論對士官生進行思想品德教育的途徑與方法

田會

摘要：深入闡釋新時期士官生思政教育的基本屬性、基本任務和創新要求等根本性問題，其對確立新時期“以學生為中心”思政教育教育的定位，把握思政教育改革創新方向，探索出一條符合士官生特色發展新思路，籌劃教學改革的重點和切入點，加速高素質新型士官人才培養步伐。

關鍵詞：服務;創新;奉獻

一、聽黨話，跟黨走，堅持以“學員為中心”

隨著教育事業的進一步發展，高等教育逐步由精英教育邁向大眾教育，教育成為一種服務，學生轉變為服務的對象，學校成為一個提供服務的主體。軍隊院校緊緊圍繞建設適應地方經濟社會發展需要，以質量著稱的應用型特色名校目標定位，堅持“以生為本、適合的教育”核心理念，努力建設師生幸福、家長滿意、社會尊敬的大學。

深入貫徹落實“以學生為中心”的管理理念，組織開展“以學生為中心，我們應該做什么”主題討論活動，領導、老師對此積極響應，認真領會相關文件精神，將思政教育貫穿于培養士官生的全過程。

二、貼近思想實際——促進思想轉變與注重行為養成的緊密結合

士官生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，思想道德修養的可塑性強，思想變化和品德形成也有一定規律可尋。切合青年學員的思想實際，因循青年的成長軌跡及思想變換過程，才用適合的教育方式與手段，才能充分體現軍校思想道德教育的針對性和有效性，取得事半功倍的教育成果。

1、起始階段的奠基基礎

入學入伍是軍校青年學員軍旅人生極為重要的起點，也是他們從普通社會青年向合格軍人轉化的第一個關節點。軍隊院校以部隊需求為導向，以培養高素質士官人才為目標，以強化學員實踐能力、職業能力和創新能力為重點，努力為部隊培養政治素質過硬、專業素質過硬、軍事素質過硬、實踐能力突出、實踐能力突出的應用型軍事人才。在此次主題討論期間，可以定期召開院長書記接待日·師生交流座談會，組織學生科和教學科老師分別召開多次不同主題的師生座談會，組織學生會開展班務會，對相關問題進行深入探討。通過一系列調研活動，認真聽取士官生建議，廣泛調研學生需求，并根據院校實際情況為學生采取了一系列改進措施。

2、持續開展的個別教育

要意識到構建入伍學員跟蹤調查反饋機制對士官生思政教育意義重大，在科學的指導思想下，按照頂層設計、分步建設、逐步完善這個步驟，采取調查研究、問題反饋的方法，遵循需求牽引、反應靈敏、效益、講求以人為本的原則，對入伍學員跟蹤調查反饋。針對入伍學員反饋的問題，軍隊院校以新時期習主席提出的強軍目標思想為統攬，以培養適應部隊高素質人才目標及“三位一體”人才培養體系為牽引，按照有靈魂、有本事、有血性、有品德的“四有”革命軍人要求，堅持面向戰場、面向部隊，從嚴治校，從嚴治教、從嚴治學的方針政策，更新思想政治教育理念，創新培養模式。對學員突出的短板、弱項抓住不放，持續用力，一個問題一個問題的解決，確保取得成效。

3、日常生活的養成訓練。軍隊院校為培養符合部隊需求、政治素質過硬的士官人才，始終高度重視思想政治教育工作。在開展思政教育工作時，認真學習習主席關于軍隊開展思政教育的一系列重要講話精神，根據部隊領導的反饋，按照軍隊院校在思政教育方面的工作方法開展工作。習主席強調思想政治教育的力量在于“真”，提出“要用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人”。軍隊院校開展思政教育工作時要真正把“以學生為中心”的理念落到實處，把組織師生座談會、班務會常態化，每天定時進行班務會、每周定期組織民生討論會、每月定期召開師生座談會，用“真實、親誠”的理念開展工作，認真傾聽學生呼聲，真正做到以理服人、以情感人、以實動人。

軍隊院校應在認真學習貫徹新時期提出的構建思政育人、文化育人、專業育人、實踐育人“四位一體”德育體系的基礎上，緊緊圍繞“以學生為中心”的理念，進一步完善、創建符合士官生的培養方式，認真探索出以學生為中心推進各項教育教學、管理服務改革的新途徑、新辦法。

