關(guān)于提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的思考

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)在我國迅猛的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為高校重要的教育模式了，如何提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性已經(jīng)成為研究熱點。本文以提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的重要意義為切入點，針對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性低的問題提出相應(yīng)的解決對策，以求能夠更好地發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校；思想政治教育；實效性

一、提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的重要意義

（一）有利于開辟高校思想政治教育新環(huán)境

“實效性是思想政治教育的出發(fā)點和歸宿，是思想政治教育的直接目的和最終目的，沒有實效性，一切思想政治教育都將無任何意義。”[1]目前，高校的思想政治教育是依托一定的環(huán)境得以實現(xiàn)的，以內(nèi)部環(huán)境為主，外部環(huán)境為輔的形式，都受到一定的時間或者空間的限制，不可避免產(chǎn)生的了一些弊端。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)自身的自由性、交互性、開放性、匿名性等特點深受大學(xué)生們的歡迎，通過網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境就可以進行思想政治教育，建立有效的溝通環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、信息環(huán)境。不僅適應(yīng)新時代對教育教學(xué)提出的需求，對于高校思想政治教育工作改革也是一個千載難逢的機會。高校要重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的投入與建設(shè)，培養(yǎng)出一支高水平的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍，既提高了專業(yè)教育者的探究精神，也滿足了大學(xué)生的個性化需求。

（二）有利于促進高校大學(xué)生的全面發(fā)展

大學(xué)生作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望，在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，增強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、運用能力、創(chuàng)新能力是促進大學(xué)生全面發(fā)展重要組成部分。大學(xué)生在實現(xiàn)全面發(fā)展的過程中需要更多展現(xiàn)自己的機會與平臺，我國全面貫徹以人為本的教育方針，從學(xué)生實際發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，尊重學(xué)生的個性為前提，有計劃、有針對性的使每一個大學(xué)生展現(xiàn)自己的想法、興趣、需要。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時代發(fā)展的需求，高校在加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育方面進行了大量的工作和有意的探索，搭建了師生互動交流的平臺，拓寬了教育的渠道，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與性，有助于激發(fā)大學(xué)生們的創(chuàng)造能力，開發(fā)他們的內(nèi)在潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。

二、提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新不足

思想政治教育的內(nèi)容，是由社會發(fā)展的要求以及思想政治工作的實際需求來決定的。它決定著思想政治工作的性質(zhì)，同時也是實現(xiàn)其目標(biāo)和任務(wù)的重要保障。[2]目前我國一些高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容還僅僅停留在傳統(tǒng)政治教育的內(nèi)容之上，教育內(nèi)容不能及時更新與時俱進，沒有發(fā)揮出本身的網(wǎng)絡(luò)特殊性和教育特別性，沒有依照網(wǎng)絡(luò)特點和大學(xué)生的實際需求有針對性、目的性對傳統(tǒng)內(nèi)容進行完善和延伸，而且教育內(nèi)容對大學(xué)生關(guān)注的社會熱點問題涉及非常少。因此網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容必須與時更新，結(jié)構(gòu)形式必須創(chuàng)新優(yōu)化，以傳統(tǒng)內(nèi)容為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，無論從內(nèi)容上還是從形式上都能為廣大青年學(xué)生所喜愛，打造一個體現(xiàn)思想性、內(nèi)容性、樂趣性、互動性、形象性和仿真性的于一體的數(shù)字教學(xué)平臺。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍專業(yè)性不強

新時代，高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者自身綜合素質(zhì)的薄弱會對教育工作帶來巨大影響，主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識技能不熟練、運用網(wǎng)絡(luò)的能力有待進一步提高，自身的知識結(jié)構(gòu)較為簡單。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，大部分思想政治教育工作者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的不足已經(jīng)明顯地顯現(xiàn)出來。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的主要職能不再僅僅是準(zhǔn)備知識和講授、灌輸知識，只有具備較強的使命感和責(zé)任意識的思想政治教育工作者，才能在堅持傳統(tǒng)的教育理論的基礎(chǔ)上，主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)，積極主動的學(xué)習(xí)和運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對傳統(tǒng)的教育方法進行革新，推動了教育事業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育監(jiān)管不到位

隨著互網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，我國社會的總體環(huán)境、與國際社會環(huán)境呈現(xiàn)出越來越開放化、網(wǎng)絡(luò)化的態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的資源極為豐富，信息數(shù)量龐大，信息質(zhì)量不一。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏明確的規(guī)章制度來引導(dǎo)高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論走向，僅僅依靠高校塑造網(wǎng)絡(luò)道德典范來引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論力度明顯不足。作為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作者應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，積極利用好網(wǎng)絡(luò)校園輿論的調(diào)節(jié)功能，正確的引導(dǎo)校園形成良好的網(wǎng)絡(luò)輿論風(fēng)氣，進一步加強高校的精神風(fēng)貌建設(shè)。

三、提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的路徑

（一）豐富高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性能否得到加強提升，關(guān)鍵之一就在于教育內(nèi)容能否體現(xiàn)時代性，是否契合學(xué)生發(fā)展實際。高校網(wǎng)絡(luò)思想教育離不開公眾網(wǎng)絡(luò)的支持，高校思想教育要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育的特點，根據(jù)社會時代的發(fā)展要求以及大學(xué)生的主體特征對教育內(nèi)容進行有效探索，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的針對性，貫徹因材施教、以人為本的方針，充分利用各種公眾網(wǎng)絡(luò)的有利資源，將諸如報刊、廣播、電視、圖書、視頻等大眾媒體的宣傳信息鏈接到高校思想教育主題網(wǎng)站上，實現(xiàn)高校思想教育網(wǎng)絡(luò)與其他相關(guān)媒體的整合。

（二）提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者素質(zhì)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了高校思想政治工作的實效。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，很多思想政治教育平臺，以及網(wǎng)絡(luò)新載體應(yīng)用軟件的多樣化，近兩年，微信、微博的使用范圍在不斷擴大，對部分教育者的網(wǎng)絡(luò)運用能力提出了更高的要求。因而要加強對網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍的建設(shè)力度，培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作人才，主動并牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作主線，提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用計算機的能力、使用網(wǎng)絡(luò)話語的能力、管理網(wǎng)絡(luò)資源的能力以及組織協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)教育的能力，增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的針對性和實效性。

（三）加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理制度

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為大學(xué)生開辟了復(fù)雜多樣的表達渠道和平臺，使他們能夠更加容易的發(fā)表自己對待事物的看法和見解，充分賦予了他們參與和表達的權(quán)利。但是，網(wǎng)絡(luò)空間不是他們表達自由權(quán)利的天堂，需要一定的管理制度制約網(wǎng)絡(luò)空間的自由度。高校必須高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理工作，將其作為基礎(chǔ)性和持續(xù)性的工作進行建設(shè)，通過一套科學(xué)有效的管理機制來提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的科學(xué)性和實效性，從而為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形成一種健康的、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻：

[1]張耀燦， 鄭永廷， 劉書林等， 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)， 北京：人民出版社， 2001：355.

[2]王瑩，于欽明.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊， 2017（4）：155-157.

作者簡介：黃靜（1992-），女，漢族，重慶云陽人，碩士研究生，單位：重慶理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：馬克思主義中國化。