青少年參與網絡直播的心理行為特征及社會生成研究

雍宛苡

摘要：互聯網技術的發展以及智能手機的普及，網絡直播收到青少年的追捧。本文從網絡心理學的角度切入網絡直播，對青少年參與網絡直播的心理體驗和行為呈現進行分析，研究其心理成因，以期構建新型網絡安全環境。

關鍵詞：青少年;網絡直播;網絡心理學

第43次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示：截至2018年12月，我國網民規模達8.29億，普及率達59.6%。[1]隨著人網交互的加強，互聯網應用領域的深度和廣度日益拓展，于是研究互聯網使用中人的心理和行為規律的科學——網絡心理學應運而生。在眾多使用方式中，通過網絡將現場以視頻、語音、圖像、文字等形式呈現出來的網絡直播受到青少年的瘋狂追捧。截止2018年12月，網絡直播用戶數量高達3.97億，網民中學生群體占比最高，達到25.4%。故筆者擬以青少年參與網絡直播為研究對象，對其心理、行為及其社會生成進行探討。

一、網絡直播的媒介特性

直播的產生可追溯至電子媒介剛剛興起之時，以簡陋的形式存在，后逐漸突破時空維度得以呈現，如香港回歸電視直播。后來，隨著數字媒體崛起、資本助推，直播的運用范疇進一步延展，2016年迎來中國網絡直播元年。網絡直播出現井噴式發展。

相比傳統媒介特性，網絡直播對其進行了有效整合和長足發展。結合媒介豐富性理論，網絡直播的媒介特性表現在三個維度。首先，傳播方式多樣性。在直播過程中，播主能通過語言、文字、動作、表情、圖片及所在環境等多種方式向受眾傳遞信息，也可以采用賣萌、比心等個性化方式對受眾表示回應和關注。其次，傳播時間實時性。所有表達都是采取同步的方式直接采集并呈現，參與直播的雙方可以獲得實時同步的溝通、響應的能力，具有強烈的真實感。再次，傳播關系互動性。播主可以及時了解受眾的感受并作出有針對性的回應，受眾在接受播主的反應的同時還能實時了解其他受眾對直播內容的反應，更具場景性、互動性。

二、網絡空間的心理體驗和行為呈現

網絡直播平臺作為一新型網絡媒介，憑借計算機技術及網絡傳播的優勢，打破了傳統的單向傳播，具有高互動強社交的特點，讓參與者帶來豐富的即視感及近乎面對面交流的體驗，真實而且直接。壁壘的打破使參與者能感知彼此的心理效果，找到在冷漠而競爭激烈的現實社會中久違的歸屬感和認同感。這些強烈的感知體認，讓參與者享有較高程度的社會臨場感。

“網絡空間作為一種符號化的信息存儲庫，實際也就決定了人們在網絡空間中的互動在本質上就是一種符號化的互動。”[2]網絡空間中，人是以網名這一符號進入直播間，而網名是一個可塑性極強的符號，參與者可以重新打造一個與現實完全脫離的身份來參與網絡話語狂歡。隱匿性和虛擬性讓參與者使用直白甚至赤裸的方式表達自我，現實中堆積的憤懣在網絡這一虛擬的空間得以宣泄和消解。從這一意義上講，網絡空間充當了社會安全閥的功能。同時，在受傳者的自我表露中，高度的互動感和臨場感讓其精神注意力高度集中，會讓參與者暫時忘記現實世界，獲得一種沉浸式的審美體驗。

網絡空間中人為構建的符號是虛擬的，但是其只作為人存在的一種表征，其背后的一言一行、一舉一動仍蘊含著參與者的情緒軌跡和文化背景。青少年在網絡中構建的自我是現實中自我想要實現的或者已經實現的，其心理是相互聯系的，甚至保持一致。目前由于青少年好奇心強、知識水平較低、認識不到位等發展特點，導致其參與直播內容泛娛樂化，電競賽事直播、戶外直播、娛樂互動直播等備受追捧。加之閑散時間富裕、生活壓力小、使用網絡成本低等原因，青少年網絡使用度較高，沉溺于直播虛擬世界的時間偏長，產生媒介依存癥。

三、參與網絡直播的心理成因

“全景監獄”是法國哲學家米歇爾·?？略凇兑幱柵c懲罰》一書中提出的概念。[3]在傳統社會中，管理者自上而下地俯視，被管理者相信自己無時無刻都逃不脫上級無所不在的目光。隨著時代的進步科技的發展，如今社會已經從“全景監獄”發展到“共景監獄”?！肮簿氨O獄”與“全景監獄”的一人監管相反，它呈現出圍觀結構，是眾人對個人的凝視。因此，一個人憑借自我經歷而產生自我認同期望的展現，數字空間無疑是最好的平臺，能消弭距離拓展界限。傳播主體竭力展示自己的精致的生活，并被眾人觀瞻，充分滿足了傳播主體自戀情結。

根據馬斯洛的“需求層次理論”每一社會行為的背后都應有相應的動機和需求，接受主體觀看直播可以滿足其對播主隱私生活的窺探心理。這種窺探正大光明，沒有道德束縛，加之部分播主修養低，在收益的刺激下不惜以低俗的姿態迎合受眾需求，滿足受眾的虛幻臆想。有的播主通過喊麥、才藝展示、拉攏明星、依靠殘疾弱勢群體等方式博取眼球，同時融入彈幕、打賞、聊天等互動，青少年沉浸其中忘卻現實，以排遣空虛、無聊的情緒，并構建一個有心理認同和情感共鳴的區域。

四、結語

網絡直播起源于草根文化，是當今新媒體時代的客觀產物。目前精英階層逐漸使用直播，展現傳播其思想和文化，傳播領域也在不斷地拓展。但是，它處于探索發展階段，直播內容存在淺薄和庸俗的問題，對青少年的價值觀的樹立有不良影響。所以，促進網絡直播的健康發展是當務之急，不僅需要網絡直播平臺的自我規范，也需要社會監督、法制完善和行政規制。

參考文獻：

[1]中國互聯網絡發展狀況統計報告（2019年2月）[R/OL].[2019-03-01]. https：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201902/P020190318523029756345.pdf：2.

[2]井玉貴.網絡互動：從技術幻境到生活世界[M].北京：中國社會出版社， 2008：67.

[3]呂安心.斯特超級全景監獄與?？氯氨O獄比較研究[J].寫理論，2017（7）：105