高中英語語法教學現狀分析及反思關鍵要素探究

裴紅波

摘 要：近年來，經濟全球化深入發展，世界各國的聯系越來越緊密，英語逐漸成為了全球的通用語言，受到人們的高度關注。隨著我國的新課程教育改革逐漸深化，新課程改革向高中英語教學提出了更高的要求，高中英語教學面臨著巨大的改變與創新。眾所周知，英語語法是英語的重要組成部分，在開展高中英語教學工作時，英語語法的教學就顯得尤為重要。學好英語語法，有助于學生深刻理解英語知識以及正確地閱讀與表達。然而，從當前的實踐情況看，高中英語語法教學工作仍然存在諸多不足，問題頻發，這些問題嚴重地制約著高中英語教學效果與質量的提升，給學生英語素養的提高帶來了極大的不利影響，因此，必須積極轉變思維，采取有效的措施加以解決?；诖耍疚暮喴治龈咧杏⒄Z語法教學現狀及關鍵要素的反思，旨在為順利地開展高中英語語法的教學工作、提高高中英語教學的效果提供一些可供參考的建議。

關鍵詞：高中英語;英語語法;語法教學;現狀分析;關鍵要素

當前，越來越多的教學工作者開始意識到語法教學的重要性，但從當前的教學實踐來看，英語語法的教學問題仍舊存在諸多爭議，教師們對是否在高中階段進行英語語法教育十分迷茫。根據《普通高中英語課程標準（實驗）》的要求，語法教學必須突出體現語言運用實踐中所能應用到的語法規則，要切實地落實好英語語法的教學工作，要以提高英語學習者的綜合語言運用能力為目標，所以，英語語法教學是必要的，但在實踐中如何高效地開展用英語語法的教學呢？教師大多對此存在疑問，每位教師都有自己獨特的教學方式，這能夠在一定程度上提高高中英語語法的教學效率。在英語成為全球通用語言的今天，科學地開展高中英語語法的教學就顯得極其重要。由此可見，研究高中英語語法教學現狀及關鍵要素有著極為重要的現實意義。

一、高中英語語法教學的現狀

就本質而言，高中英語語法與初中的英語語法有著許多的共同點，高中英語語法是初中英語語法的深化，高中英語語法難度更高、內容更繁雜、知識點數量更多，所以高中英語語法教學的基礎性、發展性以及測試性等特點更為顯著，但在實際的教學過程中，由于各方面的因素的影響，當前高中英語語法教學的方法、教學環境等方面都存在較大的問題，具體表現如下。

（一）高中英語語法的教學方法過于落后

教學方法對于高效地開展教學工作有著極大的幫助，一個科學的教學方法不僅可以充分地激發學生的學習興趣與學習積極性，還能夠提高學生的學習效率，從而推動高中英語教學的整體教學效果的提升。換言之，一個落后的教學方式勢必會阻礙英語教學工作的高效開展，影響英語教學的效果。從我國高中英語語法教學的實踐來看，大部分地方的高中的英語語法教學都還在沿用傳統的教學方法，教學內容比較單一與枯燥，主要表現為教師與學生之間的單向傳授，缺乏主動性與創新性，在這種教學方法下，學生學習英語語法主要依靠死記硬背的方式進行，實際應用英語語法的能力比較差，對于各種語法的理解程度較低，英語課堂缺乏應有的活潑與生機。

（二）高中英語語法的教學環境較差

就教學體系而言，教學環境是不缺或缺的重要組成部分。我國各地的英語教學環境存在較大的差別，發達地區的英語教學環境非常好，欠發達地區的英語教學環境則顯得較為滯后，硬件設施不夠完善，師資力量較弱，也即全國各地的高中英語教學存在嚴重的不平衡問題，這種極不平衡的現象對于高中英語的整體教學效果的提升產生了巨大的不利影響。

二、高中英語語法教學的關鍵要素分析

（一）積極探索先進的、科學的教學方法

隨著新課程教育改革的深化發展，我國的教育改革進入攻堅期，高中英語教學工作者在面對這樣的時代背景時必須積極地轉變自己的思維，盡自己最大努力探索出各種先進的、科學的教學方法。例如，沉浸式教學方法的教學效果就極其顯著，它能夠為學生學習英語語法創設一個虛擬的場景，讓學生真正地體驗到英語語法的魅力，不斷地提高學生的英語語法實際應用能力。在這種教學方法的指導下，學生可以通過教師的指導來詳細地掌握與了解英語語法的基礎內容與核心要素，再加上大量的虛擬情境的練習，學生能夠持續地夯實自己所學的英語語法基礎。此外，教師在開展英語語法的教學工作時，要注重各種語法的講解與實際運用，將理論與實際聯系在一起，不斷地提高學生的實際應用能力。

（二）積極改善高中英語語法的教學環境

一個良好的教學環境對學生學習英語語法有重大的意義，學校要不斷完善自己的硬件條件，積極地引進人才，不斷地擴大師資力量。教師要以學生的心理訴求為依據，積極地鼓勵學生，幫助其樹立起克服困難與挫折的信心，激發出學生的學習熱情，讓其能夠勇敢地去面對英語語法學習過程中遭遇的困難。例如，在講解名詞性從句的相關知識時，要充分地利用互聯網技術來開展語法學習，將名詞性從句的所有知識點進行分析，逐步提高學生的分析能力與獨立思考能力。

結語

總之，在新課程教育改革不斷深化的今天，高中英語教學必須做出改變，學校和教師都必須正視當前高中英語語法教學存在的問題，采取有效措施加以解決。

參考文獻

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（作者單位：杭州市蕭山區第三中等職業學校）