舞臺美術專業的基礎素描教學研究

宋文婷

摘要：在舞臺美術專業教學中開展基礎素描教學，要從現實主義角度出發，確保教育的科學性。生活作為藝術發展的源泉，基礎素描教育能夠幫助學生更好的認識生活與理解生活，提升對生活的駕馭能力。在舞臺美術專業教學中就要做好基礎素描教學工作，培養學生的應變能力。

關鍵詞：舞臺美術專業;基礎素描教學;研究

在舞臺美術專業教育中開展基礎素描教育就要從學生的生活實際出發，在找準描寫對象的基礎上來提升學生的思想認識，讓學生一樸實、忠誠的態度進行對象描寫，并依靠現實主義進行分析與判斷，鍛煉學生解決問題的能力。

一、舞臺美術專業開展基礎素描教學的意義

對于這一階段學生來講，由于其處于剛剛接觸社會生活的階段，所以在開展基礎素描教育中教師就要及時對學生的學習態度進行引導，確保學生能夠以真誠、實事求是的態度來面對生活與藝術之間的關系。但是也應當要明確的是并不是要講學生局限在固定的框架中，而是要在教學范圍內引導學生結合素描人物與要求，從不同角度上進行探索，如線描等方法都是比較理想的教育方法。通過對比可以看出舞臺美術與普通教學相比不僅具備了一定的共性特點，同時也有著加大的特殊性。通過從平面構成出發做好空間轉換工作。設計人員在平面設計中就要具備空間構成意識，這樣才能更好的進行設計。所以在教育中教師就要從培養學生造型能力與提高對空間層次的適應性入手，不僅要做好基礎訓練，同時也要引入基礎素描內容，確保訓練的合理性[1]。

二、舞臺美術專業開展基礎素描教學的措施

（一）明確教育重點

如果按照固定的習慣與思維來做事，那么很容易形成慣性，而這一慣性也被稱之為是習慣勢力，雖然表面上并沒有太大的影響，但是從實際上來說卻是一種可怕的能量。因此在教學中教師就要從學生特點出發，及時對傳統教育思想進行創新，引入先進教育內容，在結合生活變化與特點的基礎上來做好調整工作。但是也應當要明確的是在現階段的舞臺美術專業教學中想要提高基礎素描教育效果，就要避免完全否定傳統教育思想與價值，而是要找出其中有價值的內容，在融合先進思想的基礎上來做好創新，實現發展目標。

（二）更新教育內容

在舞臺美術專業發展的角度出發，就要做好素描教育創新工作，結合專業設置特點，確保所選擇的內容能夠滿足學生發展需求。第一，要引導學生對瞬間發生大的變化進行表現，提升學生的“同物異構”能力。第二，結合生活中所發生的事件，做好進一步加工工作，以全新的角度來展現其內容，培養學生的審美與創造能力。第三，轉變傳統素描教育中的局限性，采取多樣化工具與材料，在延伸教育范圍的基礎上來保持學生的學習積極性，幫助學生形成面對同樣事物時的不同形態轉換，培養學生的創造能力。第四，做好綜合訓練教育，鼓勵學生進行自由創作，確保學生能夠形成正確的學習態度，以組合加工等方式來展現出不同的形象[2]。

（三）完善教育方法

想要提高舞臺美術教學質量，就要確保所采取的教學方法與教學內容是一致的，這樣才能提高教育效果。所以在教育中不僅要做好教育內容創新，同時也要調整教育方法，提高教育效果。第一，在教學中引入相關案例，培養學生的鑒賞能力。第二，結合具體的內容來組織學生進行分析，找出個事物之間的聯系，從而培養學生的轉換能力。第三，做好明暗色調處理，展現出其特點。第四，發揮出線條的視覺藝術作用。第五，做好材料選擇工作，提高教學質量。

（四）健全教育模式

在社會經濟的快速發展下，相關體制與方法得到了更新，生活開始呈現多元化發展趨勢。因此在這一背景下，就要做好舞臺美術專業教育研究工作，找出教育模式中的重點，采取多樣化教育模式，將學生從傳統的教育模式中帶入到新型學習中去，確保教育的動態化發展。在現階段的舞臺美術專業教學中更加注重對細節的追求，這樣也就造成了素描教育逐漸成為了技術性內容，降低教育效果。所以針對這一現象，在舞臺美術專業教學中教師就要從學生學習興趣與愛好等方面出發，關注學生的心理變化情況，在突出教育重點與思想的基礎上來掌握學生學習情況，錄用學生的興趣愛好作為開展教育的基礎，采取先進教育模式，滿足學生的發展需求，實現人才培養目標[3]。

（五）加強觀察教育

舞臺美術專業素描教學中教師就要從培養學生觀察力入手，確保學生能夠靈活使用鉛筆，從而更好的進行創作。因此在這一過程中教師就要清楚認識到培養學生觀察力的重要性，借助有效教育手段完善學生的知識結構，鍛煉學生的整體思想。整體思想作為素描教育中的重點，就需要學生從全面的角度來進行觀察。首先，保證學生視野的延伸性，在教育中通過引導學生對事物進行全面觀察，避免出現思維局限。其次，借助對比手段來實現對整體觀察的補充與延伸，找出其中的共性與異性。

（六）利用輔助教育手段

在新技術的快速發展下，微視頻技術成為了教育重點。因此在舞臺美術教學中就要從引入微視頻技術入手，確保素描教育的高效性。在教育中通過使用微視頻技術不僅可以豐富學生的思想層次，同時也可以幫助學生直觀的感受相關知識，如借助微視頻開展分層教學等，以此來幫助學生解決難點問題，激發出學生的學習積極性。

三、結語

綜上所述，在舞臺美術專業教學中教師就要從做好基礎素描教育入手，結合教育重點與學生特點，利用有效教育手段來吸引學生，發揮出基礎素描教育的作用，在豐富學生知識層次的同時幫助學生掌握專業知識，提高學習效果。

參考文獻：

[1]管正利.舞美專業的基礎素描[J].齊魯藝苑，2016 （02）：31-32.

[2]田軍.基礎素描教學拓展研究[J].華章，2008 （09）：64-66.

[3]張永.淺談基礎素描教學[J].快樂閱讀，2012 （17）：66-66.