榮昌區(qū)清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童參與體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

摘要：本文通過文獻資料法，訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法、對清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童參與體育鍛煉的現(xiàn)狀進行了調(diào)查與研究，調(diào)查結(jié)果顯示：清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童父母對子女的成長關(guān)心不夠，父母角色的缺少對兒童參加體育活動鍛煉產(chǎn)生了不良影響，隔代管教留守兒童的祖父母由于年事高，文化水平低，在孩子的教育、體育鍛煉上缺乏指導(dǎo)。清江鎮(zhèn)體育娛樂設(shè)施比較缺少，兒童課余體育文化和娛樂生活枯燥乏味，健康觀念落后，場地器材缺乏等制約清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童的體育鍛煉。

關(guān)鍵詞：清江鎮(zhèn);留守兒童;體育鍛煉

一、前言

榮昌區(qū)清江鎮(zhèn)位于重慶市西南部，地處川渝結(jié)合部。人口15453人，面積17.9平方公里。

留守兒童是指農(nóng)村地區(qū)因父母雙方或單方長期在外打工而被交由父母或長輩、他人來撫養(yǎng)、教育和管理的兒童。農(nóng)村留守兒童是伴隨我國改革開放和城市化歷史進程而產(chǎn)生的，在城市經(jīng)濟利益和農(nóng)業(yè)增收困難的驅(qū)動下，單靠農(nóng)作物的收成也不能滿足家里的開支，清江鎮(zhèn)所處地理位置特殊、天氣、自然等多方面的制約，農(nóng)作物的收成銳減，農(nóng)民的收入整體降低，這就導(dǎo)致了農(nóng)民難以單靠在家務(wù)農(nóng)就能夠滿足日益增長的物質(zhì)需求，所以很多農(nóng)村勞動力開始離開家鄉(xiāng)到大城市去打工，由于受很多因素的影響，農(nóng)民工在自己進城的同時卻不能解決孩子進城讀書的問題。于是他們只能把孩子留在農(nóng)村，孩子只能與爺爺奶奶、外公外婆或者其他親戚一起生活，最終形成農(nóng)民工父母與子女分隔兩地的局面。從而形成了龐大的留守兒童群體。兒童時期是人身體發(fā)育、性格養(yǎng)成，知識積累的關(guān)鍵時期，由于生活環(huán)境不穩(wěn)定，缺乏父母的關(guān)愛，有的留守兒童受到父母外出務(wù)工的影響，產(chǎn)生“讀書無用論”思想，他們認為不讀書也能掙錢，于是紛紛離校外出，走上了漫漫打工路，學(xué)校對此也無能為力，只能眼睜睜地看著他們一個離開校園。所以留守兒童這一群體應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟年P(guān)愛。另一方面，學(xué)校教育也存在諸多的不足，教師不注重學(xué)生的全面發(fā)展，往往只關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績，忽視了對其德、體、美、勞的關(guān)注，致使留守兒童思想散漫，體質(zhì)下降，不服從管理，在這種教育局面下，學(xué)生很難得到全面的發(fā)展。當(dāng)今社會，留守兒童作為社會的一個特殊的組成部分 ，能否健康的成長已成為當(dāng)今社會的重大問題，也越來越倍受人民的關(guān)注。

二、研究對象與方法

2.1 研究對象

榮昌區(qū)清江鎮(zhèn)竹林壩、八塊田、分水、河中、茄灣家中父母雙方都外出打工留在家里的兒童。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料發(fā)

在研究的過程中通過電子閱覽大量查閱國內(nèi)外關(guān)于健康教育、關(guān)注留守兒童、留守兒童的健康成長、留守兒童怎樣產(chǎn)生等方面的著作和期刊，通過cnkl的中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)、知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫查找與本研究相關(guān)資料。

2.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的的設(shè)計對清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童體育鍛煉參與情況的相關(guān)研究進行問卷調(diào)查。以清江鎮(zhèn)民政局所統(tǒng)計出的留守兒童家庭進行發(fā)放問卷，共計發(fā)放問卷120份 回收112份，有效問卷108份有效回收率為 90%。

