論媒體融合背景下的播音主持素養提升路徑

朱輝

摘要：媒體融合的背景下，播音主持行業競爭壓力越來越大。從媒體融合背景下播音主持行業存在的問題進行研究，提出播音主持人應該具備的五大必備素養，進而提出提升職業素養的路徑，對相關領域研究具有一定的參考價值。

關鍵詞：媒體融合;播音主持;素養提升

當前時代下，新媒體、自媒體越來越廣泛地應用于人們的工作與生活當中。所以播音主持人也要適應新的環境，具備融入新媒體的全新態勢，只有不斷提高自身的綜合素養，才能確保在新媒體、自媒體多種媒體融合的背景下，更好地完成自身的工作，展現自身的職業素養。

一、媒體融合背景下播音主持行業存在的問題

（一）播音主持行業的競爭越來越激烈

在以前，人們獲取信息和知識的途徑主要通過看報紙、聽廣播、看電視等途徑來獲取，獲取的形式比較單一。而且由于人們自身的知識水平有限，也不能通過有效的、廣泛的途徑去獲取信息，所以那時候播音主持人播送的信息即為人們認為正確的信息。但是當前隨著進入信息化的時代，世界都被電子計算機連成了統一的整體，人們只需要動動手指，就可以通過手機和電腦獲取各種各樣的信息，學習各種各樣的知識，使人們的知識面越來越擴大。同時，隨著對外開放程度的擴大，不斷有出國學習的機會，人們越來越有機會去接受高水平的教育，對事物的理解能力也有了很大提高。在這樣的背景下，播音主持人如果不具備較高水平的理論知識與綜合素質，那么在實際工作當中就有可能一些專業方面的問題，這也導致了播音主持行業競爭的日益激烈性。特別是現在新興的直播平臺的興起，也對傳統的播音主持行業造成了一定的沖擊。

（二）播音主持人自身綜合文化素養欠缺

由于現在信息化對人們的影響，使人們的知識結構越來越呈現出使用信息手段而出現的碎片化狀態，所以存在著專業知識不扎實的問題。但是這個行業又要求播音主持的主持人要具備高超的綜合素質與能力。但是這個行業卻需要播音主持人具備全面的綜合素質與能力，同時要具有廣泛的知識儲備。特別是一些直播節目，對主持人的綜合素質與臨場應變能力的要求更高。所以說，播音主持這一行業的從業者，必須要有對行業的危機感，不斷地增強學習。

二、播音主持人需要具備的職業素養

（一）語言素養

播音主持人本身就是需要動嘴皮子的行業，沒有很好的語言表達能力是不行的。不僅如此，播音主持人要具備優美的音色、標準的普通話水平和播音時必須會運用的技巧。播音主持人不僅要能夠運用清晰準確的語言進行新聞稿件的播報，對于一些現場類節目的主持人還要具備良好的語言組織能力和應變能力。同時，播音主持人對現場播音時出現的錯誤，要能夠進行及時的糾正和補救。所以說，語言素養在播音主持人所具備的素養中是至關重要的。

（二）主持風格

作為一名播音主持人，要有自己的主持風格。因為，與電視節目主持人不同，播音主持人是隱藏在幕后的。聽眾需要通過你獨特的主持風格來記住你、認識你、喜歡你。所以說波音主持人必須要有自己的風格。或是聲音的辨識度，或是幽默風趣的語言風格，或是具備某項領域專業的理論水平能夠很好的為聽眾解決某項問題等，總之，形成自己獨特的主持風格也是必不可少的。

（三）文化素養

播音主持人上文已經提到過需要具備較高的綜合素質與能力，同時，還要涉獵到很多領域的知識，這就需要播音主持人具備較好的文化素養。特別是對新時期的文化發展和主流文化有一定的了解，不僅要具備專業知識，起碼還得做到“上知天文，下知地理”“藝術、體育、音樂”樣樣精通。此外，還要掌握國家的政策法規，避免在播音中出現違規違法問題。所以，播音主持人不單單是讀稿的播音員，更需要對知識進行充分的學習與把握，學習也是要與時俱進的，因此，提高自身的文化素養是播音主持需要一直去努力的方向。

（四）道德素養

播音主持人是面向大眾的群體，要具備良好職業道德素養。在節目中要充分尊重聽眾、尊重嘉賓。同時，對于節目當中涉及到的一些話題，播音主持人要結合自身所學，運用自身正確的理解和觀點去為聽眾進行解讀，給出很好的見解，傳遞正能量，這樣才能得到聽眾的認可和喜愛。

（五）心理素養

播音主持行業經常會遇到一些節目中的突發狀況，而且對于主持人來說也面臨著很大的壓力。因此，提升自身的抗壓能力和心理素質也是十分必要的。

三、媒體融合背景下播音主持人職業素養提升路徑

（一）增強媒體融合的危機感

媒體融合是當前時代的特點，為了更好的適應，播音主持人必須要提高媒體融合背景下的行業危機感。因此，首先要全面學習和接受全媒體知識，同時要不斷對媒體融合相關領域的特點進行研究與實踐，讓自己不斷去適應與融入環境，促進全面發展。

（二）加強自身綜合素養的全面訓練

播音主持人的素養在工作中是至關重要的，結合上文提到的幾大必備素養，播音主持人要有針對性的去學習、訓練與提高，分積分層次展開訓練，提高自身基本功，加強專業領域的學習，了解時事政治和國家法律法規，提升自身心理素質，這些都是很好的提升綜合素質的方向徑。

（三）建立相關素質培養制度

相關傳媒公司要明確播音主持崗位的目標需求。開設播音主持專業的學校要針對目標崗位需求，有針對性的進行播音主持人的培訓，同時電視臺要提高播音主持人的準入門檻，讓播音主持功底過硬的主持人順利地進入到這個行業當中。

參考文獻：

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