農村學校如何有效開展校園足球課程

張泉森

隨著社會發展，我國體育事業蒸蒸日上，唯獨足球的現狀不甚理想，中國足球已經成為亟待解決的問題。2014年11月26日，國務院組織召開全國青少年校園足球工作會議，明確指出，教育部將主導校園足球運動開展和推廣，通過設定足球運動為中小學體育必修課程，具備足球特長的學生將記入檔案作為升學參考的依據。因此，大力開展“校園足球”，探索中小學足球課程意義非凡。

足球課程是將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓練等）引入教學，以培養青少年的足球興趣為重點，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神。目前中小學校園足球課程，運動技術教學是課程的中心，小學和中學的足球教材與教學內容有類同之處，足球課程教學運營機制不完善，培養體系不健全，很多家長和教師重視知識類課程，輕視運動類課程，學生缺少訓練與活動的時間，這些都制約了校園足球課程的發展。

我校是一所九年一貫制的農村學校，2015年開始，在全體師生的努力下，學校提煉足球精神，研發足球課程，將足球融入課堂，培養特長教師和學生，打造足球特色校園文化，成功創建成為全國足球特色學校。

一、統一思想，理念先行

（一）全校師生的思想務求統一

落實開展校園足球，不能停留在口號上，也不能只是做做形式，而是要真正落實到行動中。我們要求全校教師都要從思想上高度重視，明白開展校園足球的意義，召開全體學生動員會，通過觀看足球比賽精彩錄像，觀摩實地足球比賽，聆聽足球運動員演講等形式，提高學生足球運動的興趣。

（二）足球文化融入學校特色文化之中

學校提出把校園足球特色融入學校特色文化“田園教育”之中，在深入挖掘“足球”內涵的同時，把“足球”和學校文化研究結合起來，支撐引領學校的文化建設，傾心打造“適應生存，充實生活，自由生長，健全生命”的學校核心價值觀，建構開放式、小班化、淳樸、自然、快樂的“田園教育”。

（三）制定學校校園足球工作目標

把創建全國足球特色學校作為三年工作目標。盡管學校規模小，生源不足，但只要我們真正重視校園足球，科學開展校園足球，那就一定能取得好的成績，一定能創建成全國足球特色學校。為此我們組織教師學習足球相關書籍，積極吸納借鑒各方優秀經驗和研究成果，反復論證，堅持反思，描繪出科學合理的路線圖。

二、知行合一，真抓實干

（一）全員參與，傾心投入

開展校園足球，就必須全員參與，傾心投入。只有全體師生員工都真正參與到校園足球的研究與開展之中，這項活動才能真正開展都來。學校每月專門組織1次關于足球的大教研活動，小學老師進入中學課堂觀摩，初中教師進入小學課堂授課，小學、初中教師跨年級跨學段授課，教師們一起研究各年齡段學生的特點，分析體育教材，找出足球教學在小學和初中部分的技能、知識及教學方法銜接策略。

（二）整合資源，開發系列課程

我們是九年一貫制學校，小學的一些基本足球技能、基礎知識，在初一的教材中又重復出現，因此有必要整合資源，開發系列足球課程。學校要求全體教師既要明確本學段教學內容的側重點，運用適合學段學生特點的教學方法和評價策略達成本學段目標，又要清楚其他各學段教學內容、學生身體素質、掌握技術以及運用足球技術情況。這樣就可以做到在內容上有延續有擴展，目標上有遞進有提高，評價上有統一有變化。既可幫助學生更快、更好更系統地掌握足球技術，提高運用技術的能力。也可讓更多的學生了解足球、熱愛足球、欣賞足球。

（三）重視教科研，開展課題研究

鼓勵教師開展教學研究，梳理實踐中遇到的問題與解決方略，形成行之有效的足球教學體系。學校于2018年申報“十三五規劃課題”《農村學校中小學足球課程銜接的策略研究》，鼓勵教師充分利用學校既有小學部又有初中部的優勢，探索中小學在足球教學中的有效策略，形成更多的科研成果。

三、結合實際，探索方法

開展校園足球，決不能只是停留在理論上，一定要結合實際，在解決一個又一個問題的過程中，找到有效的方法。

（一）學生文化學習和足球運動的關系

學生進入足球社團后，由于對足球的興趣，影響到了文化學習，讓老師和家長有抵觸，針對這一情況，我們根據學生原有文化基礎，提出進入足球社團和入選班級、學校足球隊的條件，既讓學生有一個目標和方向，又不至于讓學生覺得無法實現而放棄，實踐證明，喜愛足球運動的學生，往往也能取得很好的學習成績。

（二）學生的訓練比賽時間如何保證

為了讓學生訓練和比賽時間得到保證，我們采取分層次法。第一層次的學生，每天二次大課間活動參與足球運動，第二層次的學生，每天早晨和中午各30分鐘訓練時間，第三層次的學生，每天下午放學后增加30分鐘時間。每周五下午用一節課時間固定作為全校的足球聯賽，由于學生人數少，為了讓比賽更有競爭力和觀賞性，同時也增加學生的實戰經驗，學校把全校學生組合成4個隊，每個隊都由初中生、高年級、中年級、低年級學生混編而成。

（三）如何更好的提高學生足球水平

學校在足球場四周做了一個足球文化長廊，有足球的各種技巧、知識，也有世界和國內的足球明星，還把學校里足球隊隊員的資料印在上面，讓學生感覺到濃烈的足球文化。學校聘請高水平的足球人才來校講學，每月一次邀請學校周邊企業足球隊來學校比賽，讓學生觀摩。學校培養了足球業余教練2名，足球裁判2名。

事實證明，只要是真正重視校園足球，真正去開展校園足球，就一定能取得好的成績。2015年以來，作為全市最小規模的學校，我校小學足球隊和初中足球隊在每年的全市足球聯賽中，均以集團第一名的成績出線，在總決賽中，取得3次一等獎和3次特等獎，2017年獲大市級足球賽亞軍，2018年獲全市足球比賽第三名。學生通過足球運動，提高了運動水平，鍛煉了身體素質，提升了自信心。學校通過開展校園足球，增加了師生凝聚力，提升了學校知名度，使辦學質量取得新的突破。