的生日慶典。

那天正好是周五，2月難得的一個艷陽天。上午沒課，下午二三節是寫作課。

下午第二節我去上課時，教室的門緊關著，推開后，迎面撲來的是孩子們熱情的聲音：“祝老師生日快樂！”副班長呂艷菲鄭重地走上講臺，宣布：“張老師生日慶典現在開始！”她先打開了由王浩冉為我制作的生日課件，那是一束鮮花和一個美麗無比的蛋糕。

第一項是班長張芮雨為我朗誦的一首祝福詩——《無論我們走到哪兒》，接著是副班長呂艷菲領誦詩歌——《老師，我想對您說》，第三項是王浩冉和呂艷菲合作領誦的生日誦詩——《送給老師祝福語》。接著，孩子們一起為我唱起了《生日快樂歌》。當我還沉浸在孩子們的歌聲中時，副班長王曉怡領我走到后面黑板面前，那是一面祝福墻，貼滿了45個孩子祝福的話語，中間四個大字“生日快樂”是用手疊的幸運星粘出來的。我慢慢讀著每個孩子祝福的話語，體味到了為師17年來最最強烈的職業幸福感。

最后，我們以孩子們布置的祝福墻為背景合了影，我和孩子們笑得像花兒一樣。

整個下午，我都在激動著、幸福著。夜深人靜，思緒萬千，我在我們的生日課程本上記錄下了我的感受。

面朝教室 春暖花開

3月18號，農歷的二月初十，那個下午，我度過了有生以來最幸福的一個生日。那是我心中最美的畫面，她盛大，盛大到遠遠超過了去年在明珠大酒店40多位親友為我過生日的場面;她深遠，深遠到讓我體味了為人師17年來最強烈的職業甘甜。我的45個孩子一起為我誦詩，并把各自祝福的話語貼滿了黑板，每個孩子祝福的話語，我都用心讀了無數遍。

“生日快樂”四個大字是用手疊的幸運星粘出來的，每當我走到教室后面那幅畫面的面前，我都會抬頭仰望那每一顆星星：色彩斑斕，晶瑩透亮。我不禁想：那得犧牲我心靈手巧的孩子們多少玩耍的時間。孩子們為我制作的課件有點粗糙，但每一個字、每一行詩，我都視若珍寶，吟誦了無數遍。那一個下午，我和孩子們的臉都是紅彤彤的，三月的一個難得的艷陽天，孩子們卻緊拉著窗簾，仿佛這樣更便于送出祝福的話語，更便于表達內心的情感。

我不禁感慨：親愛的孩子們啊，當我走向你們的時候，原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天。

送給孩子生日祝福，收獲一路風景

給王久迪過生日，讓我走進了性格內向、不善言談、成績平平、缺乏自信的王久迪的內心世界，讓我看到了在她那平淡而冷漠的外表下，隱藏著的那顆充滿理想和追求的火熱的心。我不禁感謝起我們的生日課程來，如果沒有它的開展，我也許很難這么近地走進這些孩子的心靈，欣賞到那么美麗的風景。

給王明過生日，讓所有任課老師頭疼、從不接受老師課堂提問、容易情緒失控的王明慢慢發生了變化：他第一次走上講臺，接受我的生日贈詩，接受同學們的祝福，第一次面對同學說出自己的理想，雖然語速很緩慢，但我還是感受到了他內心的激動。

……

我們的生日儀式上，雖然沒有甜甜的生日蛋糕，也沒有漂亮的生日禮物，但同學和老師送出的，是一輩子也忘不掉的——濃濃的情誼。

也許，幾年、幾十年以后，學生們對小學生活已經沒有多少回憶了。但我想，他們一定會記得——當初在這個溫馨的大家庭里，45個同學，還有張老師給他們過生日的一幕幕……

這是我教過的學生中相處時間最短的一批，一共300多天，卻是師生情誼最濃厚的一批。畢業后他們會回到原來的教室看我;會通過QQ說起對我們以前時光的懷念;會和我聊一聊他們現在學習上的快樂與苦惱;會關心我現在的生活;路上偶遇時，會伸開雙臂，給我一個擁抱……我也時常懷念起那一段時光，總有一股甜蜜涌上心頭。

我總在想：一個人只有當她能深刻地體會到別人對自己的愛時，她才能真正做出感恩的舉動來，才會真正成為一個人格更健全，有愛心、有責任心的人。

這正是生日課程的意義所在，也正是我和孩子們的夢想開花、生命豐盈的源頭所在。