拓展訓練在高校體育教學中的應用研究

巴特爾

關鍵詞：拓展訓練;現存問題;改善措施

當前在我國的教育體制中，體育課可以起到幫助學生掌握一定的體育技能以及增強體魄，提高學生對于體育運動的興趣和積極性，為未來的生活和工作提供基本的身體基礎。在教育體制改革后，增強了各高校對學校全面素質的培養，拓展訓練是教改后一種新型的教育模式，它不但可以拓寬體育教學資源，同時也能夠推動學生身體素質的全面發展。

一、拓展訓練的總體概述

（一）基本含義

拓展訓練重在拓展二字上，就是將學生從課堂上解放出來，模擬出野外生存環境，借助于復雜多變的戶外活動形式，從而激發學生和參與者的自身潛能，這對于學生的心理素質以及自身體能也是一種考驗。拓展訓練能否有效開展，主要取決于戶外活動的挑戰性和趣味性能否激起學生的積極性以及自主能動性，否則就會成為無源之本、無水之木。

（二）積極影響

1.調動學生的積極性

拓展訓練對于高校來講是在體育教學方式上的一種改變，將體育理論充分的應用在自身的實踐上，擺脫了傳統的硬式教學模式，使得教學更加靈活更加充分，有利于提高學生的積極性，以及自身潛能。在拓展訓練中，可以將實際與理論得以更好的結合，幫助學生更好地認識到體育的樂趣，開闊自身視野，以此來激發學生對體育運動的樂趣。

2.幫助學生多元化發展

我國教育主要采用的是應試教育，因此在體育方面依然沿用的是傳統的教育模式，無法及時的與現代的教育方式進行融合，導致學生所進行的體育課程過于單一，對于學生的全面發展來說，具有一定的局限作用。拓展訓練不同于普通的教學課堂，是將理論和實際相結合進行同時教學，通過新型的模式來對體育課堂進行融入改革，同時也可以增加體育課堂新元素，促進學生的多元化發展以及全面發展。

二、當前拓展訓練中所出的問題

（一）硬件設施不完全，師資力量缺乏

由于拓展訓練，前期需要巨大的資金投入，而很多學校并不愿意對體育課進行有大量的資金占比，導致拓展訓練的很多設備并不能夠得到全面的完善，如攀巖、山地越野、射箭等，由于擴展訓練設備得不到完善，這就使得訓練失去了其本質的存在意義，而在于體育課上的擴展活動也成為了一種游戲，不能夠充分地發揮其巨大的作用。同時，對于拓展訓練課堂上所授課的老師來講，其并沒有經過專業的課堂培訓以及有關拓展訓練的學習，就導致了他們對于拓展訓練的知識掌握并不是很完整，對于拓展訓練在高校教學中也造成了一定的阻礙。這種不完備的師資力量，對于訓練的全面開展也是嚴重的制約。

（二）課程設計不完整，安全管理不足

拓展訓練在對于我國高校來講是一種新型的體育教學模式，仍然缺乏一些經驗以及在授課上的技巧。因此在教學開展中并不能夠很好的按照原有的目標進行完成，而是需要進行不斷的探索進行，這種不完善的拓展訓練就導致了在訓練結果上會出現一定偏差，同時也會在課程設計上造成一定的影響，更嚴重的可能會導致拓展訓練的教學將會停滯不前。

其次，由于前期的資金投入量并不是很充足這就導致所建設的設施很難得到保障。同時由于拓展訓練是一種新型的教學模式，學生也對其有巨大的好奇心，因此對于訓練的危險性以及安全性并沒有很好的考慮，如果再加上缺乏安全的指導，這就導致不安全事故發生的幾率有所上升。

三、高校體育拓展訓練的改善措施

（一）提高教師的專業素質

教師做為教育資源的主導力量，就對學生的課程就需要起到一定的引導作用，因此對于授課老師的專業素質要求也想對較高。對于高校來講，體育拓展訓練是一種新興的教育模式，相關老師并沒有相關的專業知識和經驗，因此，學校和有關教育部門就需要帶領老師進行一定的學習和培訓，從而提升老師的專業素質和知識，從而促使拓展訓練工作能夠在教學質量上得到更好的提升。

（二）研究拓展訓練教學方法

高校體育拓展訓練做為一種全新的教學模式，因此在教學過程中就需要結合拓展訓練的基本理念，并不能像傳統教育模式那樣單一、灌輸性的模式，增強體育課的靈活性，提高學生的積極性，促使教學氣氛更加活躍。同時在教學過程中，需要根據學生自身的身體素質，設定適合學生發展體育項目，培養出適合高校需求的人才。在拓展訓練過程中，需要對現有的教學資源進行充分利用，同時也可以開設針對性訓練，使得訓練項目更符合高校學生發展的客觀規律。

四、結語

當前時代對于人才的要求在逐步提高，因此體育教學也要與時俱進。以培養適應社會發展的學生為基本目的，拓展訓練的全面開展豐富了體育課的教學內容，增強了體育教學過程中的趣味性和實用性，對學生的今后發展有較好的幫助。雖然當前拓展訓練在開展過程中仍然存在一些問題，這就需要相關的老師和管理人員進行一定的改革，尋找出適合學校體育發展的拓展訓練開展的教學模式，這樣才能最大程度上發揮出拓展訓練的意義，提高體育教學的效果。

參考文獻：

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