淺談新課改下師范高等專科學校體育教學改革與思考

葉昕博

關鍵詞：師范高專;體育教學;新課改

師范高等專業學校是集師范專科教育、職前和職后教育于一體的綜合性師范學校的簡稱。師范高等專科學校的體育教育是培養專業型人才的搖籃，影響著各高校教師的人員質量。體育教學是師范專業教學中十分重要的一部分，隨著新課改的推進，教育部對師專體育教學的要求也越來越高。當前我國師范高等專業體育教學中仍存在一定的問題，教學模式有待改進，教學創新有待加強。因此，本文探討了我國當前師專體育教學的現狀，并且提出了一定的創新體育教學模式，以優化師專體育教學效果，培養出更多高素質人才。

一、新課改下師范高等學校的體育教學目標

（一）培養學生終生體育的理念

對于一些學生來說，師專體育教學可能是其職業生涯的起點，但也可能是大部分學生進行體系化體育學習的最后一個階段。因此師專體育教學肩負著提高學生體育鍛煉意識、主動提升體育技能的任務。使青年人擁有健康的身體素質是新時代下的必然要求，也是我國實現民族復興的基石。因此新課標對師專體育教學提出的主要目標之一就是要將終身體育的理念傳授給學生，要使學生意識到體育鍛煉在其學習、工作生活中的重要性。要明確在教學中秉持“健康第一”的理念，激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識，確保每個學生都能從中受益。

（二）改變教學內容和方法

新課標下，需要對師專體育教學的教學內容和方法進行顛覆性的改變。課程內容的改變主要是在授課過程中更加注重知識的傳授，而不是體育鍛煉本身。注重于教學的各種功能和價值，培養學生進行體育鍛煉的主動意識，并且使學生充分認識到體育鍛煉給學習生活帶來的重要意義。教學方法上，新課改要求教師進行更多的體驗式教學，使學生在身體、心理、社會性等方面得到充分的發展。采取多元化、趣味性較強的教學方式，與學生進行更多的互動，提高體育教學的質量，盡快實現體育教學目標改革。

二、我國師范高等專科體育教學中存在的問題

（一）教學理念落后

受到傳統教學方法及理念的影響，很多師范高等專科體育教師都沿襲之前的教學模式，認為體育教學就要是讓學生得到體育鍛煉。同時，體育教學缺乏針對性，所有的學生采用同一套體系。在這種大環境下，一些想要做出課程改革的教師也會缺少主動改革的魄力和勇氣，仍然遵循之前的教學模式，以學生得到體育鍛煉為教學目標，不注重學生的個人喜好以及特長，不注重體育鍛煉習慣的培養。

（二）教學內容和教學方法單一

當前，我國師范高等專科學校的體育教學方法大多沒有進行革新，更多的是采用傳統的課程教學模式。雖然新課改目標已經提出了一段時間，但很多教師沒有按照新課標的要求進行教學創新。一部分原因是學校的體育課時有限，無法達到滿意的體育教學效果;另一部分原因是教師在課程中，教學方法的創新進度不足，很多教師沒有及時進行教學方法的調整。使得學生難以對課程內容提起興趣，很少有學生會主動與教師進行有效的互動，體育教學的效果比較差。

三、新課改下師范高等專科學校體育教學建議

（一）樹立科學的體育教學理念

新課改要求高校在體育教學中必須秉持“健康第一”的指導思想，關心學生的身心健康發展，并且在體育教學中貫徹師范高等專科體育教學中的教育目標，將終身體育的觀念帶給學生，讓學生真正喜愛上體育鍛煉活動。同時，積極開展課程教學方式創新，根據學生的愛好以及特長進行體育訓練，為學生進行終身學習、終身鍛煉打好基礎。這樣設置的體育課程能夠更好的激起同學們的喜愛，并且優化體育教學效果。

（二）構建全新的體育教學模式

新課改下，體育教學的結構要素發生了重大改變，學校以及教師也需要根據新課改的要求對體育課程的設置進行一定的調整。傳統的師范體育教育模式往往是“必修加選修”，學生在大一大二進行必修課的學習，學習體育基礎知識，鍛煉身體的基本素質。到了高年級后，可以根據自己的興趣愛好進行選擇。但這樣的教學模式下，學生往往對感興趣的體育項目僅能淺嘗輒止，還沒有進行深入的學習課程就已結束。因此，學校可以采取以下的方式進行教學創新：首先，采取分層的教育模式。對具有不同層次體育水平的學生進行分開教學;其次，在選課上采取混合制，學生從大一開始就可以選擇自己感興趣的課程進行學習，在提高個人基本體育素養的同時培養興趣愛好的發展。

（三）創新體育教學內容和教學方法

體育教學內容陳舊，教學方法單一，是影響師范高等專科學校體育教學效果的重要因素。這也是當前新課改目標下，教師需要注重的一點。很多教師還沒有認識到教學方法改革以及創新的重要性，在培養學生體育鍛煉水平的同時，注重思想觀念的培養，促進學生身心健康全面發展。首先，應當從教材的選擇開始，選擇具有實用價值的課本，使學生們能夠有興趣翻閱。其次，在課程的設置上，應當通過理論與實踐相結合的方式，而不是一味的講授理論或者進行實踐。并且，還可以通過翻轉課堂的形式，通過學生們對體育知識的自學以及互學來達到傳授知識的目的。

四、總結

當前的高等專科體育教學中還存在一定的問題，在當前新課改背景下，已經有一些良好的經驗可以借鑒，各高校以及教師應當充分認識到進行體育課改的重要性，并且積極的進行改革，為新時代培育德智體美全面發展的學生。并且，要將終身體育鍛煉的觀念傳輸給學生們，讓全民體育的觀念深入人心，為社會發展以及體育教育行業的發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]錢應華，周華.對高職高專體育保健專業實踐教學現狀的思考——以柳州師范高等專科學校為例[J].宜春學院學報，2010，32（08）：159-160+182.