“實踐育人”理念基礎下休閑體育專業實踐教學體系構建

彭晶

摘要：在高校教育改革背景下，踐行實踐育人理念，提升高校畢業生綜合素質非常重要，直接關系到高素質綜合型人才的培養效果，關系到教育的質量。基于此，針對高校休閑體育專業的發展現狀，培養綜合應用型人才非常重要，是提升實踐教學效果，構建專業實踐教學體系的主要途徑。同時，也是貫徹實踐育人理念，對實踐教學不斷改革的關鍵。

關鍵詞：實踐育人理念;基礎;休閑;體育專業;實踐教學

休閑體育是一門新興的課程，與傳統體育存在較大的不同，主要指普通群眾在業余時間進行的體育鍛煉，具有主動性、自發性以及自由性等特點，可以兼顧休閑學與體育學，符合現代人的需求。在休閑體育專業教學中踐行實踐育人理念，發揮實踐育人教學理念在教育教學中的重要的作用，進一步加強實踐育人思想的理解掌握，巧妙運用實踐育人理念進行指導，構建專業的實踐育人體系，提高實踐教學質量。

一、休閑體育專業實踐教學的構建原則

為促進休閑體育專業實踐教學體系的有效構建，需要嚴格貫徹落實構建原則，根據原則開展針對性教學，提高教學質量，保證教學效果。第一，以學生為本的原則。在傳統教學模式下，教師是教學的主體，處于主導地位，而學生是教師的追隨者，處于從屬地位，在此模式下，學生缺乏學習的自主性，思維固化，有一學一、有二學二，教學效率低下。而在休閑體育教學過程中，需要堅持以學生為本的原則，發揮學生的主觀能動性，使學生更好的掌握知識，提升學生的實踐教學能力，發揮學生操作的主觀能動性。第二，理論聯系實際原則。傳統教學模式主要是重理論輕實踐，理論教學效果較好，而忽視了實踐教學的重要性，休閑體育專業打破了傳統原則，在堅持理論聯系實際原則的情況下，有效開展教學，保證教學的有效性，實現實踐教學與理論教學的巧妙結合，提高實踐操作水平，促進學生理論知識與實踐能力共同提高。第三，系統性原則。休閑體育專業實踐教學是教學的檢驗與重要組成部分，需要遵循系統性原則，通過優化社會資源整合，實現資源的有效搭配，獲得良好的教學效果。由此可見，明確實踐教學構建原則，切實做到系統整合、以學生為本、理論聯系實際顯得尤為重要，可以推進實踐教學的實施。

二、“實踐育人”理念基礎下休閑體育專業實踐教學體系構建措施

（一）豐富實踐教學內容，明確教學時間段

對實踐教學而言，豐富實踐教學內容，明確教學時間段，增加教學時間，擴充課時量是實踐教學的基礎，是提高實踐教學的主要途徑。因而，豐富實踐教學內容，明確教學時間段非常關鍵，一方面，豐富實踐內容，制定與時俱進的實踐活動，明確教學目標，在此目標下，需要對實踐教學內容進行優化，還需要面向社會市場人才需求，從基礎實踐教學、綜合實踐教學各個方面著手，構建培養學生實踐綜合能力的教學體系，培養實踐能力高、專業技術水平強的應用型人才。另一方面，明確教學時間段。貫徹實踐育人理念，從實踐操作環節著手，提升實踐教學的課堂時間，提升學分占比，從而對實踐教學時間進行合理的安排分配，培養學生的時間學習觀念，擴展實踐育人理念，開展實踐育人創新，從而通過創新理念教育落實情況，保證工作的順利開展。

（二）完善實踐管理機制，實現校企合作

實踐育人理念下，提高實踐教學質量，完善實踐管理機制非常必要，是實踐教學順利實施的有效途徑。首先，完善實踐管理機制，加強校企合作需要多措并舉、兼容冰雹，充分考慮到專業課程的設置與安排，明確課程教學模式，完善課程評價，保證工作的順利實施。其次，需要落實管理職責，深化制度管理，做到有制度可依照，遵循，從而提升實踐教學質量，保障實踐教學效果。除此之外，采用先進的管理手段，提高管理效能，促進管理工作的順利實施，保障實踐教學的高效性，構建高效課堂。最后，完善管理機制，強化運行管理，可以確保各個環節的協調配合，加強校企合作，實現校企聯合實踐教學，既提供理論知識，又提供實踐場地，保證實踐教學活動的有效開展。

（三）豐富教學手段，提高教學質量

休閑體育教學較為特殊，開展實踐教學非常重要，為保證實踐教學效果，需要豐富教學手段，提高教學質量，保證教學活動的順利開展。第一，利用游戲教學法開展教學。休閑體育教學具有較大的隨意性，對學生的自主性具有較高的要求，以游戲為載體開展教學，符合學生的需求，能夠滿足學生的求知欲，激發學生學習的自主性，保證實踐教學質量。第二，合理利用競賽教學法開展教學，通過開展競賽，激發學生斗志，引導學生學習體育知識，激發學生潛能，保證教學活動的順利實施。

三、總結

綜上所述，研究實踐育人理念在教育教學中的應用非常重要，通過貫徹落實實踐育人理念，可以保證實踐教學質量，保證教學效果。休閑體育雖然是新興學科，但是，休閑體育緊緊追隨時代步伐，具有廣闊的發展前景。由此可見，本文的研究具有重要的意義與價值，對提高高校教學水平具有較大的幫助。

參考文獻：

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