高職學生就業價值觀現狀調查分析

摘要：隨著社會多元化的發展，大學生對于就業的態度極大地影響著大學生的就業價值觀。本文試圖通過對就業問題的調查研究，尋找影響大學生價值觀的真正原因，并嘗試提出一定的解決辦法。

關鍵詞：價值觀;大學生;就業價值觀

就業價值觀簡單來說就是個人對于就業以及職業的看法，是指人們在職業選擇過程中所表現出來的人生態度，也是一個人對不同職業的態度。就業價值觀是一種目的性很強的行為，他對一個人就業目標起著重要的決定性作用。就業價值觀在很大程度上決定了個人對于職業的選擇，哪個崗位適合自己？從事工作的目標是什么？這些都是就業價值股所關注的問題①。大學生就業價值觀對于大學生的就業選擇有著非常重要的影響，為了能更深入的對學生此方面價值觀的探討，特設計了以下變量對這一問題進行測量：

問題1在人生價值觀中較之其他問題的均值及標準差適中，針對問題1進行結果分析顯示，非常同意認為“薪酬福利應該作為擇業的第一標準”的占10%，同意的學生占19%，不一定的占52%，不同意的占16%，非常不同意的占3%，以上數據足以說明有19%的學生十分看重工作給他們帶來的薪酬福利，52%的學生比較迷茫，充分說明學生比較務實，僅僅以個人的角度出發來考慮問題，而沒有將工作與人生價值很好的相結合，注重追求自身物質需求的滿足。具體到學生就業方面的問題就是學生在擇業的過程中不去了解單位的發展前景，個人的專業特長及興趣愛好，以至于在招聘高峰期往往大家都人云亦云的都想進高薪企業，選擇某幾家熱門企業，而對其他的企業不聞不問，導致最后應聘失敗。

問題2在就業價值觀中較之其他問題的均值最低，標準差偏大，針對問題16進行結果分析顯示，非常同意“認為國家企事業單位是最好的擇業方向”的占9%，同意的學生占17%，不一定的占53%，不同意的占16%，非常不同意的占5%，這充分說明學生在大學期間沒有認真考慮自己的職業生涯規劃，也沒有更深層次的去考慮職業和自身的契合，同時也可以看出他們在就業問題也有矛盾和迷茫。樣本學校是一所鐵路院校，所培養的學生與工程單位比較對口，并且之前培養的學生在工程單位都取得了一定的成績，為學院打出了品牌。但是隨著2011年-2014年這幾年間全國各大鐵路局在學院大面積招人，本院相當比例的學生的就業觀念發生了極大地改變，從之前的不接受到現在的非鐵路局不去的局面，換句話說也就是非國企不進，非勞動合同不簽，導致學校聯系的很多單位沒有學生報名的情況，就業情況調查結果顯示50%左右的學生最終都選擇和自己并不對口的國企鐵路局，而不是更能發揮自身專長的工程局。

在對問題3和問題4的調查結果顯示，學生在就業觀念上沒有強烈的個人意愿，弱化了對于理想、信念的追求。但是也沒有去發揮自身的主觀能動性，被動接受的成分比較多。

問題5在就業價值觀中較之其他問題的均值較低，標準差偏大，針對問題5進行結果分析顯示，非常同意認為“畢業后不愿選擇到艱苦的地方工作”的占13%，同意的學生占22%，不一定的占42%，不同意的占16%，非常不同意的占7%，這充分說明只有小部分學生做好充分的思想準備，畢業后投身于艱苦的鐵路建設行業，為我國的鐵路建設行業做出自己的貢獻，部分學生不了解未來工作的環境比較迷茫，沒有強烈的個人意愿，還有一小部分學生甚至就不愿意從事艱苦的工作，在校學習沒有目標。這些體現出學生對于就業比較務實，對工作環境要求比較高，吃苦耐勞的精神和奉獻精神有所減弱。反應到實際的就業過程，據統計近幾年學生的就業率比較穩定，但是違約率不斷上升，究其原因大多數都是因為對本行業事前沒有充分的了解和清醒的認識，沒有充分的思想準備，艱苦的工作環境對自身思想沖擊比較大，難以適應，再加上對社會嚴峻的就業形勢不甚了解，導致輕易放棄已有的工作，成為就業困難戶。

參考文獻：

[1]楊曉慧， 社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的基本問題研究 [M] ，北京人民出版社，2011。

[2]夏建輝，楊柳，以社會主義核心價值觀引領高職校園文化建設探析[J]，學理論，2013，16（10）。

[3]朱文文，論新媒體視閾下大學生社會主義核心價值觀教育[J]，北京電力高等專科學校學報，2010，（10）。

注釋：

①凌文輇，方俐洛，白利剛. 我國大學生的職業價值觀研究[J]. 心理學報， 1999（03）：342～348

作者簡介：王晶（1982-），女，漢，湖北崇陽人，講師，研究生，工商管理。