第一、應定期安排專業教師、輔導員外出學習培訓，促進教師成長，提高教師教學、管理質量。

第二、加強與部隊的交流學習，實現軍地共建。軍隊院校將定期組織領導老師前往部隊學習，交流培養士官人才的經驗。

第三、堅持遵循規律，勇于改革創新。繼續遵循教書育人規律和士官生培養規律，深刻把握士官生思想特點和發展需求，從聽、說、讀、寫、思五方面提升學員專業素質。繼續推行教學模式改革，利用項目化教學、產品化教學模式，置換傳統的理論、實驗教學模式。通過技能項目的培訓及比賽，達到以賽促練、以賽促學的目的。

第四、應當進一步落實“互聯網+”、兩微一端進課堂工作模式。建立新媒體聯盟，繼續完善微信、微博、官網等新媒體教育平臺。通過建立學生QQ群，方便學生管理;建立家長微信群，推進士官學院家校共育工作向縱深發展。

第五、積極探索“輔導員+”制度。根據士官生發展需求，完善士官學院輔導員教師工作方式，使輔導員的身份從老師向導師轉變，工作內容由“常規管理”向“優質服務”轉變，使輔導員教師更好成為學生成長路上的引路人。

第六、堅持育人導向，突出黨建引領。軍隊院校應成立專門的培訓班，利用黨課、團課等多種形式不斷加強士官學院學生干部隊伍建設，逐步轉變工作職能，變管理為服務，讓學生主動參與、承擔學校的大型活動，提高學生成就感和獲得感。

三、拓寬育人視野——優化軍校環境與融入開放環境互為補充

社會環境和軍校環境對青年學員的每時每刻發生感染、激勵、鼓舞、和促進作用是青年成長不可缺少的外部條件。在新的歷史條件下，必須適應時代發展的要求，拓展育人視野，把軍校環境與融入開放環境結合起來，堅持全方位育人活動，實現一種社會化的整體育人效應。

1、不斷優化軍校內部環境

軍隊院校要針對學員提出教學樓裝飾單調的問題，在積極落實“以學生為中心”的理念，進一步貫徹落實讀書計劃的基礎上，提出了“每天讀書半小時，每周品讀一本書”的口號，開展了建設“書香班級”活動并根據部隊文化建設對教學樓物品重新裝修擺放。前期，學員們根據班級具體情況進行相關設計，每個班級提交一份策劃書，而后師生召開專門座談會對設計方案進行探討。在此次活動中，學員們自發捐贈書籍，在各個班級和走廊設計書架、讀書角，學員自主管理、借閱書籍，讓所有書籍進行輪轉借閱，實現書籍共享，使學員能夠隨時隨地讀書，時時刻刻學習。軍隊院校應當注重學員的全面發展，對教學樓黨團活動室、心理室、舞蹈室、兵乓球室、棋牌室、電子創新室、電子制作室等活動室文化進行改造，使學員活動時看著舒心、玩的開心。

2、積極融入社會發展環境

為更好加強師生間交流，更好聽取學生建議，滿足學生發展需求，軍隊院校應當于教學樓大廳設立意見箱。意見箱統一管理，學員可以將在學生會、區隊發現的問題以匿名信或署名信的形式投至意見箱中，領導老師將會定期從意見箱中了解學員們提出的建議，并對有關問題向其他輔導員老師們反映。設置意見箱旨在使士官學員們更加方便、有效地將自己在學習、生活、訓練中遇到的困難及發現學生會和班級存在的一些問題及時向領導和老師們反映，使我系領導老師能及時了解學員們的合理關切，更好幫助學員解決生活中存在的問題;也進一步促使學生會更加廉潔高效，加強士官學院學生會隊伍建設。

軍隊院校要持續落實“以學生為中心”理念，堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的理念。軍隊院校應確立人才培養模式，使士官人才更好的融入部隊，服務軍營。“以學生為中心”的理念將對我校教育教學改革、教育創新、提高人才培養等方面發揮重要作用。

參考文獻：

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