如何使戰備教育手段更加適應應急機動作戰部隊的幾點認識

沈國華

摘 要：戰備教育活動，不是孤立的現象，而是與戰爭有著密不可分的聯系，它隨著戰爭的發展而發展，隨著戰爭的變化而變化。戰備教育的內容和形式必然與戰爭發展趨勢相適應，特別是與戰爭發生的可能性、戰爭的樣式及其在整個人類社會中的地位作用相適應，作為軍校教員來說，有必要加大對戰備教育的研究。

關鍵詞：戰備教育；社會資源；時效性

軍事行動歷來復雜多變，隨著高技術的發展和滲透無疑又加劇了這種復雜多變性。因此，戰備教育必須適應形勢的發展變化，因地、因時、因人、因事開展教育。從應急機動作戰部隊建設的現狀看，與軍事訓練的全面創新，與聯勤和裝備技術保障的改革相比，戰備教育在方法手段的改革上顯得有些滯后。有的單位戰備教育仍沿用一些傳統落后的教育方法，這與軍事、聯勤和裝備部門大量運用計算機技術實行“網上辦公”、“網上訓練”形成了某些反差。為此，必須注意吸收高新技術成果，著力更新教育手段，實現戰備教育手段現代化，提高戰備教育效果。針對應急機動作戰部隊機動性大、任務變化快、行動隨機性強的特點，戰備教育要把握好各種時機，充分利用各種場所，見縫插針適時開展一些“短、平、快”滲透性強的教育活動。要強化“平時為了戰時”的思想觀念，要有很強的開拓創新精神，積極探索和創造戰備教育的新路子，推進戰備教育手段的現代化，謀求戰備教育的最大效益，使戰備教育更好地適應未來高技術條件下軍事行動的需要。

一、廣泛利用社會教育資源，增大戰備教育信息量

新形勢下，戰備教育要以“打得贏”、“不變質”為著眼點，努力拓寬’新途徑，積極尋求新對策，在擴大戰備教育信息量上下功夫。目前，部隊開展戰備教育的資源還相當匱乏，這在很大程度上影響了教育的吸引力和說服力，與強化高技術戰爭條件下官兵的戰備觀念和職能意識是不適應的，嚴重影響了教育質量。為此，要針對基層資料少、時間緊、信息來源受限、教育形式呆板等現狀，戰備教育要廣泛獲取教育信息，收集教育資料，不斷滿足官兵追求新知識的欲望，讓官兵能夠站在當代科技的前沿，迎接世界軍事斗爭的挑戰，切實把戰備教育搞活搞深。

應急機動作戰部隊應廣泛開展以迎接世界軍事革命為主題的教育研究活動，采取與院校建立教育協作關系、請科研單位專家到部隊講課、對大眾傳媒信息進行加工整理等方法，廣泛收集戰備教育資料，分別建立一些由外軍動向、周邊軍事動態、武器裝備概況、美日臺軍研究等系統組成的教育資料庫，為組織官兵學習、研究、了解世界軍事斗爭形勢創造條件和提供保障。另外，要增強開放意識，變“閉營教育”為“開門施教”。善于借助社會的力量開展教育，充分運用社會大課堂和改革開放的生動實踐，增強教育的感染力和吸引力。首先，要走出去。組織學員參觀烈士陵園和經濟效益好的廠礦企業，請部隊老首長、老領導、戰斗英雄講傳統，讓廣大官兵在親眼所見、親身感受中長見識、受教育。

其次，要請進來彌補自身教育力量的不足。把一些軍隊院校和上級機關的專家教授請到部隊作輔導報告。既講高技術武器裝備的優勢，也講人與武器的關系；既講人文、地理，也講自然科學。這些，既是高科技知識學習課，也是生動的戰備教育課。對于官兵開闊視野，增長知識，堅定“打贏”信心，都會起到很好的作用。

