高職院校體育教學在新媒體視角下的思想政治教育功能

蔡成

摘要：都說“生命在于運動”，體育作為培養學生運動技能、提升學生身心素質的重要渠道，在學生們的學習生活中起著重要的作用。特別是對于高職院校的學生而言，良好的身心素質、健康的思想政治意識直接影響著他們日后的工作學習。隨著新媒體的發展普及，學生們接受信息的渠道也在不斷拓展，體育教學的過程中我們也要借助新媒體視角，發揮體育教學的思想政治教育功能，更好的拓展體育教學的內涵與外延，更好的豐富教學內容，提升學生們的綜合素質。

關鍵詞：高職;體育;新媒體;思想政治

一、高職院校體育教學對于思想政治教育的重要性

高職院校學生即將步入工作崗位，這就導致學生們的學習壓力、就業壓力較大。加上高職院校學生之間人際關系、交往能力的差異，造成現階段高職院校學生的思想政治教育面臨較大的問題。體育作為一項集體性、團隊性極強的運動項目，在組織學生開展集體主義教育、團隊意識培養學生的過程中意義重大。另外也可以磨煉學生們的堅強意識、對于學生們的學習發展有著重要的促進意義。體育教學的過程中我們就要樹立長遠的發展理念，重視體育教學對于學生政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的引領價值，培養學生從更多的層面感悟體育內涵，更好的提升學生們的體育綜合素養。

二、新媒體視角下高職院校體育教學的運用

近些年來隨著社會信息化水平的發展，新媒體對于學生們的學習發展影響越來越大，特別是隨著無限流量、校園WIFI、校園公眾號、微信、抖音等新媒體渠道、新媒體載體的出現，在很大程度上改變了學生們的學習生活習慣，可以說新媒體在學生們學習生活的過程中起到的影響越來越重要。教學的過程中我們就要充分認識到這一教學契機，通過新媒體視角來開展體育教學工作，更好的發揮體育教學的引導價值，更好的提升學生們的體育綜合素質。

比如我們可以通過成立體育科目的微信公眾號，平時給學生推送一些體育運動的技巧、方法，教給學生一些飲食、保健方面的竅門，傳授學生一些保持身心樂觀、積極的口訣、策略，更好的拓展體育知識的教育渠道與滲透范圍，更好的發揮體育知識的育人價值。在此基礎上，我們還可以結合近期教學的相關內容進行專業的運用技能教育、教學難點推送，讓學生們能夠通過可循環播放、可重點學習的新媒體渠道進行體育知識的學習、分析、難點突破，不斷提升學生們的學習效率。比如對于“香蕉球”這一奇特的體育現象，我們就可以通過新媒體進行專業的分析、講解，通過力學原理、空氣流體原理等物理原理，再結合數學的相關參數、運動曲線引導學生進行綜合性的分析學習。讓學生們通過學習感受到體育前輩們的創新思維與體育精神，更好的深化學生們對于體育知識的整體理解，引導學生們在體育學習的過程中敢于創新、敢于突破、更好的推動體育運動領域的可持續發展。

三、高職院校體育教學的思想政治教育功能

鑒于體育對于學生思想政治教育的重要性，結合新時期新媒體視角下的體育教學作用，體育教學中我們就要深刻認識到高校體育教學的思想政治育人價值，認識到高校體育教學在新媒體視角下的思想政治教育功能。創新地開展教育教學活動，不斷提升學生們的體育綜合素質，促進學生們的全面發展、綜合發展。

首先新媒體視角下的高效體育教學能夠提升學生們的健康認知：特別是對于一些體育課堂上無法一一引導的健康教育的內容，只有通過新媒體教學方式才能更好地開展教學引導。比如對于不良情緒的發泄方式、對于晨跑晨練的建議策略、對于合理膳食的科學引導、對于樂觀心態的積極意義等等，通過新媒體開展相關的體育知識教育，能夠更好地提升體育科目的教育意義與教學深度。

其次新媒體視角下的高效體育教學能夠培養學生們的規則意識：都說“無規矩不成方圓”，引導學生們掌握基本的規則意識對于他們的學校學習生活、對于他們日后的長遠發展都有重要的影響。新媒體視角下的體育教學能夠引導學生通過更為廣泛的學習渠道、更為豐富的教學契機進行體育知識的綜合性學習。比如在學習足球知識的時候針對足球場上的經典進球視頻、常見的犯規視頻錦集進行匯總演示，就能夠使學生們在學習的過程中認識到哪些是應該做的、哪些是不能觸犯的。讓體育視頻更好的深化學生們的規則意識與思想政治綜合認知，引導學生能夠通過新媒體進行體育知識的自主學習、創新學習。

再次新媒體視角下的高效體育教學能夠鍛煉學生們的堅強意志：在教學中我們發現，現在不少學生都不能吃苦、不敢吃苦，有一點不舒服就請假、遇到困難的鍛煉項目就退縮，這就會在很大程度上影響他們的健康成長。新媒體視角下的體育教學就能夠引導學生們之間相互學習、相互競爭，組織線上的晨跑、晨練，組織學習興趣小組，通過競技排名、自我突破來調動學生們的學習積極性。引導學生們能夠樹立長遠的、終身的體育學習理念，更好地提升他們的體育綜合素質。

總之，高職院校體育教學中我們要運用好新媒體這一契機，發揮體育科目的思想政治育人功能，不斷深化學生的學習印象，提升他們對于體育學習的綜合理解。

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