以生為本，多措并舉，構建高中英語高效課堂

【摘要】隨著時間的發展和時代的不斷改革更新，教育已經成為我國目前來說不可分割的一項事業。而在教育事業中，高中英語則是非常重要的一部分，因為高中英語不僅考察學生的英語閱讀能力，還考察著高中生的詞匯量和寫作能力，而且，高中英語是高考中一個非常重要的科目，而且英語在高考中的占分比例也是非常大的。所以，隨著時代的不斷改革創新，高中階段的英語教育也在不斷地適應時代進行著改革，我們將在本文中對這一點進行詳盡的探討。

【關鍵詞】以生為本;多措并舉;高中英語;高效教學

【作者簡介】姜騰云，遵義市第二中學。

前言

眾所周知，在高中教育中，英語教育是比較難的一門科目，因為高中英語并不像其他的學科一樣具有一定的方法和規律，英語學科考察的大多是高中生的閱讀理解能力和詞匯量的掌握。在深化教育質量的大格局之下，高中英語教育也應該順應時代的發展需要，針對高中英語的教學質量進行一定程度上的改革，由此以生為本，多措并舉，構建高中英語高效課堂的模式開始應運而生，這種模式不僅能夠有效地實現高中英語教學的要求，而且還能提升高中生的整體素質，接下來我們將詳細介紹以生為本，多措并舉，構建高中英語高效課堂。

一、我國目前高中英語的教學現狀分析

1.教學思維僵化。長期以來，因為英語學科的特殊性，我國目前高中英語的教學模式大多數還都是傳統教學模式。傳統英語教學模式注重考察學生的知識含量，而不注重學習的方式，大多數的學習模式都是高中英語教師帶領學生閱讀課文，然后背誦課文和英文單詞，再在第二天的英語課堂中進行考察。這樣的傳統教學模式雖然能夠將課本中的知識穩定低輸送給高中生，但是輸送之后的牢靠性卻不是很好，高中英語任課教師也能發現這一點，雖然是在不久的之前學習過的知識，但第二天的隨機測試卻是十分糟糕的。這種情況的主要的原因就是教學思維僵化，沒有將學生作為教育的主體目標，而是錯把英文知識當作了目標，這樣的教學自然不能達到我們所預期的效果。

2.英文課堂普遍枯燥無味。據相關可靠調查來看，高中英文課堂已經穩穩進入“最無聊的課程”排名的前三甲。高中學生們整天在英語課堂中，用著不熟悉的語言做著不熟悉的英文題目，如果理解稍有偏差，便會造成高中英文課堂普遍無聊，甚至枯燥無味，而且學生久而久之就會在學習的過程中失去學習興趣，造成英語成績普遍不高，學生們學習英語的氛圍都會產生一定的偏差，所以說，高中英語教師一定要認識到這一點并針對這一點做出相應的改變。

二、以生為本構建高中英語高效課堂的多種措施

1.高中英語課程中的以生為本。高中英語課程中的以生為本可以從字面意義進行解讀，傳統英語教學里面注重知識教學，而改革創新之后的高中英語教學則以學生為主體進行教學，在英語課堂上最大程度的發揮學生自身的主觀能動性，讓每一個高中生都能在課堂上享受腦力活動參與進課堂的感受，這樣才能使得教學效果事半功倍。例外，以生為本的教學理念要貫穿學生的英語教育，從啟蒙教育到比較高等的教育來說，學習的過程中，學生才是學習的主體，以生為本的概念可以幫助高中生培養自主學習英語的能力，并在學習的過程中提出一定的問題，再拿到課堂上與老師一起進行解讀，這樣的話，教學目標不僅實現了，學生的自主能力得以培養，還打造了高效的英語學習課堂，這三點對于高中英語來說都是十分重要的。此外，以生為本的理念能夠啟發學生從被動接受知識到主動接受知識，為學生未來的英語學習打下了堅實的基礎。

2.高中英語課堂的分層式教學。這里的分層教學模式并不只是將高中英語課程進行必要的分層，而是要求教師根據實際教學情況，以生為本，按照學習任務的要求將學生進行分組，并給小組分發不同層次的英語課堂內容，讓每一個小組內的成員一同合作達到目的，完成互助式學習。在以生為本的這個過程中，就需要經驗比較豐富并對高中生非常了解的教師來進行操作，因為每個小組都有他們自身的強項，高中英語教師應該考慮學習目標，是否需要繼續鍛煉強項以及是否應該鍛煉弱項，以這樣的目標給每個小組分發任務進行學習，這樣就能實現每個小組以至于每個人的個人學習能力的提升。

3.合理運用教學案例。在以生為本的高中英語教學中，已經因為新理念的涉入而產生了大量的優秀高中生，針對這些優秀的英語高中生案例，高中英語教師就可以將案例作為學習事例涉入到教學中，學生們對學習有了一個基本的目標就會對自己的英語學習有一個具體的方向。而且，合理的運用教學案例就會讓高中英文課堂變得更加真實，使得學生在學習的時候有一種緊迫感。例如，高中英語任課教師可以利用本校某個學生因為英語成績優異而考進了某所大學，這樣的例子在高中學校中數不勝數，而且，高中學生聽聞這種事件就發生在自己身邊，就會了解英文學習的重要性，從而更加努力的學習英語。

三、結論

教育事業的蓬勃發展已經成為了人們口中談論不斷的話題，隨著時代的改革創新，素質教育也慢慢開始深入到高中英語教學中。起初，傳統的高中英語教學模式強調知識的重要性而忽視了學生在高中英語中的重要地位，從而導致學習效果低下。但現在的高中英語教學，非常突出以生為本理念的高效性，這一點對高中教學實踐意義重大。但是，以生為本，多措并舉，構建高中英語高效課堂的方式絕對不能操之過急，與心急吃不了熱豆腐的道理是一樣的，教育改革關系到我國未來的人才市場，所以高中時期的英語教學改革要慎之又慎。綜上所述，以上就是以生為本，多措并舉，構建高中英語高效課堂。

參考文獻：

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[2]楊萬忠.以生為本，強調高效——高中英語高效課堂構建策略分析[J].英語廣場：學術研究，2016（7）.