農村美術基礎研究

龐琳霞

摘要：隨著社會的發展和人民生活水平的不斷提升，中學美術不斷得到老師和家長的重視，素質教育理念正在不斷的提升。加強農村美術的研究具有重要的意義。在各省的中學素質教育會議中，已經出臺了一系列美術教育政策，美術課堂對青少年的身心發展具有重要的意義，對農村地區的美術素養與發展進行充分的定位和分析，應充分改善如今農村中學美術教育現狀，不斷提高農村地區教育的發展。本文對當今農村美術教育的研究現狀進行分析，指出了目前農村美術教育中存在的各種問題，并對存在的問題進行了策略分析。

關鍵詞：農村中學;美術教育;問題分析

引言：加強對農村中學生美術教育的培養，能夠提升學生良好的審美能力和情懷，使學生能夠樹立正確的價值觀，促進學生全面發展，努力造就德智體美全面發展的高素質人才。由于農村經濟相對落后，一些資源比較匱乏，我們應該結合現代美術教育的發展的需求，尋找當前相應的解決策略，使美術教學得到良好的教學效果。

一、農村中學美術教育存在的主要問題

（一）思想落后缺乏重視

在農村人們對于美術的重視程度不高，認為美術只是一種娛樂方式，并不能促進孩子的發展成長。許多初中學校，只對滿足學生升學要求的課程進行了相關要求，并沒有對美術等課程進行拓展。在這種思想禁錮之下，大大降低了學生對于美術的認知觀念，從而阻礙了學生學習能力的提高和想象力的發展。

（二）師資力量薄弱

由于農村中學條件的限制，以及對其重視程度不高，所以導致其師資力量相對薄弱。在當今某些開設的農村美術課堂中，只是一種形式存在，并沒有深入的內涵，使得美術課失去了其原有的價值，由于農村條件的落后，使得專業素養豐富的老師不能夠扎根在農村認真工作，因此，在農村美術課堂之中，都是由非專業的美術老師進行代課，使得教學的質量嚴重的下降，學習的內容也不夠深化。

（三）教學資源不足

由于農村的資金限制，使得相關教學設備大大落后，相關教學材料和教學工具也不能得到完善，由于種種因素的限制，對美術教學的發展得到了阻礙，不能夠通過教學手段達到應有的教學效果，使得學生不能夠感受到美術的樂趣，大大降低了學生的興趣所在。當前學生對于美術的認識都只停留在表面，并沒有深入其內涵所在。硬件設施的不足導致美術課堂更加單調，失去活力與生機，嚴重阻礙了學生的全面發展。

（四）教學方式落后

由于教師的素養達不到要求，使得美術教學得到了限制，其教學方式更加落后，比較死板。學生只能進行機械的灌輸，完全達不到美術學習的要求。美術課堂應該是豐富多彩的，應該讓學生們不斷發揮自己的想象力感受世界。總之，由于教育方式的各種落后，導致了農村美術教育得到了限制。

二、解決農村美術教育問題的主要對策

（一）增強農村中學對美術教育的重視

相關部門應該加大對美術教育的宣傳力度，努力增強管理教育觀念，使得學校和老師更加重視美術的發展，又要使得農民群眾更加徹底地認識到美術的重要性，改變人們對傳統教育觀念的認知。另外，應該使扎根于農村教育工作的領導，從根本上重視美術教育，使得各階層大力支持美術教育工作，不斷完善美術教學目標，提高學生的綜合能力，實現學生在德智體美全面發展。同時，應該不斷地提升學生對于美術的興趣，世界使得學生在美術學習中不斷提升自身的素養，努力解決農村美術教育的問題，增強人們對美術教育的重視。

（二）全面提高農村美術教室的師資力量

良好的教師能夠帶來更好的教育發展，使教學目標向更好的方向完成。有關農村學校應該不斷加強師資力量，引進更多優秀的美術教師。同時根據國家相關政策的鼓勵，許多專業的美術教師正在前往農村學校支教。同時，學校應該重視相關教師的自身發展，進行嚴格的培訓，不斷提升自身的教學素養。加強農村學校與城市學校在美術方面的差距，不斷的學習豐富的經驗。通過各方面的共同努力，保障農村學校美術發展的平衡。

（三）改善并開發農村中學美術教學資源

教學資源的完善是美術課程的重大前提，學校應該完善更多美術硬件設施，加強對教學設備的重視 不斷提升自身的教學條件。也可以吸引校優秀教師。通過各種渠道為農村學生的教學不斷的創造了良好的條件。同時也可以利用自身的優勢，比如，利用農村的優越條件，開發鄉土美術資源，讓學生親身感受美術的魅力，也能夠大大提升學生對于美術學習的興趣和熱情，提升學生的審美情操。

結語：隨著素質教育理念的不斷提升，農村學校應該不斷完善自己，改變目前的教學現狀。目前農村美術教育仍然存在著一些問題，我們要通過一系列的措施和手段，逐步提升農村美術教育的地位。在農村美術教學中，老師應該不斷提升的自己自身素養，恰當的使用教學方法，提升課堂的靈活性，對學生進行積極的引導，與學生角色進行互換，使得從根本上提升學生的美術核心素養。

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