粉印添彩在幼兒紙版畫中的運用

施衛平

粉印添彩是版畫的一種形式。幼兒在參與粉印活動時可以充分發揮自己的想象力，這不僅有利于幼兒智力的開發，而且還為幼兒的生活增添了無限樂趣。在幼兒對繪畫的線條以及肌理的刻畫有了一定的認識后，就會發揮自己的創造力進行創作，創作出的作品也充滿了幼兒的智慧，并且每部作品都有自己的獨特性。因此，教師要重視幼兒參與粉印添彩活動的重要性，這對幼兒繪畫技能的培養有著重要的作用。

一、仔細觀察生活，激發創作靈感

繪畫來源于生活，粉印添彩活動也同樣來源于生活。幼兒只有對生活中的各種事物進行充分的觀察，在參與粉印添彩活動時才會有源源不斷的靈感，才會創造出一幅幅精彩絕倫的繪畫作品。

例如，在日常教學中，教師可引導幼兒觀察金魚的特點，幼兒觀察后會發現金魚的眼睛比較大，尾巴像扇子。在觀察后，教師要告訴幼兒這些特征在粉印添彩活動中的重要性，如果不能突出這些特征，作品將會出現什么樣的情況。在進行仔細觀察和充分講解后，幼兒參與粉印添彩活動時，就會注重描繪金魚的特征。此外，教師在進行粉印添彩活動時，可融入游戲教學的方式，為幼兒創造一種輕松愉悅、自由活潑的學習環境，如幼兒繪畫小狗時，教師可讓幼兒回憶自己和小狗一起玩耍的情境，讓幼兒在回憶里思考小狗的特征，這樣幼兒在進行創作時就會感覺輕松、自由，也在無形中培養了他們對粉印添彩的興趣。

二、探索有效方法，提高粉印技巧

在粉印添彩的活動中，印作品這個環節最容易出現問題。一些幼兒由于接觸小滾輪的時間不長，還沒有掌握使用方法，蘸顏料時就會蘸得比較多，這樣印出來的圖案就會模糊。因此，教師要正確指導幼兒使用小滾輪，蘸取適量的顏料。

例如，教師可用廢舊的吹塑紙讓幼兒用小滾輪多滾動幾下，直到把顏料滾均勻，然后再在新的吹塑紙上印圖案，這種方法非常簡單，幼兒也容易掌握，印出來的圖案也會清晰，從而幫助幼兒提高繪畫技巧。此外，由于幼兒個體之間存在著差異，一些幼兒在粉印添彩活動時不知道該從哪里入手繪畫，而一些幼兒從一開始就有大量的靈感，針對這種情況，教師應鼓勵多名幼兒共同完成一幅作品，滿足和增強幼兒的自信心。

三、欣賞粉印作品，提高審美能力

在開展粉印添彩活動時，教師可帶領幼兒欣賞各種各樣的粉印添彩作品，提高幼兒的審美能力。在欣賞的過程中，教師可多鼓勵幼兒大膽想象和表述，提出自己的見解。特別是欣賞一些著名作家的粉印添彩作品時，可以很大程度地激發幼兒的創作欲望。

例如，在平時的粉印添彩活動中，教師可把幼兒優秀的作品進行展示，讓大家一起欣賞。在欣賞的過程中，教師可引導幼兒尋找作品中的閃光點，讓他們在這樣的過程中不斷發現美、感受美，有效提高幼兒的審美能力。同時，教師不能忽視幼兒豐富的想象力，他們對身邊一切事物都充滿了好奇，并且愿意嘗試，因此，教師在教學活動時，要依據幼兒的身心特點探索出有效的教學方法。

粉印添彩活動為幼兒生活增添了無限的樂趣，對幼兒的繪畫能力和審美能力的提升都有著重要的作用。幼兒教師應正確引導幼兒開展粉印添彩活動，鼓勵幼兒從新的角度發現活動的價值，挖掘出新的裝飾語言，為幼兒以后的全面發展做好充足的準備。

（作者單位：江蘇省啟東市慕卿幼兒園）

（責任編輯 岳 舒）