初中化學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略分析

次仁旺堆

摘 要：隨著課程改革的進(jìn)行，對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)提出了更新更高的要求。為了響應(yīng)新課程改革的號(hào)召，初中化學(xué)教師在努力的進(jìn)行著新課程改革，初中化學(xué)課堂教學(xué)也發(fā)生了很大的變化，也取得了可喜的成績(jī)。但是在進(jìn)行新課程改革的進(jìn)程中，也不可避免的出現(xiàn)了這樣或者那樣的問(wèn)題，這也是初中化學(xué)教師需要改進(jìn)和完善的地方。由于初中學(xué)生剛開始接觸化學(xué)，起初有很大的興趣，但是隨著所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多和難度的加大，有些學(xué)生會(huì)逐漸失去對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)些，他們就不能緊跟教師課堂教學(xué)的進(jìn)度，就會(huì)成為化學(xué)學(xué)科的學(xué)困生。對(duì)于初中學(xué)生而言，哪一科都不能掉隊(duì)，無(wú)論從考高中的角度，還是從學(xué)生進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的角度，化學(xué)都不能成為學(xué)生的瘸腿科目。所以初中化學(xué)教師，要特殊關(guān)注學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量減少化學(xué)學(xué)困生的出現(xiàn)，或者要想辦法轉(zhuǎn)化化學(xué)學(xué)困生。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);學(xué)困生;轉(zhuǎn)化策略

初中學(xué)生在開始接觸化學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)，有很強(qiáng)烈的好奇心，他們非常期待化學(xué)的學(xué)習(xí)，開始時(shí)有極大的決心，要學(xué)好一門新的學(xué)科——化學(xué)?？墒?，一部分學(xué)生的自制力較差，學(xué)習(xí)的信心不堅(jiān)定，這部分學(xué)生會(huì)隨著所學(xué)知識(shí)的增多和難度的增加，他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心會(huì)逐漸減退，慢慢地他們就成為了化學(xué)學(xué)科的學(xué)困生。初中階段的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在初中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生是非常關(guān)鍵的時(shí)期。如果學(xué)生在初中階段學(xué)不好化學(xué)，對(duì)中考成績(jī)會(huì)有很大的影響的，何況化學(xué)在高中階段也是非常重要的學(xué)科，所以在初中階段學(xué)好化學(xué)是非常必要的。

一、重視學(xué)困生的思想工作的教育

這些學(xué)困生之所以成為了學(xué)困生，其主要的原因之一，就是這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自制力較差。所以，要想轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生，首先要做到的就是轉(zhuǎn)化他們的思想，讓學(xué)困生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生滲透學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性的思想，逐漸讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)是非常重要的事情。這部分學(xué)生的自制力較差，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。教師要放下架子，平等的對(duì)待這些學(xué)生，多和這些學(xué)生交流、溝通，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使學(xué)生感受到教師真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使學(xué)生能夠給教師敞開心扉，說(shuō)出心理話，把教師當(dāng)作自己知心朋友，建立親密的師生關(guān)系。學(xué)生和教師的關(guān)系融洽了，他們自然而然的就喜歡教師所教的科目了，這樣這些學(xué)生就建立起了學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心了。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力是最重要的，只有學(xué)生自己的內(nèi)心有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的欲望了，他們就能夠激發(fā)出自己強(qiáng)大的學(xué)習(xí)的潛力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化就有了強(qiáng)有力的保障。

