小學美術教學對其他學科的影響作用

金麗云

摘要：隨著新課改的實施與推進，當代教育越來越重視學生綜合素養與能力的提升。藝術教育是學校教育中不可分割的重要部分，對于小學生的全面成長與發展具有重要作用。通過小學美術教學，小學生無論是在審美鑒賞能力，畫圖、解圖能力，還是觀察力方面都將獲得巨大的提升，這對于學生學習其他學科產生了不可忽視的推動作用。因此，本文從小學美術教學對語文、數學、科學中的影響和作用出發展開了探討。

關鍵詞：小學美術 語文 數學 科學 影響作用

一直以來，美術學科都是教育教學中不可或缺的存在，它不僅能夠提高小學生的綜合素養，還有助于各學科教學質量的提高。美術教學本身就有助于培養學生獨立思考和獨立判定的能力，在不間斷的思考和美術創作中，學生的觀察力、創造力，感知客觀事物的能力也會隨之增長。隨著這些能力的形成以及在各學科學習中的遷移，學生們在其他學科中逐漸表現出了一系列的能力，并借這些能力有效提高了自身的學習效率。而以下，便是對此的一些看法。

一、語文：提高學生的審美鑒賞能力

美術與語文有著重要的聯系，他們不僅都存在著需要學生進行思維和表達的要求，還對學生的審美鑒賞能力提出了一定的需求。而美術教學恰恰是培養學生審美鑒賞能力最有效的途徑，學生在美術學習中不斷提升著自身的審美鑒賞能力，又繼而將其能力遷移到了語文學習中，這對于小學生語文閱讀能力的提升和語文核心素養的培養都將產生積極地促進作用，而這與小學美術教學有著必然性的聯系。

學科與學科之間本身就存在著或多或少的聯系性，而小學美術對語文學科的影響是較為明顯的。審美鑒賞能力不單單指學生對繪畫作品的審美，更多是學生作為審美主體的一種感受，鑒賞、評價和創造美的能力。小學語文教材中有著諸多優秀的文章，他們題材的多樣性和內容的多元化，在樹立小學生正確價值觀念，促進小學生全面發展方面始終發揮著重要作用。但是，要想讓小學生能夠真正體驗到閱讀中所包含的情感和道理，就需要學生自身具備一定的審美鑒賞能力，能夠對審美對象進行性質、價值、形式和內容的分析。而小學美術教學恰恰為學生學習語文奠定了堅實的審美基礎，這對于小學生語文學習效率的提升具有重要作用。

二、數學：提高學生畫圖、解圖能力

數學的抽象性和邏輯性較強，這使得畫圖、解圖成為了學生學習數學所必備的一項技能。但是，小學數學教師不可能將如何畫圖作為教學的重點。在這一基礎上，小學美術教學就代為完成了這一教學任務。繪畫本身就是美術教學的重要內容之一，而畫圖更是其基礎。所以，在數學學習中，學生們能夠非常順其自然的將美術教學中的畫圖技能應用到數學之中，從而有效提高了數學學習效率，由此可見其重要性。

小學數學教學中所涉及到的各種圖形、統計表、統計圖等內容都需要借助畫圖來進行解答。顯然，如果一個沒有接觸過美術的學生，他可能需要按照課本或者記憶來進行畫圖，這樣不僅會浪費時間，甚至還可能出現錯誤。但是，小學美術教學卻恰恰解決了數學教學中的這一問題。在小學美術教學中，畫圖是畫畫的第一步，教師往往會讓學生利用手中的筆來呈現一些圖形和事物，這在潛移默化間便提升了小學生的畫圖能力。同時，對畫圖進行訓練的這一過程也使得學生的空間能力隨之提升，從而有效增強了學生的解題能力，進而促進了數學教學質量的提高。

三、科學：提高學生敏銳的觀察力

自然科學與美術教學存在一些共通的規律和法則，這使得二者之間會不可避免的相互影響。顯然，小學美術教學中重視學生對一切事物的細心觀察，以便于能夠有效提高學生的繪畫能力。在循序漸進中，小學生逐漸形成了敏銳的觀察，這在小學科學教學中則體現為學生觀察力的集中和學習興趣的增強。觀察習慣的養成輔以敏銳的觀察力，使得小學生在學習科學的過程中不僅能夠做到自主觀察與思考，還能夠通過實踐對知識展開探究。通過小學美術教學所帶來積極影響在小學科學教學中顯露無疑。

在小學美術教學中，教師最為重視的便是對學生觀察能力的培養，只有養成細心觀察身邊事物的習慣，才能使學生更為有效的進入到創作的過程之中。小學科學教學中所涉及的范圍非常廣闊，從生活中的工具、飲食，到大自然中的植物、動物，都囊括到了教材之中。但是，無論是哪一方面的內容，都離不開學生的觀察。這時，在小學美術學習中所養成的敏銳的觀察能力就為小學科學教學帶來了積極地促進作用。學生觀察意識與觀察能力的提升既保證了小學生科學學習興趣的不斷提高，還有效拓展了學生的知識視野，進而促進了學生的全面發展與進步。

總之，小學美術教學對學生學習其他學科具有一定的啟蒙和鋪路架橋的功能，更有助于提高小學生的綜合能力。所以，當代教育要更加關注小學美術教學，以借助這一途徑不斷促進小學生能力的發展，繼而為其更好的掌握其他學科的知識奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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