三、結(jié)果與分析

3.1 留守兒童的基本情況

在本次調(diào)查的兩個村中有效的樣本108人，其中男生66人，所占總?cè)藬?shù)的比例61%，女生42人，所占總?cè)藬?shù)的比例39%，大多數(shù)家庭是父親單獨外出打工，有一小部分是母親單獨外出打工，父親外出打工的占普遍現(xiàn)象。因此很多留守兒童都是與母親一起生活。因大多數(shù)家庭系父親外出打工，父親角色的缺少難免會對兒童教育的成長產(chǎn)生一定的影響。而父母都外出打工的家庭均把子女交由爺爺奶奶、外公外婆看管，這就形成了隔代管教的局面，由于他們自身的文化水平較低，沒有能力在學(xué)習(xí)、體育鍛煉上給予孩子提供幫助，并且年事已高，精力有限，很多老人只是在生活照顧孫子女，在孩子教育管理上卻是力不從心。

3.2 留守兒童閑暇時間和閑暇時間的安排狀況

如表3-1所示，清江鎮(zhèn)留守兒童休暇時間比較充裕，休暇時間是指除上課學(xué)習(xí)和滿足基本生理需要的時間之外可自由支配的時間，這部分時間主要用于娛樂和休息。在調(diào)查的108個留守兒童當(dāng)中，每天休暇時間超過2小時的為69人約占整個留守兒童的63.9%，每天休暇時間低于30分鐘的留守兒童僅僅占整個調(diào)查樣本的7.35%，休暇時間在30分鐘以上的留守兒童占整個樣本的92.65%。

如表3-2所示，本研究對留守兒童休暇時間的支配所做相關(guān)調(diào)查的結(jié)果表明;在比較充裕的休暇時間內(nèi)大多數(shù)的留守兒童選擇了看電視或在家干農(nóng)活，他們所占總?cè)藬?shù)比列分別為63.89%、12.97%，也有一部分兒童選擇了在休暇時間內(nèi)與同伴玩耍，僅極少部分人選擇上網(wǎng)或游戲，因留守兒童的體育參與意識不高，在休暇時間進行體育鍛煉的僅占留守兒童的9.25%。體育鍛煉作為一種緩解心理壓力的有效手段，還沒有被廣大留守兒童監(jiān)護人充分認識。因此，農(nóng)村學(xué)校體育課與課外體育活動應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)留守兒童濃厚的體育鍛煉興趣，使他們養(yǎng)成良好終身體育鍛煉的習(xí)慣。

四、結(jié)論與建議

1 結(jié)論

清江鎮(zhèn)三分之二的農(nóng)村留守兒童的休暇時間充裕，在休暇時間內(nèi)僅有9.25%的兒童參與體育鍛煉，體育鍛煉人數(shù)少。農(nóng)村留守兒童健康觀念落后，許多兒童沒有發(fā)現(xiàn)自己的特長與興趣愛好，大部分兒童都是以強身健體、體育中考等為動機參加體育鍛煉。由于清江鎮(zhèn)可供留守兒童使用的場地器材缺乏、可選體育鍛煉項目少、缺乏體育運動知識和專業(yè)人員進行體育指導(dǎo)、兒童沒有養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣、體育鍛煉持續(xù)的時間少。

2 建議

學(xué)校與家庭不合拍，導(dǎo)致學(xué)校、家庭對留守兒童的管理存在盲區(qū)，加強對留守兒童監(jiān)護人的指導(dǎo)與交流，提高監(jiān)護人對體育鍛煉的認識，樹立其健康第一的育人觀念，學(xué)校與家庭合作，是促進兒童參與體育鍛煉的有效途徑，為孩子創(chuàng)造良好的體育鍛煉氛圍。

參考文獻：

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[2]季瀏，張力為，姚家新.體育運動心理學(xué)導(dǎo)論[M].北京：北京體育大學(xué)出版社

作者簡介：黃永（1975年10月-），男，職稱：中學(xué)一級，研究方向：體育教育，工作單位：重慶榮昌安富中學(xué)。