多措并舉 厚培年輕干部成長土壤

王飛 侯佳彤

輝南縣委建立“選拔、培養、管理、鍛煉”并行的鏈式選培機制，全面加強優秀年輕干部隊伍建設，為推進縣域各項事業發展注入鮮活動力。

完善年輕干部儲備“數據庫”。舉辦優秀中青年干部培訓班，根據年輕干部的專業類別和培訓內容，分類組織綜合知識測試、結構化和無領導小組討論面試，對優秀年輕干部基本素質進行摸底，變“閉門相馬”為“公開賽馬”。根據干部隊伍建設的需要，通過個人自薦、組織推薦、調研發現等方式，在脫貧攻堅、項目建設、環境保護、信訪維穩等責任重、壓力大的基層一線崗位上，發現和儲備一批政治素質好、工作實績突出、群眾公認度高、發展潛力大的優秀年輕干部，突出人崗相適、人事相宜，定期分析研判，堅持“優備劣汰”、動態調整，保持年輕干部“一池活水”。

建立年輕干部能量“補給站”。實施優秀年輕干部培養帶教“1+1+1”模式，即領導干部作為帶教人，帶教一名優秀中青年干部，再由優秀中青年干部帶教一名優秀年輕干部。按照“一人一策”的原則，因人設計培養路徑、培養步驟和培養方向，以培養帶教的方式構建年輕干部成長鏈條，實現優秀年輕干部培養工作規范化和制度化。組織40名優秀年輕干部赴浙江大學開展域外培訓，重點圍繞脫貧攻堅、經濟發展、風險防范和建設美麗鄉村等方面，采取專家授課、實地考察、交流研討的方式，著力提高年輕干部謀劃發展、統籌發展、推進發展的本領。選派5名優秀年輕干部到浙江玉環開展為期2個月的掛職學習，幫助他們進一步開闊視野，增長才干。

用好年輕干部管理“指揮棒”。結合干部考察、日常和年度考核、重點任務一線考察等，廣泛聽取基層單位意見，收集基層群眾反映和評價，動態掌握年輕干部的政治、思想、工作、學習等情況，近距離、全方位考察了解年輕干部，將考核結果作為干部選拔任用、表彰獎勵、教育培訓的主要依據。采取集中座談、個別談話等方式，及時掌握年輕干部思想動態，幫助解決工作生活中的難題，疏導負面情緒，使年輕干部保持蓬勃向上、奮發有為的精神狀態。對“學子歸巢計劃”招聘的24名優秀大學畢業生實行干部、人才雙重備案、跟蹤管理，為優秀年輕干部人才成長優化路徑、搭建平臺。

打造年輕干部實踐“練兵場”。有計劃地安排發展潛力大、有培養前途的優秀年輕干部到矛盾多、困難大、任務重的崗位實踐鍛煉。先后選派162名優秀年輕干部參與脫貧攻堅、掃黑除惡、信訪維穩、招商引資等工作，選派59名優秀年輕干部擔任貧困村和軟弱渙散村黨組織第一書記，使他們在復雜環境和艱苦條件下經風雨、見世面、壯筋骨、長才干。破除論資排輩、平衡照顧、求全責備等觀念，對經過實踐考驗的優秀年輕干部，不拘一格大膽使用，將32名在實踐鍛煉中對黨忠誠、實績突出、德才兼備、群眾公認的優秀年輕干部提拔重用到領導崗位，樹立干事創業的鮮明導向，讓更多優秀年輕干部脫穎而出。（作者單位：中共輝南縣委組織部）