延安一中校園籃球開展現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略研究

韓月琦

摘要：隨著改革開放的前進(jìn)步伐，體育伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也日益發(fā)展壯大。籃球進(jìn)入校園要早于職業(yè)化的建設(shè)，我國籃球職業(yè)化建設(shè)的水平，與校園籃球的發(fā)展息息相關(guān)。籃球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種文化，建設(shè)校園籃球文化底蘊(yùn)，是發(fā)展校園籃球的重要組成部分。本文采取文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、案例分析法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以延安一中高中部校園籃球的開展為例，對(duì)該校學(xué)生的校園籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查和探討分析。

關(guān)鍵詞：校園籃球;延安一中;開展現(xiàn)狀

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)需求得到滿足以后，精神文化需求越來越強(qiáng)烈，人們的愛國主義、社會(huì)主義精神文明觀也提升到一個(gè)新的層次。然而無論是足球還是籃球，更多時(shí)候不能只靠國人的愛國主義精神作支撐;國足在國際賽場(chǎng)上的屢屢受挫，緊接著而來的是全民足球改革、校園足球改革創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，兩向比較，籃足球存在較大落差。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以延安一中學(xué)生作為研究群體，采用隨機(jī)抽樣調(diào)查，延安一中高中部學(xué)生男女生約150人為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過查閱中國期刊網(wǎng)、中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和中國期刊題錄數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、西安體育學(xué)院圖書館等學(xué)術(shù)資源，參考學(xué)校體育和校園籃球等等方面的相關(guān)政策法規(guī)，進(jìn)行綜合分析、篩選、歸納性總結(jié)，作為本論題研究的主要參考依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

對(duì)研究對(duì)象，即延安一中學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，并且進(jìn)行回收和整理，篩選不合要求的問卷，一共發(fā)放150份問卷，回收有效問卷118份問卷。男生73人，女生45人。

3.訪談法

通過對(duì)延安一中高中部學(xué)生和老師進(jìn)行訪談，深入了解延安一中校園籃球的基本情況以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。

三、結(jié)果與分析

（一）延安一中校園籃球現(xiàn)狀分析

1.籃球社團(tuán)的開展現(xiàn)狀

籃球社團(tuán)定期開展社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)學(xué)生被問及“學(xué)校的籃球社團(tuán)有沒有不定期組織開展籃球活動(dòng)”時(shí)，有50.9%的人選擇“有”，這部分學(xué)生的活動(dòng)是參加有籃球社團(tuán)的學(xué)生根據(jù)籃球社團(tuán)內(nèi)的安排，對(duì)籃球社團(tuán)內(nèi)部的事務(wù)比較了解，主要參加籃球社平日活動(dòng)的學(xué)生;13.7%的學(xué)生回答“沒有”，沒有參加籃球社團(tuán)。另外還有35.6%的人回答“不了解”。

2.大課間籃球活動(dòng)現(xiàn)狀

大課間籃球活動(dòng)開展的意愿調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)被問及“您覺得大課間是否應(yīng)該有籃球的活動(dòng)”時(shí)，62.7%的人選擇“是”，反應(yīng)了大部分學(xué)生對(duì)籃球的喜愛和熱情以及大部分學(xué)生的需求。因此，應(yīng)該增加大課間的籃球活動(dòng)。

3.班級(jí)之間籃球比賽現(xiàn)狀

班級(jí)籃球比賽調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)被問及“你們學(xué)校平時(shí)班級(jí)籃球賽多嗎？”時(shí)，39.1%的學(xué)生選擇“比較少”;39.0%的學(xué)生選擇“很多”。8.5%的學(xué)生選擇“很少”;3.4%的學(xué)生選擇幾乎沒有。從調(diào)查結(jié)果顯示分析，班級(jí)之間籃球比賽總體來說組織的比較少

（二）影響延安一中校園籃球開展的因素

1.學(xué)生自身興趣愛好的影響

學(xué)生籃球興趣愛好調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)被問到“您喜歡打籃球嗎”時(shí)，54.2%的學(xué)生選擇“很喜歡”;38.1%的學(xué)生選擇“一般”;有少數(shù)的學(xué)生選擇“不喜歡”，這部分學(xué)生占被調(diào)查的學(xué)生的7.6%。

2.教師的影響

體育老師教授籃球內(nèi)容科學(xué)性調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)被問及“體育老師教授的籃球內(nèi)容科學(xué)合理嗎”時(shí)，53.4%的學(xué)生選擇“很科學(xué)”，延安一中高中部體育老師教授的籃球內(nèi)容主要是籃球的基本功，遵循的由易到難的原則，是上課學(xué)生認(rèn)為科學(xué)合理的原因;此外，還豐富了籃球歷史文化以及穿插籃球游戲和籃球裁判知識(shí)等，全面提高了學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)知度。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.籃球社團(tuán)開展存在籃球人才不足、經(jīng)費(fèi)不足的問題，社團(tuán)活動(dòng)的開展不具特色，學(xué)校對(duì)籃球社工作的組織和管理有待提高。應(yīng)引進(jìn)社會(huì)資金進(jìn)行援助的同時(shí)，對(duì)籃球社團(tuán)的管理制度化。

2.大課間學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，缺乏形式多樣化。此外，班級(jí)之間的比賽規(guī)范化組織與管理有待提高。可適當(dāng)變化大課間活動(dòng)的內(nèi)容，增加籃球的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。

（二）建議

1.社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)具特色并加大對(duì)籃球社團(tuán)的組織和管理

籃球社團(tuán)還可以在大課間時(shí)積極引導(dǎo)同學(xué)們開展籃球各項(xiàng)活動(dòng)，給予積極的指導(dǎo)等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)籃球社團(tuán)的管理，增加對(duì)校園籃球社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投入，籃球?qū)I(yè)老師不定期對(duì)籃球社團(tuán)成員給予理論和技術(shù)上的指導(dǎo)，及時(shí)輔助解決籃球社團(tuán)出現(xiàn)的問題。此外，學(xué)校籃球?qū)I(yè)老師還應(yīng)著重培養(yǎng)籃球社團(tuán)內(nèi)部學(xué)生裁判員骨干、校隊(duì)骨干，通過發(fā)動(dòng)更多的骨干學(xué)生為延安一中五象校園籃球開展提供幫助。

2.籃球活動(dòng)組織形式多樣化，并加強(qiáng)大課間活動(dòng)管理

延安一中的大課間籃球活動(dòng)開展在得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的重視前提下，應(yīng)到合理運(yùn)用學(xué)校場(chǎng)地，組織多種形式的籃球活動(dòng)。為了使延安一中校園籃球大課間的籃球活動(dòng)更易組織管理以及豐富內(nèi)容的形式，可以開展集中性較強(qiáng)的集體籃球操活動(dòng)，在保證學(xué)生整隊(duì)、結(jié)合、解散以及安全的前提下，可以通過播放廣播口令的形式對(duì)學(xué)生大課間籃球操進(jìn)行安排，注意器材的分發(fā)和回收有序。

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