新疆高校體育舞蹈課程的創(chuàng)新教學(xué)研究

任奇紅 王紅蕾

摘要：在當(dāng)前新疆高校體育舞蹈專項(xiàng)課程教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)課程改革的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)，提升實(shí)際上的教學(xué)效率，提升學(xué)生的體育舞蹈能力。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈;創(chuàng)新

目前，新疆大部分高校都開設(shè)了體育舞蹈課程，該課程主要分為專項(xiàng)課程、專業(yè)選修課程和公共選項(xiàng)課三種形式，大都以體育公共選項(xiàng)課為主，由于體育舞蹈具有良好的健身效果，成為新疆高校學(xué)生參與體育活動(dòng)的新穎的課堂教學(xué)形式。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，受到教學(xué)模式和教學(xué)方式的影響，新疆地區(qū)高校的體育舞蹈課程在創(chuàng)新方面存在很多的問(wèn)題。因此，本文就以新疆體育舞蹈課程教學(xué)存在的問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，促進(jìn)新疆體育舞蹈課程創(chuàng)新和多元化的發(fā)展。

一、新疆體育舞蹈課程教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）體育舞蹈課程教學(xué)與實(shí)際需求不相符

從新疆地區(qū)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，很多高校沒有建立針對(duì)的體育舞蹈課程開發(fā)體系。在這種教學(xué)背景下，教師在開展體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中，缺乏科學(xué)合理的依據(jù)，無(wú)法為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，導(dǎo)致學(xué)生存在盲目心理，存在教學(xué)漏洞。與此同時(shí)，受到傳統(tǒng)體育舞蹈教學(xué)模式的影響，新疆高校體育舞蹈文化建設(shè)不到位，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前高校教學(xué)改革的基本要求。

（二）新疆高校體育舞蹈教學(xué)體系不完善

在新疆高校體育舞蹈課程體系開發(fā)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的情況，教師主要采用傳統(tǒng)講解的方式，依靠教師自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，沒有融入先進(jìn)的教學(xué)理念，無(wú)法培養(yǎng)高素質(zhì)和高質(zhì)量的人才。沒有制定明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，僅僅局限于體育舞蹈與技能的傳授，忽視了對(duì)學(xué)生的未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，直接降低了實(shí)際的教學(xué)效果，對(duì)體育舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響。

二、新疆高校體育舞蹈課程的創(chuàng)新教學(xué)研究

（一）明確體育舞蹈課程的目標(biāo)

第一，從運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)上講，教師要通過(guò)合理的方法，能夠規(guī)范掌握不同的體育舞蹈技術(shù)和基本技巧，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通，能夠自身能夠進(jìn)行組合、編排，編創(chuàng)舞蹈秀或者高質(zhì)量的劇目。第二，從運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)上講，教師要擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技巧的訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生身體的運(yùn)動(dòng)能力，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)格性訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠基本的體育舞蹈技術(shù)，按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行體育舞蹈競(jìng)賽和表演的組合。第三，從社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)來(lái)看，不斷培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和交往能力，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神，保持積極向上的體育道德，不斷為社會(huì)培養(yǎng)表演、訓(xùn)練以及編排于一體的復(fù)合型人才。

（二）選定合理的體育舞蹈技術(shù)課程

第一，教師要結(jié)合體育舞蹈運(yùn)動(dòng)技術(shù)的特點(diǎn)，制定不同的組合，進(jìn)行合理的排列組合;第二，要求教師把體育舞蹈專項(xiàng)課程要素按照縱向的順序進(jìn)行組織，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，在內(nèi)容安排上呈現(xiàn)出連貫性和遞進(jìn)性的特點(diǎn)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。然后結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，按照教學(xué)規(guī)律，逐級(jí)增加相應(yīng)的技術(shù)難度，從而完成整個(gè)體育舞蹈動(dòng)作的教學(xué)。

（三）建立完善的體育舞蹈專項(xiàng)課程評(píng)價(jià)體系

教師要明確體育舞蹈專項(xiàng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的維度，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，建立完善的評(píng)價(jià)體系，從而滿足當(dāng)前新課改的基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境，提升自身專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。要求學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課程目標(biāo)，提升學(xué)生的競(jìng)技能力，掌握基本的動(dòng)作規(guī)范，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)，能夠流暢的完成組合動(dòng)作，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)和藝術(shù)的展示到位，很好地詮釋體育舞蹈的氛圍、創(chuàng)新以及表情，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

（四）不斷完善新疆體育舞蹈課程開發(fā)硬件環(huán)境

為了提升新疆體育舞蹈教學(xué)水平，在具體體育舞蹈課程開發(fā)過(guò)程中，需要結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步完善體育舞蹈硬件環(huán)境，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。根據(jù)當(dāng)前高校財(cái)務(wù)支出現(xiàn)狀，大部分用在教學(xué)樓搭建、設(shè)備購(gòu)買等，忽視了對(duì)體育硬件設(shè)施的完善，導(dǎo)致體育硬件設(shè)施更新速度緩慢，無(wú)法滿足當(dāng)前體育舞蹈課程迅速發(fā)展的基本要求。基于此，新疆高校要改變以往管理模式，結(jié)合體育舞蹈課程開設(shè)現(xiàn)狀，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷完善體育舞蹈教學(xué)硬件設(shè)施，為體育舞蹈教學(xué)創(chuàng)建良好的教學(xué)條件，提升實(shí)際教學(xué)的效果，讓學(xué)生盡快適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的基本要求。

（五）建立一支專業(yè)的體育舞蹈教師隊(duì)伍

新疆高校要依托自身優(yōu)勢(shì)，不斷加大對(duì)體育舞蹈課程開發(fā)力度，建立一支專業(yè)的體育舞蹈師資隊(duì)伍，然后引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念，通過(guò)相互交流的方式，不斷彌補(bǔ)自身課程開發(fā)存在的不足，進(jìn)一步創(chuàng)新當(dāng)前體育舞蹈教育體系。對(duì)開發(fā)體育舞蹈課程教師而言，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，高校要加強(qiáng)體育專業(yè)教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)理念，進(jìn)一步豐富教學(xué)課程，開發(fā)出高質(zhì)量的體育舞蹈課程。

綜上所述，在進(jìn)行新疆高校體育舞蹈課程教學(xué)過(guò)程中，教師要改變以往的教學(xué)方式，建立完善的課程體系，建立一支專業(yè)的體育舞蹈師資隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面合理的評(píng)價(jià)，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

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