談教師內外兼修的重要性

唐兵

“內外兼修”，解釋為既要注重外表言行也要注意提高自己的內心和修養(yǎng)。作為教師的我們，我想可以簡單理解為“為人師表”，也就是說人品學問方面作別人學習的榜樣。教師已不再單單是傳授知識的“師者”，更是傳播知識和文明的楷模。那么，在這個物欲橫流、部分人倡導“知識無用論”的社會，我們究竟怎么才能為人師，為好師，發(fā)人深省。

一、與時俱進，注重外在美

（1）儀表

一提起教師，我想大家首先想到的就應該是體態(tài)端莊大方，面容和藹可親，衣著樸素，舉止自然灑脫。教師的外在形象非常重要。在到處都緊跟時尚步伐的今天，我們必須正確看待“時尚”，教師的穿戴應當端莊、得體，既體現(xiàn)職業(yè)特點和個人氣質，又不失親和力。有時，學生把教師作為欣賞的對象;有時，學生又把教師作為自己的模仿對象。在我們南京技師學院學生手冊25-26頁中對于學生的文明儀表就有這樣的要求：保持服裝整潔，不得卷褲管、戴歪帽、敞懷披衣，不得穿拖鞋、背心、內褲進入教學樓、辦公室、校園等公共場所。儀表端莊、大方、打扮得體。不佩帶手勢，頭發(fā)干凈整齊，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，不剃光頭等。

當然，隨著社會的發(fā)展，我們不是說老師必須要穿得多么多么古樸，教師的發(fā)型要留得多么多么老土，而是要富有朝氣，這種朝氣集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。講究外在的美、儀表的美、風度美的教師對學生有著強烈的吸引力和感染力，深受學生的喜愛，也有利于促進教學的順利開展。

（2）語言

教師是吃開口飯的，教師的語言技巧也是其魅力所在。從職業(yè)角度看，教師恐怕是說話最多的。如果按“滿堂灌”的教學方式計，那么教師在一堂課上說的話足足抵得上普通人一個星期的話。說話不僅是語言技巧，更是一門藝術。教師的語言魅力主要在于要有“激情”。“言為心聲”此話一點不假。教師在課堂上將自己對教育事業(yè)投入，對學生的熱愛，對所教專業(yè)的精通溶入了語言，他/ 她的聲音必然充滿熱情，必然富有感染力，必然具有吸引力，必然產生號召力。說話清楚有力，生動風趣，思路清晰，應當是每個教師的基本功。

（3）舉止

教師就像一面鏡子，學生可以從中認識善惡是非，教師用身教來印證平日的言教，對學生最具說服力和感染力，有力地推動著學生在人格塑造中由“知”向“行”轉變。教師良好的精神面貌，自信的表情，溫文爾雅的文人形象，給學生留下深刻的印象，并給他們很大的鼓舞。

教師的自信，飽滿的精神是學生的精神支柱;教師微笑的神情，是學生溫暖的陽光，是和煦的春風。教師微微一笑，可以讓學生緊張的心情緒得到緩解，讓學生感到教師的親切可愛，師生的距離自然拉近了。雨果曾經(jīng)說過：“笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”笑能使教師贏得每個學生，是催開學生心靈之花，它的作用是不可低估的。

二、言傳身教，注重內在修養(yǎng)

（1）知識淵博，刻苦鉆研

課堂教學是教師傳授知識和學生接受知識，提高能力的重要渠道，也是教師在學生面前展示才華的主要場所。而且要把自己掌握的知識轉化為學生要掌握和理解的知識，還要讓學生產生興趣，使受教育者在樂學中不斷探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。教師的知識結構，是其優(yōu)良業(yè)務能力結構，過硬的政治思想素質和健康和諧身心素質的基礎，是教師整體素質的核心。提高學生素質達到高水平，教師只有通過課堂教學，才能使知識比較完整、系統(tǒng)地傳授給學生。因此，教師不僅要學好與教材內容相關的各種知識，而且要抽時間學習一些先進的科學知識，并能恰當、科學地處理信息，將其內容結合在課文中進行講解，或運用多媒體等現(xiàn)代化手段進行講課。這樣上課的內容就能與時代相結合，教師才能解惑釋疑，可信度高。一個人的一生，可以說是學習的一生，為了適應素質教育的需要，教師必須牢固地樹立終身教育的觀點，做到工作不息，學習不止。

（2）言傳身教，注重內在修養(yǎng)

現(xiàn)在的學生多是90后，獨生子女占絕大多數(shù)，由于在家里一直享受著小皇帝般的待遇，娛樂節(jié)目也僅限電視電腦，所以許多孩子有著性格孤僻，學習不良，焦慮、考試恐懼等一些心理上的問題，有的甚至發(fā)展為少年犯罪。素質教育要求全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和良好心理素質，促進學生全面健康發(fā)展。要想很好地育心，幫助學生維護心理健康，塑造美好的心靈，健全的人格，要求我們的教師自身應具備良好的心理素質。高尚的情操，“愛”，是做好教育工作的基礎，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，是教師美好心靈的主要表現(xiàn)。對教師來說，耐心是以寧靜態(tài)度說服教育學生，是師生之間的意志力的較量過程，是教師順利而有效地進行教育工作的有力保證。教師的自制是順利對學生開展教育的必要條件。教師要保持健康的心理，不僅要棒出一顆心來熱愛教育事業(yè)，還要善于做好自身的心理調節(jié)：擁有清醒的自我意識，能夠正確地評價自我，正確看待自身的優(yōu)缺點教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，身為教師，不僅要引導學生認識客觀世界，向學生傳授人類所積累的文化科學知識，更主要的是培養(yǎng)學生正確的人生觀，引導學生走上正確的人生道路。

三、一專多能，注重個性發(fā)展

現(xiàn)在的學生，見多知廣，又特有個性，你老師沒點魅力沒點“三腳貓”休想唬住他們。課堂要平等要共鳴，教師的語言就要生動，教師的反應就要靈敏，教師的心靈就要美麗。教師全面提高的同時也要注重培養(yǎng)自己的個性教學，個性的課堂，個性的語言，個性的才能，這樣才能適應新時代的要求，學生才會樂意聽你的課，才能真正發(fā)展成一位有魅力的教師。

總之，我們現(xiàn)在的年輕教師要努力做到內外兼修，培養(yǎng)個性教學方法，一專多能，這樣才能和魅力劃上等號，才能無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮、神圣的稱號。