孟得志

摘要：習近平總書記說“只有全民健康，才有全面小康”，并且2016年國務院印發并實施了《健康中國2030規劃綱要》，國家把全民健康上升為國家戰略層面。高校大學生作為社會主義的建設者和實現中華民族偉大復興的主力軍，肩負重任，但是伴隨著經濟的發展和生活水平的提高，大學生的身體素質逐漸下降，提高高校大學生的身體素質勢在必行。武術作為我國具有代表性的民族傳統文化項目之一，不僅能夠起到強身健體的作用，而且在學習和練習武術的過程中，還能學習中華民族的傳統文化，傳承民族精神。

本文以石家莊學院學生為主要調研對象;根據所得數據，結合前人的研究成果，分析總結武術運動在大學校園開展過程中的問題，提出合理化建議，對石家莊學院廣大學生的武術參與起促進作用。

關鍵詞：武術運動;大學校園;開展;現狀調查

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究以石家莊學院教育學院，文傳學院，音樂學院、化工學院、數信學院大一、大二、大三、大四的學生為調查對象。

（二）研究方法

本文運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計分析法等方法，對石家莊學院五個學院的學生進行調查，對所得數據進行整理歸納，為完成論文提供數據支持。

二、結果與分析

（一）大學生對“武術健身”認識的現狀

武術健身經歷了長時間的產生和發展，隨著時代的變遷而不斷發展。文章調查石家莊學院學生對武術健身的認識，調查結果顯示，能夠很清楚了解“武術健身”的學生僅僅占到6%，對武術健身較為了解的學生占19.4%，對武術健身一般了解的學生占51.4%，超過了調查總數的一半，還有23.2%的學生對武術健身一無所知，并且有高達4.7%的學生對武術健身沒有概念[1]。說明，石家莊學院的廣大學生對武術健身的了解很不充分。

（二）大學生對“武術運動”喜愛程度的現狀

在對石家莊學院學生武術健身喜愛程度調查中發現，在1000名學生中，僅有8.5%的學生非常喜歡武術健身，還有7.1%的學生不喜歡武術健身，大部分學生對武術運動，停留在可有可無的基礎上，對于武術運動的喜愛程度一般，沒有長時間堅持武術運動的習慣，說明學生沒有認識到參加武術運動的重要性，學生的這種認識，不利于武術運動在學生中的普及，有損學生對武術運動的認識。

（三）大學生對“武術健身”項目愛好現狀

作為大學生，從自身出發，要認識了解武術健身，只有認識和了解，才有可能喜歡愛上武術，提高個人身體素質。

石家莊學院作為一個綜合類院校，在校訓的指引下，不僅要有豐富的知識儲備，還要有豐富的身體儲備，這樣才能創造更大的價值，才能更好的去建設我們的國家和社會，調查結果顯示，大學生們對武術的喜好，還只是停留在運動量較小的項目上，例如太極拳、太極劍、養生氣功等。

（四）大學生對武術精神在日常生活中作用的現狀調查

“武術”作為一種文化，所體現的精神，在我們的學習、工作和生活中時時刻刻發揮著作用，但是在調查中發現，僅僅有29.2%的學生認為，武術精神能很好的在學習、工作和生活中體現出來。說明，只有很少一部分學生能夠認識武術精神，了解體武術精神在學習、工作和生活中的作用。

（五）大學生在校園中對“武術精神”的體會的現狀

在石家莊學院學子對能否在校園生活中體會到“武術精神”的統計結果顯示，僅有24.3%的學生能夠在學校體體會到“武術精神”的存在，這說明，學校在“武術精神”宣傳方面是不夠的。

（六）大學生武術參與頻率現狀調查

在高速發展的今天，各種困難和挑戰迎面而來，經常參加武術運動，不僅可以鍛煉我們的身體，而且可以開發智力、提升個人的內在修養。

在1000名調查對象中只有17.4%的學生能夠堅持每天進行武術練習在30分鐘以上，這說明學生們的參與武術的熱情不高，武術運動少，這也是學生對“武術健身”不了解的主要原因。

三、結論和建議

（一）結論

（1）石家莊學院學生對“武術健身”的認識還是比較模糊的，并且對武術的喜愛程度不高。

（2）學生們對“武術健身”項目的喜愛還僅僅停留在運動量較小的項目上，說明學生不愿意參加運動量較大的健身項目。

（3）雖然大家認為武術的作用較大，但是有很多人認為在日常生活活動中，沒有真切的體會到武術所帶來的實際作用和效果。

（4）在學校生活中，學生們沒有在校園文化中真切的感受到“武術精神”就在我們身邊，在時刻影響著每一個人。

（5）在調查過程中發現，除去體育課，大多數學生很少參與武術活動，更多的人愿意把時間用在上網、刷劇等娛樂活動上。

（二）建議

（1）學校加強對武術健身的普及和介紹，加強學生的思想教育，使學生加深對武術運動的理解和認識。例如開展關于“武術健身”的講座等。

（2）在校園文化建設中，增加“武術精神”的板塊，讓“武術精神”對學生產生潛移默化的影響，讓“武術精神”滲透到學生的生活中。例如在學校的宣傳欄和官網上增加武術精神的內容。

（3）在學校組織學生活動中，尤其是關于體育的活動，著重加強對武術健身的介紹，例如運動會等，使學生在特定的場合了解武術健身。

（4）作為高校大學生，應該走向戶外，走向大自然，去參加各種形式的武術活動，在活動中感受武術給我們帶來的樂趣，體會武術蘊含的道理，陶冶我們的情操，做一名合格的新時代的接班人。

參考文獻：

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