在計算機教育中軟件教育的研究

黎青

摘 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，信息技術(shù)在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，如何在教學中有效的進行學生們的軟件教育，是廣大教育工作者需要重視的問題，應(yīng)該對其給予認真的研究和分析。

關(guān)鍵詞：計算機教育 本質(zhì)教育 教育研究

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）09-0025-01

縱觀目前小學教育現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生普遍在學習計算機的過程當中，對于網(wǎng)站的學習及掌握能力和應(yīng)對能力并不完善，其在學習的過程當中，很多學生會覺得軟件學習有困難，因此在學習過程當中沒有明確的目標，缺乏自信心，更沒有有效的實踐操作能力，這對于其后期能力的提升和發(fā)展有著嚴重的阻礙和影響，為此，作為教育人員，我們必須足夠重視相關(guān)教學方法的進一步完善和優(yōu)化。

1.在計算機教育中軟件教育存在的問題

（1）教學觀念比較落后

教學過程當中很多教師對軟件教育給予的重視程度不足，目前在很多企業(yè)和相關(guān)部門的建設(shè)和發(fā)展過程當中，計算機技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的運用，軟件教育人才的建設(shè)和培養(yǎng)成為關(guān)鍵，但是中國的教學現(xiàn)狀，很多學生在此方面沒有得到有針對性的培養(yǎng)，這樣的學生很多的軟件能力僅僅停留在打字水平的初級階段，對于相關(guān)編程能力和業(yè)務(wù)能力都成為了一種弱項，這就使得學生的專業(yè)和能力無法充分滿足社會的需要。

（2）教育的外界環(huán)境建設(shè)不完備

我們國家越來越重視高學歷人才的建設(shè)與培養(yǎng)，學生為了追求高學歷，忽視了很多相關(guān)技術(shù)能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)，而軟件教育在計算機教育過程當中，有著重要地位，但是教師和學生對此給予的重視程度，以及教師的師資隊伍建設(shè)和相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)都不能夠得到有效的完善和發(fā)展，這就影響了學生教學質(zhì)量和教學活動的有效展開。久而久之，就會影響到學生們的相關(guān)能力，使得其能力水平難以滿足社會需要。

（3）缺乏有效的鍛煉和實踐操作機會

通過中國目前的教育現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，很多學生需要有效地提升其計算機能力水平，為此，校企合作是可以提升這一方面能力的重要手段。然而，校企之間的合作并沒有得到充分的完善，對于招生和學習計劃以及相關(guān)學科的建設(shè)，并沒有實現(xiàn)精準化和連續(xù)性，這就使得軟件教學任務(wù)不能充分滿足和有針對性的符合實際工作需要，這也不利于學生在此方面能力的有效提升。

2.在計算機教育中軟件教育的研究策略

（1）明確教學目標

首先應(yīng)該幫助學生明確教學目標，讓其認識到軟件教育在計算機教育中的重要地位，讓學生能夠適應(yīng)計算機專業(yè)的崗位，那就更需要充分的了解計算機專業(yè)的學生在將來針對軟件開發(fā)，調(diào)試和測試工具等方面會面臨的問題，從而讓學生能夠在學習的過程中更有針對性。當然，在每一個環(huán)節(jié)的教育過程當中，也應(yīng)該將別人的先進技術(shù)與我們的教育模式進行校對，強化其在教學中的重要地位，這樣便于學生構(gòu)建良好的知識框架，從而更好地滿足其實際的教育需要。

（2）創(chuàng)新教學模式

在教學過程當中，學生一方面會覺得計算機教學比較困難，而另一方面，主要是因為其在學習過程當中沒有產(chǎn)生濃厚的興趣，從而導(dǎo)致不愿意繼續(xù)學習。為此，教學教師要能夠有效地培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生更好地掌握學習方法。計算機信息技術(shù)的發(fā)展使得多媒體技術(shù)在教育過程當中發(fā)揮越來越大的作用。因此，在計算機教學過程當中，也可以用多媒體設(shè)備來實現(xiàn)個性化的教學，這樣，會將理論知識和實際生活更加生動和具體的體現(xiàn)，使得學生在學習的過程當中，能夠更好地集中注意力。首先，應(yīng)該強化教學方式的多樣化，對多種教學方式進行有效整合，進而有效強化學生的實踐操作能力，使學生在實際學習過程當中更好的融入教學課堂氛圍。例如，在學習相關(guān)教材中的內(nèi)容時，教師可以結(jié)合多媒體設(shè)備將相關(guān)的內(nèi)容給予更加全面的呈現(xiàn)，讓學生能夠充分感受到計算機學習的樂趣，在此基礎(chǔ)之上不斷地抓住基礎(chǔ)知識。而且教師也可以定期舉辦一些競賽活動，讓學生在學習軟件的過程中能更多的達到目標和檢測標準，同時充滿了一定競爭意識的學習過程當中有一種挑戰(zhàn)的欲望能夠增強其學習的樂趣，激發(fā)學習熱情。

（3）加強校企合作

要想有效提升學生對于軟件的應(yīng)用和操作能力，那么，學校應(yīng)該充分地了解自身和相關(guān)企業(yè)的資源配置。在當今學校和社會建設(shè)過程當中，會涉及到相關(guān)的編程程序，為了讓學生能夠有針對性和有目的性的去實現(xiàn)學習，而且尤其是在后期的運用過程當中，水平的提高和鍛煉及其對相關(guān)知識的掌握程度至關(guān)重要。不是只需在學校期間學習，而是為了以后在社會上有所應(yīng)用。為此，學校應(yīng)該充分對企業(yè)之間的一些工作環(huán)境做有效的調(diào)查，與此同時，企業(yè)應(yīng)該加強與學校之間的合作，定期讓學生實習，給學生提供一些實踐的機會。這樣學生能夠有更多的學習熱情，而與此同時，由于學校學生在專業(yè)化的學習過程當中，更加明確相關(guān)問題的學習，且也便于企業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)，都會對學生后期的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

3.結(jié)語

綜上所述，計算機教學對于學生的學習和成長，起著非常重要的作用也是非常關(guān)鍵的要素，那么對于我們教育的選擇、課程設(shè)置和目標的建設(shè)以及教學方法的完善就顯得尤為重要。在這一背景下，作為教育人員，我們需要在這個過程當中不斷的提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，有效的解決問題，從而提升教學質(zhì)量，優(yōu)化教學步驟，不斷為學生后期的發(fā)展和成長打下堅實的基礎(chǔ)。

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