新課改下高中美術教育現(xiàn)狀分析

蔣術

【摘? ? 要】美術雖然是一門興趣類科目，但是對于學習的重要程度也很高，尤其是處于高中階段的學生。由于傳統(tǒng)教學方式的影響，高中階段的學生對于美術的重視程度不夠，再加上老師對于美術知識的講解不夠深刻，使得很多學生并不知道如何學習美術知識，所以，老師需要改變一下現(xiàn)如今高中美術教育的現(xiàn)狀。

【關鍵詞】新課改? 高中美術? 現(xiàn)狀分析

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.175

高中是學生學習生涯中非常重要的一個階段，它好比一個跳板，如果學生能夠認真準備，努力學習，那他一定可以掌握好這一條跳板，正是因為如此，很多學生在高中階段的努力程度已經(jīng)達到巔峰，在這種情況下，學生對于美術這樣的興趣類科目基本采取不聽課的方式。現(xiàn)如今，新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)得到了普及，素質教育也已經(jīng)逐漸地開展，老師需要改變學生的這種認知，讓學生能夠主動地學習美術知識，進而可以全面發(fā)展自己。最重要的是，學生可以在學習美術知識的同時放松自己壓抑的內(nèi)心，讓自己能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)學習其他科目。

一、高中美術教學的現(xiàn)狀

（一）學生對美術知識的重視程度不高

現(xiàn)階段的學生已經(jīng)清楚地認識到學習的重要性，所以幾乎每名學生都會在高中階段非常認真地學習高中知識，讓自己能夠在高考時取得較為優(yōu)異的成績，從而進入理想的大學。對他們而言，美術是一門放松的科目，同時也是自己可以自由支配的一門科目，所以在美術課上，很少會有學生聽老師的講解。有一部分學生會在美術課上放松自己，讓自己能夠擁有一些時間做喜歡做的事情，還有一些學生會在美術課上學習主科的知識，讓自己能夠更加了解這些內(nèi)容。在這種情況下，幾乎沒有學生會在課堂上聽老師講解美術知識，導致老師也不愿意講解知識。如果長期處于這種狀況，學生的美術知識將一直得不到普及，他們對于美術的了解也不會特別深，進而會影響學生的審美能力，這對于學生而言有著很大的壞處。即便是學生在美術課上沒有任何事情要做，由于他們對美術這門課的重要程度不夠，所以他們寧愿睡覺也不想聽老師的講解，正是因為如此，美術這門課漸漸地開始淪為自習課，這對于很多學生而言并不是一件好事。

（二）高中美術課程的學時不足

高中階段最重要的是主科，對于美術這樣的興趣類科目，學校往往會每周設置一節(jié)課，雖然美術的重要程度不如其他科目，但是這并不代表美術知識非常少。美術也有著非常淵博的歷史，在中國乃至全世界都有著很深的文化，對于這些知識，并不是一節(jié)課就能講完，所以有很多美術知識老師根本無法講解給學生，學生也無從了解。雖然會有一些學生并不想要學習美術知識，但是這并不代表美術知識對于他們而言沒有任何作用，而且現(xiàn)在有很多美術生，他們對待美術知識的態(tài)度和其他學生是完全不同的，對于這些美術生而言，高中階段美術課程的學時確實太少，他們根本沒有辦法具體地了解這些美術知識，這對于他們接下來的考試會有著很深的影響。

（三）高中美術課程教學方式單一

高中階段的美術老師在講解美術知識的時候，往往會采取按照課本的知識講解的方式，他們大多是將課本中出現(xiàn)的一些內(nèi)容直接教授給學生，完全按照傳統(tǒng)的教學方式來講解。現(xiàn)在新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)得到了普及，但是仍然會有很多老師依舊延續(xù)傳統(tǒng)的教學方式，他們并不想要改變自己的教學方式，正是因為如此，使得高中美術課程教學方式單一。高中階段的學生學習壓力非常大，他們每天要學習很多比較困難的知識，對于一些學生而已，美術課是他們放松的時候，如果老師依舊以比較枯燥的方式講解美術知識，很難吸引學生的注意力，學生自然而然就會喪失學習美術的積極性。

二、新課改下針對高中美術教學中存在問題的解決策略

（一）提高學生對高中美術學科的重視度

老師在講解美術知識的時候，要給學生普及一下現(xiàn)如今美術的重要性，讓他們知道美術并不單單是一門興趣類科目，它對于學生的審美以及其他科目的學習有一定的作用，以此來改變學生對美術知識的看法。而且在講解美術知識的時候，老師要將美術知識與他們的主科知識相連接，讓學生能夠從中領略到美術知識的重要性。當然在學生進行美術學習的時候，老師要讓學生主動融入到美術知識的講解中，要讓他們學會暫時放下主科的學習任務，盡可能地去探索美術知識的奧秘，從而真正改變學生對美術的看法，提高學生對高中美術學科的重視度。

（二）適當?shù)卦黾用佬g課時

正是因為高中階段對學生而言有著非常重要的作用，所以老師要向學校表明美術知識的重要性，當然，老師也要適當?shù)馗淖円幌伦约旱慕虒W方式，讓學生能夠和老師處于同一戰(zhàn)線，這樣更有利于美術課時的增加。除此之外，老師也要一點點地尋找美術對于學習其他科目的重要性，同時也要以新課程改革的內(nèi)容為基礎，讓學校能夠注重學生的全面發(fā)展，當然也要以素質教育為主，讓學校能夠適當?shù)脑黾用佬g課時，以此來幫助學生學習更多的美術知識。

（三）采用多媒體信息技術輔助高中美術教學

老師在講解美術知識的時候，要以學生的實際狀況為基礎，盡可能的讓學生能夠主動去學習美術知識。不過，對于高中階段的學生而言，老師需要選擇一些合適的教學方式來吸引學生的注意力，讓學生能夠愿意放下自己手中的事情。而且現(xiàn)在多媒體技術也已經(jīng)進入了課堂，老師完全可以利用多媒體技術講解美術知識，讓學生能夠更加直觀地感受到美術帶給自己的作用，以此來提升美術課堂的豐富程度。最重要的是，老師需要多與學生溝通，了解學生對于美術這門課的看法，同時也要了解一下學生比較感興趣的內(nèi)容，讓自己能夠在備課的時候將美術知識和學生感興趣的內(nèi)容結合在一起，以此來吸引學生的注意力。老師也可以在網(wǎng)絡上找一些美術教學視頻，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多比較新穎的教學視頻，從中選擇一些合適的教學內(nèi)容，讓高中美術課堂變得更加豐富，學生也會愿意聽課。

三、結束語

總而言之，新課程改革過后，老師的教學方法要發(fā)生一些改變，同時也要盡可能地培養(yǎng)學生的主體作用，讓學生能夠在課堂上發(fā)揮一定的作用，以此來改變現(xiàn)在的教學現(xiàn)狀，使學生能夠重視美術知識的學習，改變他們對美術學科的看法，同時可以幫助學生全面發(fā)展自己，讓學生未來可以擁有更多選擇的機會。

參考文獻

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