幼兒園園長管理的創新方法

楊亞松

摘 要：園長在幼兒園管理中發揮著十分重要的作用，其管理方法和管理模式關系著幼兒園的發展方向。如果說幼兒園基礎設施是硬性條件，那么園長和師資力量可以看做是軟性設置。本文對幼兒園園長管理創新模式進行研究，旨在加強幼兒園有效管理，為幼兒構建更好的成長環境。

關鍵詞：幼兒園；園長；管理；創新方法；模式

前言：幼兒園是否能夠快速發展、為幼兒提供良好環境主要與幼兒園園長的管理方式息息相關，園長的管理思想會影響幼兒教育理念的實施。筆者從事園長工作時間不長，在管理方面還需進一步加強，積累經驗。因此，深入研究幼兒園管理方式的創新模式對于幼兒園發展具有十分重要的意義。

加強幼兒教師管理，堅持以人為本管理理念

幼兒園管理工作并不是園長一人的職責，每一位幼兒教師和幼兒都應參與其中，共同為幼兒園發展做出努力。作為園長，應加強幼兒教師管理，在管理過程中，堅持以人為本理念，培養教師的工作積極性。很多幼兒教師工作年限較短，且工作經驗不足，在管理和教學上缺少方法，作為園長，應尊重教師，與年輕教師一同成長，在教學管理中一視同仁，拉近與教師的距離，向幼兒教師傳授教學管理經驗，在工作和生活中幫助幼兒教師解決難題。部分幼兒教師在面對幼兒工作時會感到困惑不安，特別是幼兒不聽話、不配合的時候，如果教師缺少較強的抗壓能力，則會無法適應幼兒園教育環境，在教學管理中產生更多問題。作為幼兒園園長需給予教師關懷和照顧，尊重幼兒教師的教學方式，針對教師的不同情況給予有效的指導，使教師心理感受到溫暖，愿意積極投入到幼兒教育中[1]。

幼兒園園長在管理過程中，需剛性化管理，按照幼兒園各項規章制度加強管理，形成科學化和規范化的管理模式，在遇到問題時能夠做到有據可依，樹立園長威信；除此之外，園長還需要從精神層面和物質層面上激勵教師，使幼兒教師認識到教育工作的重要意義。在與教師溝通時，園長應融入真情實感，關注每一位教職工心理變化以及工作動態，拉近與教師的距離，為其做出榜樣，使教師能夠受到感染，促進工作效率的提升。

加強自主經營管理，從內部管理著手

幼兒園發展的核心因素是幼兒園生源問題，其關系著幼兒園是否能夠生存。現階段，我國各地區幼兒園較多，同行競爭十分激烈，如果幼兒園缺少生源，則很難在激烈的競爭中占有一席之地。作為幼兒園園長，需加強內部管理，聘請能力較強的教職員工，并做好幼兒園基礎設施，加強自主經營管理，提升幼兒園實力和管理質量，做到讓家長放心，為幼兒構建美好的成長環境，從而吸引更多幼兒，提升幼兒園效益。幼兒園園長應轉換傳統管理理念，創新管理模式，并向幼兒教師傳達幼兒園管理理念，明確幼兒園發展方向，提升大家自主經營意識，加強內部改革管理。

例如：在幼兒園園長管理中，通過制定明確管理制度，要求每一位教師嚴格執行，在遇到問題時，園長和教師一同討論，以公平公正原則制定管理考核制度，從而促進幼兒教育工作的有序開展，使教師能夠明確自身職責，盡心盡力做好每一項工作。教師主動投入到管理工作中，創新教學模式及方法，可以有效提升幼兒園教學質量，形成幼兒園獨有的特色。幼兒園園長也應加強自身的業務學習，提升專業能力和思想層次，學習先進管理經驗，深入思考幼兒管理策略[2]。

深入思考幼兒園管理方式，提升幼兒園辦學水平

幼兒園園長管理理念以及思考方式等都會影響幼兒園發展方向，對幼兒教育整體工作產生很大影響。因此，園長應注重自己一言一行，努力為教職工做好榜樣，提升幼兒工作整體水平。

首先，園長應學會集思廣益，加強幼兒管理工作的開放性，每項工作能夠盡量做到透明化，使教職工能夠了解幼兒園管理動態。園長應從幼兒園大局出發，考慮管理的整體性，在做決策時，能夠全面考慮每個影響因素，深入思考管理中存在的問題，并探討有效的解決方法。

其次，園長應學會細致思考，在管理工作中，園長需以幼兒園發展為核心，以提升幼兒園教育質量為目的，從大局出發做好各項管理決策，明確管理目標，對于管理中存在的細微問題進行深入思考，不能敷衍了事，應預示到小因素可能引發的大問題。

再次，園長應勤三思，在管理中給予每一位教師展示自我能力的機會，拋磚引玉，與教師做好工作配合。俗話說：三人行必有我師焉，通過與教師的配合和溝通，可以活躍思維方式，豐富知識面，探尋適合幼兒園發展的教學模式，從而選擇最優的管理辦法。

最后，園長應學會反思。在管理中的各項決策以及需處理和協調的工作十分繁雜，園長在處理各項問題時需耐心、細心，學會通過事件積累經驗，做好總結并深入反思，思考在解決問題時哪些地方可以更好的處理，哪些地方容易被忽視，在布置教學管理任務時是否有遺漏的地方。通過細致的反思，園長可以吸取教訓，完善工作模式，促進幼兒教育管理工作的有效實施[3]。

結語：綜上所述，園長作為幼兒園發展的組織者和引領者，需在管理工作中融入科學的理念，加強自助管理，探究幼兒園管理創新模式，從內部管理著手，與幼兒教師做好工作配合和銜接。在遇到問題時，能夠學會思考，探尋最合理的解決辦法，為幼兒園發展奠定基礎。

參考文獻：

[1] 陶怡.淺談農村幼兒園園長的管理藝術[J].教育理論研究（第七輯），2019.

[2] 滕召平.幼兒園園長對幼兒園實施人文管理的途徑分析與解讀[J].教育理論研究（第三輯），2018.

[3] 張芝蘭.幼兒園園長任職資格培訓的必要性及策略[J].課程教育研究，2018.