我的出游日記

選自人美版幼兒美術啟蒙課程《美的啟蒙》

小班分冊下學期

適用3—4歲幼兒美術活動

課題設計意圖

1.鼓勵幼兒注意觀察生活，嘗試用繪畫的方式表現旅游中記憶深刻的事情。

2.幼兒樂意與同伴、教師分享自己的旅游日記畫。

需要準備

1.知識經驗：有與爸爸、媽媽一起去旅游的經驗，班級中開展過關于旅游的談話活動。

2.技能準備：幼兒有繪畫的初步經驗。3.材料準備：圖畫紙、彩色水筆、幼兒旅游的照片。

感知與體驗

1.看一看：教師將幼兒自帶的旅游照片布置成展覽，引導幼兒參觀展覽，看看自己、別人都去哪里旅游了，鼓勵幼兒之間互相交流。

2.說一說：教師帶領幼兒集體分享大家旅游中都去過什么地方，鼓勵幼兒說說自己去哪里旅游了，和誰去的，旅游中看到了什么好玩的事情，對哪件事情記憶最深。

教師引導

1.鼓勵幼兒談談自己的創作想法，教師以提問的方式問幼兒：你想畫旅游中哪些記憶深刻的事情？如何畫？重點引導幼兒能夠在畫前嘗試著安排畫面。

2.鼓勵幼兒繪畫，教師進行指導，不用強求幼兒畫出具體事情和環境，要突出主要內容。同時，教師要根據不同幼兒的情況給予指導。

教學建議（過程方法拓展建議）

教師可以引導幼兒多帶幾張旅游照片，鼓勵幼兒裝飾照片。還可以讓幼兒把照片上的元素剪下來，粘貼在彩色卡紙上，再添畫上爸爸、媽媽或是自己，組合成幅新畫，感受創作的樂趣。

區域角建議

1.閱讀區：教師可以把幼兒的繪畫作品、照片裝訂成書，放到閱讀區，鼓勵幼兒在區域活動時翻看和閱讀，繼續講自己旅游中的見聞。

2.積木區：教師還可以把幼兒的繪畫作品放到積木區，變成場景圖，讓幼兒根據相應的場景進行搭建。

給家長的建議

假日可以有目的、有計劃地帶幼兒去旅行，并在旅行后鼓勵他們用日記畫的形式記錄，強化他們在旅行中的記憶。

課程延伸

可以圍繞“旅游”開展相關的藝術領域、科學領域活動，如開展歌曲《郊游》的欣賞；可以引導幼兒說說旅游前要做哪些準備，學做旅游計劃；還可以引導幼兒說說去旅游的時候都要乘坐什么交通工具，讓幼兒進行交通工具的分類活動。