黑板：教育發展的見證者

向直三

在教育教學過程中，教具可謂是最基本的條件之一，它體現著教師的教育目標、教學內容和教學方法。黑板是最基本的教具，在我38年的教學生涯中，經歷了從木制黑板、水泥黑板、毛玻璃黑板、電子白板到液晶觸摸式一體機智能式黑板的變遷。黑板的變化不僅見證了國家對教育投入的巨變，同時也見證著教師教育理念的轉變。

1981年9月，我成為一名教師，被分配到一所鄉鎮中學任教。當時的黑板是請木工將幾塊木板拼裝在一起，上竹銷，刨平，在左右兩邊各安一個木腿，木板上刷上黑色的漆，靠著教室前面的墻。這種黑板粗糙，又太小，不好書寫，寫不了多少內容，于是學校給每一位老師配備了一塊小黑板。那時候每節課，為了鞏固所學知識，總是精選一些習題，上課前抄在小黑板上，下課前5分鐘，把小黑板往大黑板旁一掛，讓學生練習，這樣就節省了課堂上抄題的時間。

上世紀90年代初，學校建了磚混結構的教室，在教室前面的墻壁上用水泥砂漿抹平后，涂上黑色油漆就是一塊水泥黑板。這種黑板太光滑，粉筆往往寫不上去，且容易反光，每個學生總有一小塊地方看不見字跡。且使用幾年就容易脫漆，需要重新刷漆。后來各班安裝了投影儀，小黑板被投影儀替代。那個年代提倡目標教學，就是把每一節課的教學任務分解成若干個小目標，在學生明確目標的前提下，開始教學活動，下課前5分鐘進行目標檢測，也就是讓學生完成教師預先設計的檢測題，根據學生答題情況，看目標達成狀況。教師為了提高課堂效率，目標檢測題都置于課前準備好的幻燈片上。那時的幻燈片就是在一種專用的塑料片上，用鋼筆書寫教學內容。這種幻燈片可以反復使用，也可以擦拭后修改。我教化學課就準備了些塑料幻燈片，這些塑料幻燈片至今還保存著，成為一段難以磨滅的記憶。

2010年，國家加大了對教育的投入，鄉村教育環境發生了巨大變化，學校硬件設施更加完善。我所在的學校添置了“班班通”設備，黑板也變成了鋼化玻璃黑板。這種黑板是墨綠色的，很光滑，不反光，書寫流利，字跡清晰，柔和漂亮。黑板后面還安裝了電子白板，玻璃黑板滑動，遮擋電子白板，通過電腦播放PPT課件。為此，學校加強了現代教育技術培訓，許多教師除參加培訓外，還網上自學，很快學會了將現代教育技術應用于教學。教師備課時，將大部分時間用于制作課件，上課時加強了師生互動、生生互動。電子白板沒有粉筆灰、不用擦黑板、可以適時修改，甚至可以用筆和手指代替鼠標，直接在白板上寫字、畫畫、打分、作批注，課堂效率大幅度提高。

2017年秋，學校配備了希沃觸摸式一體機。用手指直接在液晶屏上寫板書，代替了傳統的粉筆。在液晶觸摸屏上的每一頁板書都能保存下來，復習時可以往前翻頁，找之前寫下的板書。學生課上沒來得及記錄的內容，課下可以翻看記錄再進行抄寫。人性化的新型“黑板”，給老師和學生都帶來了便利。液晶觸摸式一體機最大的優點是通過連接電腦，可以把一些課件用放映的形式展示出來，讓學生沉醉在如詩如畫的境界中，而以往板書無法達到這樣的效果。多媒體聲音、圖像、動畫等把學生的感官充分調動起來，學生記憶的效果更好，而且興趣更高。用電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景，使抽象的教學內容形象化、清晰化，使教學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情；另一方面可以將“以教為主”變為“以學為主”，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。

黑板的變化從一個側面反映了學校的變化、教育的變化。近十年間，我們學校的變化讓人感慨萬千。一棟棟高樓拔地而起，先后建起了男生公寓、女生公寓、科技樓、教師周轉房、學生餐廳。還建設了標準化運動場，有了塑膠跑道、足球場、籃球場、羽毛球場、排球場。校園有了圍墻，實行了封閉式管理。校園內綠樹成蔭，繁花似錦，有噴泉、有彩燈，學校因此而被市教育局授予“花園式學校”的美譽。

一滴水能折射出太陽的光輝，一塊小小的黑板能反映出教育的發展和巨變。從木制黑板到水泥黑板再到電子白板，從幻燈片到多媒體再到液晶觸摸式一體機，記錄了時代發展的軌跡，見證了40年改革開放給教育帶來的巨大變化。它的每一次變遷，都澎湃著改革創新的激情，見證著改革開放的偉大成就；它的每一次變遷，都在向著更高更強更偉大的中國夢前進！

（作者單位：湖北省宜昌市長陽土家族自治縣榔坪鎮中心學校）