有美育之教，斯有美育之人

石岳巍

我國古代的“六藝”包括禮、樂、射、御、書、數(shù)，大致可以理解為禮儀、音樂、射箭、駕車、書法、算術(shù)。六藝，既是古代讀書人成為君子必須修習(xí)的課程，也是基礎(chǔ)知識與實踐技藝的結(jié)合，更加具有德育、體育、美育的思想內(nèi)核。

進入新時代以來，習(xí)近平同志從培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度，明確提出要全面加強和改進學(xué)校美育，讓祖國青年一代都身心健康成長。

5月27日，筆者作為《山西教育》雜志社的一名記者，參加了“美育專題采風(fēng)晉中行”活動。

走進一所學(xué)校，從學(xué)生的精氣神可以看到這所學(xué)校的教育實施情況，可謂實例昭昭，概莫能外。如果學(xué)生通達(dá)豁達(dá)，待人親和良善，那應(yīng)該是德育的結(jié)果；如果學(xué)生陽光健康，充滿年輕活力，那應(yīng)該是體育的結(jié)果；如果學(xué)生氣質(zhì)清雅，舉止莊重從容，那應(yīng)該是美育的結(jié)果。我想，晉中師專附校在美育工作上是有獨到之處的。

我們參觀了學(xué)校的興趣社團、美育設(shè)施設(shè)備，并觀看了學(xué)生的才藝展示。其中一位學(xué)生的身影給我留下了深刻的印象。他的指導(dǎo)教師向我們介紹到：“這位學(xué)生的特長是傳統(tǒng)戲曲，擅長須生。”并轉(zhuǎn)身問道，“今天給老師們表演京劇還是山西梆子？”這位學(xué)生略一思索，從容自信地說道：“還是國粹吧。”伴奏響起，他虛撫胸前的長須起范兒，剛才滿是稚嫩的面龐瞬間雙眉緊鎖、凝視前方，儼然變?yōu)橐晃桓褂星锏膲涯昴行浴ｋS著伴奏推進，他的念白鏗鏘有力、唱腔字正腔圓、身段莊重敦厚、表情惟妙惟肖，讓我們忘記了這僅僅是一位十多歲的孩子，發(fā)自內(nèi)心的從容與自信從舉手投足間彌散開來，深深感染了在場的所有人。

我想，這位少年其實就是晉中師專附校學(xué)生群像的典型代表。這座校園中的學(xué)生，無不氣質(zhì)淳樸、恭儉謙和，我們深刻感受到了學(xué)生與眾不同的精神風(fēng)貌。美育，就這樣融入他們的學(xué)習(xí)和生活，滲入學(xué)生的心田，生根發(fā)芽，根深葉茂。

在采風(fēng)活動結(jié)束的座談會上，我曾有一番感慨：“這是最好的時代，更是最好的教育時代，因為這個時代足夠堅韌，它可以承托起所有孩子的夢想；這個時代足夠可愛，它為教育創(chuàng)造了更多的可能，所有孩子可以在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與志趣所在，無論何種可能，孩子付出努力就可以無限接近乃至到達(dá)他們向往的高度，我想這也是美育之于教育的意義。”這段感慨的來源其實是晉華中學(xué)帶給我的，因為這里的美育工作為學(xué)生賦予了最多的可能。

在晉華中學(xué)體育館，我們觀摩了學(xué)校籃球隊的日常訓(xùn)練，只見球場上高大挺拔的學(xué)生個個揮汗如雨，技巧訓(xùn)練游刃有余，對抗訓(xùn)練精彩激烈，體能訓(xùn)練系統(tǒng)多樣。晉華中學(xué)校長崔計科向我們介紹道：“籃球一直是晉華中學(xué)堅持多年的特色，我們吸引并培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的職業(yè)籃球運動員，從這里走出的學(xué)生有的成為了國家隊的運動員，有的加入了CBA。多年來，晉華中學(xué)堅持美育辦學(xué)，除了籃球特色，我們還創(chuàng)建了各類藝術(shù)社團、平陽版畫工作室和國旗護衛(wèi)隊。尤其是校國旗護衛(wèi)隊多次參加晉中市各類活動的升旗儀式，受到了晉中市教育局和兄弟學(xué)校的廣泛贊譽。”隨著晉華中學(xué)采風(fēng)行程的推進，我對崔計科校長的介紹有了切身體會。學(xué)校國旗護衛(wèi)隊的升旗儀式莊嚴(yán)肅穆，學(xué)生們英姿颯爽；平陽版畫工作室滿滿的紙墨清香，學(xué)生醉心于傳統(tǒng)文化；聲樂社團表演的《十面埋伏》頗有金石之聲，令人仿佛身處沙場。

晉華中學(xué)以籃球特色為抓手，深耕美育工作多年，開足開全各類美育課程，為全國各類體育、藝術(shù)院校輸送了大量生源。同時，晉華中學(xué)的美育工作為學(xué)生打開了人生新的大門，深刻挖掘了學(xué)生的潛質(zhì)，為他們的人生創(chuàng)造和提供了更多的可能。

不去刻意追趕，獨守鄉(xiāng)村廣闊天地，深挖地域美育根脈，這是張慶中學(xué)采風(fēng)帶給我的感受。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，張慶中學(xué)沒有盲目效仿兄弟學(xué)校的美育特色課程，而是深入調(diào)研所處地域的傳統(tǒng)文化流傳現(xiàn)狀，創(chuàng)辦了獨具特色的美育社團，如編織、剪紙、泥塑、民樂等。學(xué)校以當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗為指引，邀請民間手工藝人為學(xué)生傳授傳統(tǒng)剪紙技藝，不僅豐富了美育內(nèi)涵，而且為傳統(tǒng)技藝的傳承做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

漫步張慶中學(xué)，校園里處處散發(fā)著鄉(xiāng)村特有的淳樸與淡然，學(xué)生仿佛無際田野上的新苗，沐浴和煦陽光拔節(jié)生長。課堂上，學(xué)生春燕般如饑似渴地汲取著知識，教師將當(dāng)?shù)厝宋臍v史典故與課程相結(jié)合，讓學(xué)生增長知識、增進理解的同時，更增強了對這片鄉(xiāng)土的熱愛。

興于詩、立于禮、成于樂，歌以詠志、文以載道。美育的終極旨?xì)w，即在于使人“變化氣質(zhì)，復(fù)其本然之善”。孟子說，“理義之悅我心，猶芻豢之悅我口”。美育不是言者諄諄、聽者藐藐，更不是言者聲嘶力竭、聽者昏昏欲睡，美育應(yīng)像孔雀開屏那樣光彩奪目、奪人眼球，給人以美的享受、智的啟迪。晉中市學(xué)校美育遍地開花，離不開堅守在各條戰(zhàn)線的教育工作者，他們坐擁晉中深厚的歷史文化，以聰明才智開創(chuàng)性地發(fā)展了美育工作，以春風(fēng)化雨的精神滋養(yǎng)了萬千晉中學(xué)子。

山西自古為詩文詞賦匯集之所，更是英雄豪杰攻守之地。晉中居山西腹地，乃晉商發(fā)祥與繁榮之沃土。貨通天下，誠信六百載；匯通天下，歐亞十萬里。維我晉中，商賈富甲天下，文達(dá)海內(nèi)廣廈。維我晉中，有美育之教，斯有美育之人。