試論高中物理力學知識的生活化應用

摘 要：高中物理力學知識是高中物理的重要組成部分，同時力學知識與現實生活密切相關。在學習中與實際生活結合，理論聯系實際，可以讓抽象的問題簡單化，便于同學們掌握。所以作為高中生在進行高中物理力學知識學習中，一定要結合顯示生活，有效的將力學知識生活化，才能更好的掌握力學知識。本文從力學知識的重要性出發，分析了力學知識與日常生活的關聯，并重點探討了將力學知識與生活現象有機結合的學習方法。最后得出，在高中物理力學知識學習時，作為高中生，必須學會將知識生活化，只有這樣，才能更好的深入掌握力學知識。

關鍵詞：高中物理，力學，生活化，抽象性

一、前言

高中物理其綜合性復雜性較高，學生在學習時具有一定難度，如果不掌握一定的學習方法，很難很好的進行掌握。而高中物理知識對于我們的生活作用很大，學好高中物理不但是提升高中生綜合成績的關鍵，同時也是讓高中生了解并解釋現實生活中現象的關鍵，有助于幫助學生認知生活。而力學知識的學習與顯示生活密切相關，故，力學知識也是學習的重點部分。本文從力學知識的重要性出發，分析了力學知識與日常生活的關聯，并重點探討了將力學知識與生活現象有機結合的學習方法。

二、高中物理力學知識與日常生活的關聯

力學知識與實際生活息息相關，很多的現實生活實際能夠很好的解釋高中物理力學原理。單純的學習高中物理力學知識，非常抽象，高中生很難理解，而高中生在學習中，自己學會與實際生活結合，將抽象的知識直觀化，可以幫助高中生進行力學知識的學習。比如，搬運物體的時候，人力搬運非常吃力，而采用推送車鐵鍬等工具，可以方便快捷，這就是物理現象的具體體現。所以，高中生在學習中要學會將知識與實際生活相結合，提升自己的動手能力，實踐能力。因此，有效的找到力學知識與實際生活的關聯是非常有必要的。

三、高中物理力學知識與生活現象有機結合的學習方法

高中物理力學知識與生活現象有機結合的學習方法主要包括：關聯力學知識與現實生活現象;生活化所學內容，拓展思維;生活中找尋物理實驗;通過力學知識解讀生活現象。

1、關聯力學知識與現實生活現象

關聯力學知識與現實生活現象可以很好的讓高中生掌握力學原理。比如，在學習浮力、密度等知識點時，高中生可以自己在實際生活中，找一些相關的工具進行實驗，通過實驗可以很好的進行解決力學問題。所以在力學知識學習中，高中生必須有組織、有計劃的觀察日常生活中的摩擦現象，以此為基礎進行理論分析，不斷提升學生的動腦和觀察能力，并學會自主的將力學知識與生活現象進行聯系，起到事半功倍的學習效果。

2、生活化所學內容，拓展思維

例如，在學習萬有引力的知識時，高中生可以自己先分析書本、橡皮等掉落在地上的生活常見現象，拓展思維，應用所學原理解釋常見生活現象。再例如，自由落體運動、重力等，也均可在生活現象中一一對應，不斷拓展學生的知識面，從而逐漸構建起全面的力學知識框架。在學習重力知識時，學生同樣可結合生活中的常見現象，對該理念進行學習。

3、生活中找尋物理實驗

在物理學科教學中，實驗環節非常重要。它是學習的基礎和前提。在培養和提高學生的認知能力和理解能力方面發揮著至關重要的作用。通過實驗，學生可以改變抽象和復雜的知識使其直觀化，同時還可以發展自身的觀察和動手能力。例如，在學習電場和磁場知識時，一些知識與力學密切相關。為了提高自己的學習興趣，高中生可以根據實際內容提出問題，例如如何確定磁線周圍的磁場方向。并在此基礎上，開展實驗活動，最后與老師討論，有效擴展相關的理論知識，提高學習效率。

4、通過力學知識解讀生活現象

在物理學習中，教師應盡可能多的為學生提供生活場景案例，并利用當前所學的力學知識分析其原理。在力學知識學習中，高中生可以多與生活場景結合，通過自己遇到的場景來分析力學原理。比如，力學知識中摩擦力影響因素這一知識點，可以與我們實際生活中，騎自行車剎車的現象結合。自行車剎車就是通過橡皮墊與車圈產生摩擦力，從而限制自行車的運行，通過該力的實施，車輪與地面摩擦力增大，使得自行車停止運行。將生活現象與相關知識進行聯系，便可降低學習難度，幫助學生逐一解決問題，提升學習效率。

四、總結

總之，在高中物理力學知識學習時，作為高中生，必須學會將知識生活化，在現實生活中找尋與力學知識相關的現象，通過分析生活現象，總結其中關聯的力學知識，這樣將生活和所學內容有機結合，才能更好的提高高中生的學習主動性，提升學習興趣，較好的掌握力學所學知識。

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作者簡介：高新洋，江蘇省侯集高級中學。