探討藝術設計概論教學的創新之路

郭錦瑞

摘要：作為藝術設計專業教學中的重要課程之一，通過學習藝術設計概論，不僅可以提升學生對設計的認識，同時也可以明確學習目標。因此在教育中教師就要做好創新設計，結合教育重點，找準教育方向，幫助學生掌握藝術設計知識，提高教育效果。

關鍵詞：藝術設計;教學;創新

在藝術專業教學中，就要從藝術設計概論教育內容出發，以提升教學效果為目標，在明確教學要求與學生特點的基礎上做好教育創新，挖掘出重點內容，幫助學生掌握專業知識。

一、藝術設計概論教育發展現狀

（一）學生學習興趣不高

在一些藝術設計專業教學中，由于學生對藝術設計概論學習認識并不充分，所以在學習中主要以專業課程學習為主，并沒有認識到理論學習的意義所在，從而也就造成了學生學習興趣不高。其次，一些教師在教學中所使用的教學方法過于傳統，甚至以為了完成教學任務而進行教學，在課堂中表現出了與學生主動性不足的現象，難以保持充足的耐心與熱情進行教學，學生學習興趣逐漸喪失。

（二）學校方面重視度不足

在課程設計中，由于將重點放在了設計技能教育上，造成了基礎課程所占比例嚴重不足。加之在教學中過度注重實踐性教育，從而造成了理論教育課時與內容相對較少，甚至還存在著理論教育為選修課內容等現象，這樣也就造成了學生學習興趣不斷降低，不僅打擊了教師教育積極性，同時也影響到了正常教育的開展[1]。……