二、有效運用現代大眾傳媒，增強戰備教育時效性

在廣播、電視、錄像、計算機等現代化傳播媒介高度發達和十分普及的今天，傳播的信息時時都在對人們的思想、行為產生著極大的影響，起著導向作用。作為部隊的戰備教育者，充分利用這些現代化的傳播媒介，選擇對優化戰備教育有用的信息，適時對官兵進行教育，能夠取得意想不到的良好效果。應急機動作戰部隊應具備完善的錄音、錄像、計算機、多媒體、閉路電視等設施，建立起集接收、拍攝、編輯、播放于一體的電教中心，充分利用現代教學手’段傳遞信息快、組織簡便、形象直觀的優勢，及時解決和回答官兵在軍事斗爭準備工作中遇到的各種現實問題。

多媒體教學具有圖、文、聲、貌于一體的優點，它適合青年官兵要求教育形象化、直觀化的特點。要廣泛運用多媒體教學，增強戰備教育的新意。要通過大眾傳媒、網上共享，廣泛獲取戰備教育的有關信息資料，為搞好教育提供有力的資料保障。利用宣傳文化信息網，為部隊提供有關音像、文字資料，組織部隊觀看介紹我軍武器裝備發展狀況的光盤和錄像片，讓官兵形象直觀地了解我軍現代化建設的成就。舉辦世界軍事革命發展歷程圖片展，學習運用高科技知識成果展，使官兵通過形象生動的畫面，感受到“居安思危、常備不懈”的重要性，通過了解世界軍事革命的熱點問題，了解外軍的科技發展趨勢，了解我國周邊安全環境和面臨的潛在威脅，以及我軍武器裝備發展狀況的壓力，以增強官兵愛軍習武的自覺性。

三、合理利用計算機網絡教育，增強戰備教育的吸引力

當今世界是一個科技日新月異、迅猛發展的時代。以信息技術、生命科學、生物工程、材料科學、納米技術和微電子技術為標志的高新技術的發展及其應用，正在深刻地改變著人們的物質生產、精神生活和日常工作方式。特別是新的傳播媒體——國際互聯網，其獲得信息的便捷性、教育方式的直觀性、占有資料的全面性、交流情況的廣泛性，給信息傳播帶來了前所未有的變化。這也給我們利用高技術搞好戰備教育提供了現代化手段。

應急機動作戰部隊應重視建立“網絡戰備教育”，促進戰備教育向“新、快、活”發展。要充分運用現代教學手段，把戰備教育納入多媒體教學中，建立師團宣傳教育信息網，在網上開辟“優秀教案閱覽”、“教育動態”、“經驗交流”、“政工快訊”、“點將臺”等欄目，實現資源上網、信息共享。還應組織專業人才制作一些戰備教育方面的VCD光盤課件和錄像帶下發連隊。建立起閉路電視網和電腦局域網，實現師、團、營、連上下聯網，構建起“課內課外互補、網上網下對接”的戰備教育新格局。一是利用網絡知識資源豐富的特點，不斷充實教育信息量。做到對上級下發的資料及時上網，對網上的信息及時下載，對本級和所屬單位的資料及時入網。

二是利用網絡便于民主交流的特點，切實搭起官兵溝通思想的對話平臺，使官兵在民主對話中接受教育。

三是利用網絡信息傳播快捷的特點，及時解答官兵關注的“熱點”問題。利用網絡信息引導官兵正確看待國際、國內形勢的變化，教育官兵充分認清國家和軍隊改革開放政策的正確性，公布敏感問題的處理意見，跟蹤報道部隊軍事斗爭準備工作的進展情況，加強對官兵經常性戰備教育的引導。為深化教育效果，網上教育應做到融圖、文、聲、像為一體，通過直觀形象、生動感人的效果，增強教育的吸引力和感染力。廣泛開展多種形式的配合活動，渲染戰備教育氛圍，使官兵在接受新事物、開闊新視野、增長新知識中受到教育和熏陶。切實把傳統優勢與創新發展、課堂教育與民主討論、環境熏陶與藝術感染結合起來，走出一條融思想、信息、知識為一體的現代教育新路子，確保教育效果的落實。