高中生有效學習化學的方法淺析

牛瀚青

摘 要：高中教育是學生教育的重要階段，合適的學習方法有利于幫助學生取得更好的成績，考入理想的大學。在高中化學學習方面，好的學習方法可以讓學生產生學習化學的興趣，獲得更大的學習收益。因此，我們不僅要正確認識和了解高中階段最有效的化學學習方法，而且還要及時采取措施來改變低效的學習方法，讓高中生的化學學習變得簡單高效。本文從高效學習化學的角度，分析了目前高中生學習化學存在的問題，提出了高中生學好化學這門課的一些方法。

關鍵詞：高中化學;有效學習;學習方法;淺析

引言：新課標的要求使高中化學的知識和能力逐漸成為了高中化學教學的重要內容，其重要的發展意義頗為教育者重視。而且化學的學科素養在高中生的化學學習中也是很重要的一部分，學生們在平時的學習過程中能夠積累知識，學得技能，培養素質，豐富經驗，這都能促使學生健康穩定的學習和發展。同時，高中化學學科是一門知識兼技能性的學科，它既需要知識概念性學習，也要配合技能性學習的實證研究，這就需要從不同的方面對高中生的化學學習情況進行了解和分析，就化學的知識性和技能性學習而言，適當地改正學習方法，從而使高中生有效地學習化學。

1、高中生在學習化學中存在的問題

1.1缺乏學習化學的積極主動性

有些高中生只是為了通過考試而被動地學習化學，甚至將大部分時間投入了其他學科，因而占據了本該屬于化學學習的時間。此外，因為高中化學難度的增加部分學生可能會因為考試分數低，使學習化學的主動性和積極性減弱，從而產生了抗拒學習化學的情緒，使得對化學學習的熱情也逐漸變得冷淡。

1.2不合理的教學方式

進入高中階段，由于化學內容的“多、繁、難”，很多高中生學習化學時較為吃力，難以快速掌握和接受化學知識。此外高中化學老師在課堂上著重講解課本上的理論知識，而忽視了學生對理論知識的接受程度，這種不實際的授課方式使學生對化學失去了興趣，學習效率變得低下。

1.3學生未找到適合的學習方法

在學習進度方面，高中的教學進度跳躍迅速，部分學生的學習自覺性較差，沒有適應老師的授課方式并且沒有時間來緩沖接受新知識，很多高中生沒有養成良好的學習習慣，例如課前預習，課上做筆記，課后復習，鞏固練習。有些學生也沒有找到適合自己的學習方法，這必將導致學習效率低下。

2、解決問題的有效措施

2.1培養學習化學的興趣

由于高中化學學習的難度的提高，高中生面臨著許多問題和挑戰，所以培養學習化學的興趣，可以幫助學生更好的學習化學。因為高中生面臨著很大的升學壓力，部分學生在壓力逼迫下逐漸失去了方向，所以高中生應該與老師積極主動地溝通，解決疑難問題，多與同學交流，尋找學習生活中的樂趣，進而培養學習化學的興趣。此外，在課堂上可以通過做實驗來激發學習興趣，化學反應可以產生五顏六色的物質并且伴隨著有趣的實驗現象，通過探究化學實驗的現象，可以幫助學生透過現象看本質，更全面的理解化學知識，同時激發學習化學的興趣。

2.2做好課前預習、提高學習自覺性

許多高中生因為課業負擔大，沒有時間進行課前預習，對課前預習也沒有很重視。其實通過課前預習，可以大致了解上課的教學內容，對于其中的難點、重點可以提前記憶和思考。這樣，同學們在課上可以更容易掌握所學知識，學習效率便會大大提高。在預習后還應寫下自己在預習過程中的發現的問題，在課上聽講時有針對性地解決這些問題，這樣才能達到預習的效果。課前預習是自主學習的方式之一，我們應該提高學習自覺性，學會自主學習。在高中階段，只有養成自覺學習，自主學習的習慣，才可以完成繁重的學習任務，從中取得最大的收益。提高學習自覺性既是一種提高學習成績的方法，也是對自己意志力的檢驗和鍛煉。

2.3在實驗中學會觀察

化學實驗是高中化學很重要的一部分，很多學校忽視了化學實驗的重要性，使得學生動手參與實驗的主動性變弱，化學實驗能使學生產生更加直觀的感受，使學生對知識的理解事半功倍。進行化學實驗時，要從多角度，多方面去觀察，在實驗中發現問題，并結合所學知識解決問題。化學實驗要觀察并記錄反應前、反應中和反應后反應物質的顏色、狀態、氣味等各方面的變化。最后，對實驗過程進行分析和總結，最后得出實驗結論。在實驗課時，要多動手進行實驗的各種操作，并用所學的化學知識對實驗現象進行解釋，這樣才能更深刻的理解所學的化學知識，并可以加深印象，做到高效的學習化學。

2.4善于總結與復習

要高效學好高中化學，需要高中生主動熟記大量的高中化學知識，在這一環節中，總結與復習的重要性不言而喻。高中化學的總結與復習一方面要做好單元總結，學會梳理知識框架，總結重點知識，并對學習過程中遇到的重難點問題進行著重復習，并及時解決學習過程中出現的各種問題;另一方面，高中生應及時復習各種知識點，常看自己做的化學筆記，通過不斷重復回憶來加深自己對化學知識記憶，達到長期準確記憶化學知識的效果。

3、結語

高中化學是一門特殊的學科，它的特點以實驗為基礎，理解記憶為重點。高中生應該抓住高中化學學科的特點進行學習和理解，培養濃厚的化學學習興趣，做好課前預習，多動手做實驗，驗證猜想加深印象，課后善于總結和復習。在學習化學的過程中慢慢摸索，找到高效的學習化學的方法，從而取得理想的學習成果，此外高中化學也是與各個學科緊密結合起來的一門學科，學好化學不僅能夠提高高中生的學習效率，而且與很多學科互相聯系，相互貫通也會讓整個高中學習變得簡單高效。

參考文獻：

[1]朱華.關于高效高中化學學習方法的研究[J].科技創新導報，2013（36）：15.

[2]姚庠旭.高中生有效學習化學的方法淺析[J].化工管理，2017（35）：157.

[3]尹超，王繼庫，趙麗娜.高中化學學習興趣培養的重要性研究[J].山東化工，2016，45（1）：103-105.

[4]馬塵揚.高中化學高效學習方法的思考[J].化工管理，2017（33）：54.