中考體育對學生的影響研究

付天星

摘要：本文通過文獻資料法、訪談法、問卷調查法、統計分析法對西安市初中學校體育鍛煉的情況加以分析;發現學校的管理制度及組織形式還有待提高，學生對于體育鍛煉的意識還比較薄弱，參與的積極性不夠高等問題。

關鍵詞：中考體育加試;體育鍛煉;增強體質

為了貫徹執行《國家學生體質健康標準》和切實提高學生身體素質，2008年中考體育加試制度在全國開始全面實行[2]。因此，學校應加強學校體育教學工作，同時需要家庭、社會的支持。本研究是對初中生體育鍛煉的作用分析，從實證角度分析中考體育加試對初中生身體鍛煉的影響，為促進學生體育中考和進一步完善體加試制度提供了重要依據。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

西安市中學。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱了大量與本研究有關的論文、專著等資料。

2.訪談法

同各個學校的體育教師及初三的任課教師進行訪問，了解他們對中考體育的制度、評分標準及學生參與課外體育鍛煉等方面的看法和要求，收集教師提出的建議和意見。

3.統計分析法

對回收的有關材料統計后用Excel進行回歸數據分析。

二、結果與分析

（一）學生對于體育鍛煉的態度

通過調查發現非常喜歡體育鍛煉的人數占所調查總學生人數的20%，對于體育鍛煉一般的學生占33%，不喜歡體育鍛煉的學生占47%。學生現在還沒有從自身認識到學校應該加強對初中學生體育鍛煉的習慣;多數學生對于體育鍛煉的態度都是不喜歡進行體育鍛煉，而喜歡體育鍛煉的人數居于少數，足以說明：教育部應該加強學校的體育教學工作，學校及家長應該配合學校這方面的工作，應該讓學生從自身中清楚的認識到：體育鍛煉對自己是有積極作用的，學校及家長應該端正學生對體育鍛煉的態度，從而促進學生身體發展。

（二）中考體育加試增強學生對于體育鍛煉的意識

中考體育加試在升學考試中占了一定的比例，因此，學生從自己內心中還是很重視的，體育活動是一種集體性活動，是個人與個人之間交流的活動，體育鍛煉可以促進人們的身體健康;隨著社會的飛速發展，體育形式多種多樣，也已經悄然進入人們的生活。

（三）中考體育加試促進學生積極地參與體育鍛煉

經調查，中考體育加試對于學生體育鍛煉積極性高的人數占總學生人數的58%，中考體育加試對于學生體育鍛煉積極性中等的人數占總學生人數的25%，中考體育加試對于學生體育鍛煉積極性低的人數占總學生人數的17%，足以表明，所調查學生在有了體育加試之后積極性高，沒有體育加試之前，學生進行體育鍛煉的積極性不高。

大家都知道：中考體育加試實施以來，一直取得不錯的成果;

（四）中考加試體育對家庭方面產生的作用

中考體育加試對家庭方面產生的正面作用：能夠督促家長和學生積極鍛煉，通過家庭這一方面培養學生對于體育鍛煉的興趣，學生在學校課堂內的體育鍛煉不足以使學生真正提升自己的體育成績，還需要學生在課堂外及家庭的支持下堅持鍛煉，現在體育中考增加了體育科目在初中畢業升學中的比重，提升了學校更加重視體育課程，讓學生動起來，從自己的內心深處明白：體育鍛煉對自身有益處，累并快樂著。

中考體育加試對家庭方面產生的負面作用：現在的家長由于特別繁忙的工作不能與學生一起進行體育鍛煉，因為時間的原因家長不能督促學生進行體育鍛煉，大部分的家長只重視文化課，對于孩子的體育課程根本漠不關心;因此，在家庭方面也不能滿足學生關于體育鍛煉的需求。

（五）中考體育加試對學校方面產生的作用

中考體育加試對學校方面產生的正面作用：學校體育教學促使學生能夠積極的參與到體育鍛煉中來，學生參與的體育熱情度因人而異，使學生更加注重自身體育項目的培養，學校組織的課余活動能夠充分調動學生自身的積極性，陽光體育運動的項目多種多樣，使學生們能夠根據自己的實際情況，選擇出喜愛的體育項目，學校開設的體育課程能夠滿足于學生對于體育活動的需要，在學校體育管理者的領導及體育教師的督促之下，學生就會重視體育這門課程。

中考體育加試對學校方面產生的負面作用：經調查，學校的體育場館設施、器材基本不能滿足學生上體育課的需求。學校體育場館、器材的情況能否滿足學生體育上課的需要如下：34%的學生認為學校體育場館、器材的情況完全滿足體育上課的需要，43%的學生認為學校體育場館、器材的情況基本能滿足體育上課的需要，23%的學生認為學校體育場館、器材的情況不能滿足體育上課的需要;說明了學校的體育器材設備狀況還是基本完善的，但還是有待提高。

三、結論

1.體育中考已經實施多年，學生對于體育鍛煉的態度、參與度、興趣度不一樣，學生對于鍛煉的態度十分消極，參與度也不高，興趣度不高;學生也會清楚地認識到自己的優點及不足之處，他們取長補短，有的學生在一項體育項目上很優秀，但在另一個項目上就顯得不是那么出類拔萃了，體育中考作為強制的考試制度，使學生認識到他們哪些項目還有待加強，從心里重視起來。

2.中考體育加試對學生產生的作用產生很大的影響;中考體育加試可以增強學生對于體育鍛煉的意識，促進學生積極地參與體育鍛煉，體育加試有利于學校陽光體育的開展，體育加試可以提高學校體育課堂的質量，體育加試可以促進學生運動技能水平的提高，通過體育鍛煉有利于中考體育加試成績的提高。

參考文獻：

[1]王小堅.小議學校在促進學生體育鍛煉中的作用[J].當代體育科技，2014（35）：156+158.

[2]劉建兵，史衍.中考體育加試對初中學生體育鍛煉習慣形成的歸因研究[J].青少年體育，2014（11）：19-21+71.

[3]周裕梅.論體育鍛煉對青少年學生心理健康的促進作用[J].才智，2014（11）：174.

[4]王俏英.體育中考制度對學校體育的影響及對策研究——以黔東南為例[J].運動，2013（22）：5-6+78.