二、注重對(duì)學(xué)困生的雙基的訓(xùn)練

這些學(xué)困生并不是真的一點(diǎn)也不想學(xué)習(xí)，只是他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，當(dāng)他們遇到一些困難之后，他們很容易產(chǎn)生畏難情緒，容易退縮。所以在平時(shí)教學(xué)中，要多關(guān)注這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。首先要讓這些學(xué)生掌握基本的化學(xué)概念和基本的化學(xué)方程式，一些基本實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程等等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。我們都知道，初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多，很雜，這些都需要學(xué)生記憶，因此教師要狠抓學(xué)困生的這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，要對(duì)他們每一位學(xué)生的掌握情況了如指掌，對(duì)他們及時(shí)監(jiān)督和督促，促使他們努力掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。讓他們認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中的作用是非常重要的，這也是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是特別著急的事情，而是需要逐漸積累的，這樣在他們的思想上要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，同時(shí)還要不斷的尋找他們的閃光點(diǎn)，使他們逐漸建立學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。

三、良好的師生關(guān)系是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)

（一）影響化學(xué)教師建立良好師生關(guān)系的制約因素

（1）由于大部分化學(xué)教師都不是班主任，失去了與學(xué)生直接建立良好師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。

（2）化學(xué)老師由于代課班級(jí)較多，學(xué)生也很多，往往照顧不到每一位學(xué)生。

（3）和學(xué)生接觸的時(shí)間短，化學(xué)學(xué)習(xí)在初中階段只有不到一年的時(shí)間，沒(méi)有其他學(xué)科那樣長(zhǎng)的時(shí)間，這對(duì)化學(xué)老師的要求也很高，要迅速了解學(xué)生，在一年的時(shí)間里和學(xué)生協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）初中學(xué)生的負(fù)擔(dān)比較重，幾乎沒(méi)有空閑的課，和老師接觸的機(jī)會(huì)就更少。

古人云：“親其師，信其道”。良好的師生關(guān)系是形成“無(wú)拘無(wú)束”教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生高昂學(xué)習(xí)情緒，挖掘?qū)W生創(chuàng)造性的直接因素，他不僅會(huì)引起學(xué)生對(duì)老師的尊重和信任，而且還會(huì)使學(xué)生把對(duì)老師的愛(ài)遷移到教師所授的學(xué)科上來(lái)。在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因是多方面的，但絕大部分都是后天的非智力因素所致。學(xué)困生由于在學(xué)習(xí)上經(jīng)常得不到別人的肯定和表?yè)P(yáng)，使得他們內(nèi)心深處一般都很自卑，因此在心理上更希望得到別人的尊重和關(guān)心。而許多老師對(duì)學(xué)困生往往缺乏耐心，不是嚴(yán)厲的批評(píng)就是放棄不管，導(dǎo)致學(xué)困生與老師的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，考試成績(jī)也就可想而知。每次考試下來(lái)，大多情況下，班主任所教的課成績(jī)一般都很高，學(xué)生喜歡哪位教師，那么這位教師所教的學(xué)科成績(jī)一定比較高，而成績(jī)高的主要原因就是學(xué)困生的成績(jī)比較高，所以，要提高教學(xué)成績(jī)，推行素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)困生是每個(gè)化學(xué)教師的當(dāng)務(wù)之急。

（二）要建立良好的師生關(guān)系

（1）就要求老師要真正的認(rèn)識(shí)學(xué)生，知道他喜歡什么，討厭什么，他的性格是怎樣的，他的興趣何在。（2）多深入到班級(jí)和校園生活中和他們和諧相處，要多和他們談心，了解他們學(xué)困的真正原因，讓他們覺(jué)得老師是一個(gè)可以說(shuō)心里話的朋友。（3）課堂上要時(shí)時(shí)關(guān)注他們，讓他們知道老師并沒(méi)有放棄他們。（4）有針對(duì)性的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，許多學(xué)生由于學(xué)困而導(dǎo)致其他方面也較差，這些學(xué)生形成一個(gè)小集團(tuán)，不打破這個(gè)小圈子，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化將會(huì)遇到更多的困難。（5）多關(guān)心學(xué)困生的生活，多走宿舍和食堂，了解學(xué)生的生活情況，得到別人的尊重，他們就會(huì)去尊重別人，他們知道對(duì)老師的最好的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)，這樣成績(jī)自然也就能提高了。

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