淺談幼兒園教學中的語言規范

曾維鳳

摘 要：隨著中國經濟改革的深入，經濟發展水平越來越高，在改革初期，為了發展教育事業，曾經提出了一個口號“再窮不能窮教育”。現如今，九年義務教育已經普及，教育水平得到了極大的提升，但是傳統的漢語言水平的提升并不明顯，本文就幼兒園教育階段的漢語言規范教育問題進行分析并提出相應對策。

關鍵詞：教育 漢語言 規范

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）09-0034-01

1.語言規范中出現的問題

（1）家庭因素的影響

現在的教育強調的素質教育均衡發展，很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上就給孩子報班學習班，學習各種才藝，比如鋼琴、英語和舞蹈，往往就忽視了自己的第一語言，很多家長認為漢語言在日常教學中就可以滿足孩子的成長要求，只要學會寫字和寫作文即可。實際上在以后的教學中，漢語言的教育還不如英語的教育得詳細。現在的教育是應試教育的典型產物，需要考什么，老師就講什么，所以在平時教學中，很多語文老師很少講到主謂賓定狀補這些語言基礎知識，而英語老師是花大把時間來講這些基礎，所以在部分幼兒語言表達方面，英語比漢語還要嚴謹。

（2）教師隊伍的影響

老師是孩子教育成長的引路人，當前幼兒園教師隊伍的水平良莠不齊，特別是很多鄉村幼兒教師的學歷不高，普遍來自中專院校。中專階段對幼師的教育是具有針對性，教育的重點是心理學和手工才藝，鋼琴彈得好，手工作品做的很漂亮。但是由于語言文學教育課時不多，所以教師隊伍的漢語言教學水平也是有待提高。現在有的幼兒園的目標是保安全，所以在一定程度上忽視了對孩子漢語言文化的啟蒙。

（3）社會的影響

學習的目的是成長，成長為一個對社會有用的人才，由此就業找工作就成了孩子成長的標桿。現在社會中最需要的是工科、理科以及信息方面的人才，對于文學方面，尤其是漢語言學科的人才需求很少，漢語言學科畢業生從事的工作一般是學者和教師，崗位有限，所以很多學生也不重視漢語言的學習。

2.漢語言發展對策

（1）加強教師隊伍的培訓

因為教師隊伍的良莠不齊，所以就要開展針對性的培訓，提升整體的素質。

教師隊伍的培訓可以分為兩級培訓：其一是教育主管部門組織的培訓，教育主管部門的培訓具有強制性，以下發文件的形式輪流抽調教師到各大專業院校參加培訓，比如重慶師范大學和長江師范學院這類區域性知名師范院校。在培訓完成后頒發相關證書，該證書可以和晉級和職稱評定掛鉤，調動教師的參訓積極性。教育部門還可以協調高等院校的知名學者編寫漢語言規范相關教材，下發到各個幼兒園組織學習。其二是幼兒園園方組織的培訓，這種形式的培訓更具針對性和靈活性。園方利用教育部門下發的漢語言規范資料組織全員培訓，實行積分制，定期進行考核，成績與教師的薪資待遇掛鉤。

（2）培養孩子的學習興趣

興趣是孩子學習的動力，有了興趣，孩子就會主動的去接觸、去學習，所以培養孩子的興趣是重點更是難點。因為幼兒性格很活潑，好動，所以幼兒的教育是比較難的。首先幼兒興趣的培養需要以激勵的方式進行培養，在教師的教學過程中逐漸增加漢語言傳統知識，教師多傳誦，學生多朗讀，對于表現優異的幼兒給予獎勵。其次，幼兒興趣的培養要與時俱進，利用電子媒體就行教育，現在的多媒體教育已經走進了校園，并逐漸的普及，幼兒的教育也要跟上時代的潮流。幼兒的一大愛好就是動畫片，現在的《小豬佩奇》和《小馬寶莉》這類外國動畫占據了大多數幼兒的幼年時代，這些都是國外的動畫片，宣揚的自然是西方的文化思想，與中國的傳統文化是截然不同的。所以在教師在課間和數字教育時間，可以播放反應中華傳統文化的動畫片，比如《中華傳統美德故事》，讓幼兒接受傳統語言文化的熏陶。除此之外，幼兒園還可以準備一些圖文并茂的中華故事圖書，這類圖書要以圖畫占據大多數內容，因為幼兒識字有限，幾乎只會數字的識讀，只有圖畫能在幼兒的腦中留下深刻的印象，再加上教師的耐心講解，就會讓幼兒記憶深刻。

（3）家庭氛圍的培養

對幼兒的教育培養從來不只是學校的責任與義務，幼兒的漢語言文化的培養亦是如此。學校的老師是經常會變換的，而孩子的父母是永恒的，所以父母對孩子的教育培養也是尤其的重要。父母就是孩子最好的榜樣，在家父母可以放下手機，多陪陪孩子，在陪孩子的時候多讀讀傳統的小故事，給孩子講講中華的傳統美德，多教教孩子的寫寫畫畫，其樂融融，豈不妙哉。

孩子在家里看的電視節目需要家長的甄別，現在的電視節目中充斥著許多的網絡語言，這類語言會給孩子產生誤導，養成不好的語言習慣，所以父母就要給孩子把好關，防止網絡語言對幼兒的侵蝕，在家庭中父母和長輩也要注意日常用詞，文明用語，給孩子創造出良好的語言學習環境。

（4）比賽活動多組織

幼兒園可以多組織一些小比賽，比賽的內容就是講一個傳統的小故事或者發動家長的力量進行親子閱讀活動，調動幼兒的學習積極性。幼兒園要多和家長溝通交流，讓幼兒在快樂的氛圍中學習，在快樂的氛圍中成長。

3.總結

漢語言文化博大精深，是前人留給后世的巨大財富，現在的我們更是要把漢語言文化學好、用好，同時也要更好的傳承和發展下去，不能讓祖宗的文化因我們而斷代丟失，這樣就是中華民族的千古罪人。身為幼兒園的一名教師工作者，更應該擔當起幼兒漢語言文化啟蒙的重任，相信在自己的不斷努力之下，能夠為漢語言文化的傳承與發展盡自己的微薄之力。

參考文獻

[1]蔡雨杉.漢語言文字規范化問題探索[J].產業與科技論壇，2017（24）：144-145