多點開花，構建初中體育教學瑰麗課堂

楊英

在我國目前的初中體育教學中存在很多問題，很多初中體育教師在教學的過程中往往不重視體育教學的本質功能，還有很多初中體育教師的教學觀念比較落后，使得初中體育課堂的教學質量得不到提升。初中新課改的目標是由應試教育向素質教育轉變，真正實現素質教育，初中體育教師作為教育教學的一線實施者，在課程改革中發揮著舉足輕重的作用。一方面，初中體育的教學應該重點提高學生的身體素質，另一方面也要注重學生思想道德方面的建設。所以只有對初中體育課堂中存在的問題進行深入的分析，多點開花，才能構建初中體育教學瑰麗課堂，更好地進行體育教學的改革。

一、當前初中體育課堂教學存在的問題

（一）忽略了學生技能知識的掌握和學生的興趣

在初中體育課堂中，很多體育教師都是重點讓學生掌握動作怎樣做，而忽視了對動作技能相關知識的教授，比如在教授學生蹲踞式起跑時只教會了學生這個動作怎樣做，而沒有向學生介紹為什么要這樣做、這樣做有什么樣的好處。不僅如此，很多體育教師在體育教學過程中單調乏味，一味強調動作的訓練，忽視了技能知識的掌握、學生的主體地位，不能讓學生的個性、特長得到充分發揮。

（二）考試評價方式單調，學生的主觀能動性不能得到發揮

大部分學校的初中體育考試評價方式太過單調，學生體育成績好、壞都是教師說了算，教師的評價決定了學生的成績，學生不能參與評價，成了教師的專利，學生沒有自主選擇的機會，忽視了學生的主觀能動性，因為評價方式和手段的單調使體育考試的結果不夠客觀和科學。不同的學生在身體、心理和智力等方面存在差異性，采用統一的評價標準，忽視了學生的個體差異性，反而使考試評價不夠公平。

（三）體育課堂的開展方式比較單調

在當代初中體育教學中，學生對開展方式極為單調的體育課堂往往提不起興趣。很多體育課堂都是對學生放任自由，集合后就解散，很多體育教師也是采用傳統的教學模式，發揮不出教學活動的作用。除此之外，受傳統教育思想的影響，不僅教師，就連學生都普遍認為文化教學才是最重要的，導致很多學生并不重視體育教學，只是把體育課當作娛樂課，這不僅讓學生厭倦上體育課，也不能達到體育鍛煉的目的。

（四）體育教學過程對基本功的訓練不夠重視

在體育教學中，基本功的訓練有著非常重要的地位，只有擁有好的基本功，學生在體育方面才能有更好的發展。但是，在我國大部分的體育教學中，基本功的訓練并沒有得到教師們的重視，甚至認為對學生進行基本功訓練就是在浪費時間，進而導致很多初中生的體育基本功不夠扎實，學生不能系統全面地學習體育學科，身體素質達不到標準，導致體育教學整體質量低。

二、構建初中體育教學瑰麗課堂的策略

（一）改革教學方法，讓體育教學內容更加豐富

很長一段時間以來，我國初中體育教學內容都較為單調，形式上也比較陳舊，創新不足，如果這樣的情況得不到改善，必將導致初中生對體育課缺乏重視，提不起興趣，不能有較好的課堂氛圍。為了能改善我國體育教學的不足，學校應該重視起體育的教學，讓體育教學內容不斷豐富起來，跟上時代的步伐，把最先進的教育理念融入體育教學當中，不斷完善提高體育教學的方法。并且教學的內容要適應學生的身心發展特點。課堂上，要有學生樂于參與的體育活動，提高學生對體育學習的興趣。教師也應該多和學生溝通交流，了解學生的體育興趣和愛好，以學習興趣為導向，提高學生學習的熱情，充分調動學生學習的積極性，這樣不僅能讓學生越來越喜歡體育課，也能高效完成體育教學任務。所以，教師要樹立以學生為主體的學生觀，學生才是教學的主體，立足于學生的實際，開展豐富多彩的教學活動。

（二）把人文性教育滲透在體育教學中

體育教師在教學過程中應當把德育、美育和人文性教育融入教學工作中。近年來，人的全面發展越來越受到重視，在體育活動中滲透人文性是教育發展的必然要求。人文性在體育教學中有深刻的內涵，不僅包括學生的身體健康發展，還包括初中生的智力和道德發展。教師在開展體育鍛煉的同時還要培養學生的心智，在教學活動中要注意兩者的結合。在設置課程內容和形式的時候，要適應初中生的身心發展特點。教師也可以利用多媒體設備開展教學，通過教學視頻，讓學生感受體育活動的人文性和藝術性。

（三）在體育教學活動中融入游戲

在體育教學活動中，教師可以選擇恰當的游戲調動學生學習的積極性、興趣。游戲的選擇至關重要，既要有趣味性，也要有教育性。在體育教學中運用游戲，要注意游戲的內容和課堂內容要有關聯性，和具體的教學內容相結合。

在教學中適當開展競賽，例如仰臥起坐訓練可以改成仰臥起坐競賽，通過競賽的方式，既能調動學生的積極性，又能達到訓練的目的。同時還要在體育活動中融入德育，在體育活動中開展小組競賽，讓學生明白競爭和合作的意義，最終達到讓學生形成積極、樂觀、向上的生活態度的目的。

三、結語

初中體育教學是初中教學不可或缺的一部分，初中體育教師要深入發掘當前體育教學中存在的問題，不斷通過教學反思改進教育形式和方式，創新工作方式和理念，不斷提高初中體育的教學質量，使學生養成鍛煉身體的好習慣，熱愛體育，在體育鍛煉中培養出堅韌不拔的毅力和合作與競爭的精神。只有多點開花，才能構建初中體育教學瑰麗課堂。

（責編 ?唐琳娜）