在活動中培養幼兒的自我保護能力

張京京

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“教師應把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”而這一目標的提出導致部分教師只懂得將全部的精力用在保護幼兒方面，卻沒有真正讓幼兒自己懂得自我保護的重要性。中班幼兒較小班幼兒而言運動能力有了明顯的提升，但是中班幼兒較大班幼兒來說規則意識卻較差，處于自控能力和自我保護能力培養的重要階段，因此，如何在戶外體育活動中培養中班幼兒的自我保護能力就顯得尤為重要。本文通過開展主題活動、觀看戶外運動視頻、開展安全教育活動、進行隨機教育、急救小課堂、家園合作的形式，提升了中班幼兒在戶外體育活動中的自我保護能力。

一是通過開展“不一樣的我”主題活動，幫助中班幼兒了解自己的身體結構及保護它的重要性。為了增強幼兒戶外活動前的準備意識，我們特意開展了“不一樣的我”主題活動，旨在幫助幼兒了解自己的身體結構，以及為什么要這樣做以及不這樣做的原因。有一次活動時，我們通過講故事的活動分享了小紅肚子疼的原因，還請保健醫為幼兒講解了肚臍的作用，并將小朋友平時露肚皮的照片和小朋友們一起討論，通過一系列的活動小朋友知道了肚臍要注意防“風”，平時要防止臍部著涼，以及戶外塞衣服能夠保護肚臍等小知識，在戶外之前整理衣服的幼兒變多了，伙伴之間還懂得互相提醒。通過這樣的主題教育，幼兒懂得了熱身運動對自我保護的重要作用。

二是通過觀看戶外運動視頻，引導中班幼兒發現安全問題。在幼兒戶外運動時，總會有這樣或那樣小小的安全隱患，雖然不大，但是日積月累，也會成為較大的安全問題。所以，我們通過帶領幼兒觀看自己的小視頻的方式，直觀、生動地引起了幼兒自己對戶外運動的行為的重新認識。他們自己發現問題，反思自己并產生了要注意自我保護的強烈愿望。

三是通過開展安全教育活動，引導中班幼兒討論問題解決辦法。在日常的活動中，我們定期組織幼兒開展模擬逃生和疏散訓練活動，并請幼兒說一說我們身邊存在的安全隱患，“什么會讓你摔倒或是磕到呢？”小朋友們展開了熱烈的討論，有的小朋友說：“我們排隊的時候不能推小朋友，如果推前面的小朋友所有的小朋友都會摔倒的。”“跑步的時候要看腳下，把腿抬高，要不然就該被絆倒了。”“在爬大坡的時候要一個小朋友一個小朋友排隊上去，要不然抓不到繩子就該掉下去了。”“滾大桶的時候要讓小朋友扶著上，如果想自己上去，要找老師幫忙。”我們也對平時觀察到的安全隱患進行了說明，讓孩子產生自我保護的意識。不僅如此，我們還將討論的結果繪制成了圖畫，將這些作品貼在樓道里進行展示活動，時刻提醒幼兒要注意安全。

四是通過開展戶外體育活動，向中班幼兒進行隨機教育。一次戶外體育活動時我們玩的有一項游戲是幼兒走平衡木，但是王文博卻不知怎么的摔倒了，我連忙走過去檢查他的情況，并繼續觀察原因，通過我的觀察，發現他走平衡木有里八字的現象，總是把腳勾著走，因此很容易踩不穩，以至于踩空掉下來。為此，我觀察了其他小朋友的走路姿勢，原來他們都為了走得更快而腳沒有踩穩。因此，我將小朋友們集中在一起重新講解了走平衡木的方法，請小朋友們先不要著急，先從慢慢走開始，把腳踩實以后再繼續下一步，通過基本動作的講解，小朋友們走平衡木的能力有所提升。因此，每當發現這方面的情況時，我都會立刻幫助幼兒分析這些事情易引起的危害和后果，讓幼兒深刻認識到自己所做的事情的嚴重性，增強其自我保護及保護他人不受傷害的意識。

五是通過開展“急救小課堂”幫助幼兒了解急救辦法。通過“急救小課堂”的開展，以及幼兒在實際生活中的應用，他們獲得了很多急救的經驗，已經可以自己判斷自己受傷是不是嚴重了，也懂得了安慰小朋友，告訴他處理傷口的方法。從那以后，小朋友在面對問題時不再像以前一樣慌張，而是懂得急救的方法，也知道了小朋友們受傷要馬上告訴老師，增強了他們的自護能力。

六是通過家園合作，提升中班幼兒戶外活動自我保護能力的時效性。第一，開展“幼兒自我保護能力培養”專題家長會，鼓勵幼兒家長為幼兒穿適當的衣服，減少安全隱患發生的幾率。第二，鼓勵家長重視幼兒的自我保護教育，注重平時與家長的溝通，為他們介紹如何在運動之前幫助幼兒做好自我防護，提醒幼兒戶外活動前注意整理自己的衣服，以及注意運動前熱身運動的重要性，幫助幼兒預見性地預防安全隱患。第三，鼓勵家長相信自己孩子的能力，大膽放手。我們通過開展親子運動會，請家長來園觀看幼兒戶外體育活動的真實情況，讓他們觀察幼兒在遇到危險時的自我保護能力，看孩子們在戶外各種看似危險的游戲中游刃有余地快樂地嬉戲，用事實來改變家長的觀念，讓他們相信自己的孩子能夠保護自己不受傷害，大膽放手，讓幼兒在直接經驗中不斷養成自我保護意識，提高自我保護能力。

經過家園的配合以及我們運用的一些小策略，孩子們在戶外體育活動時發生了巨大的變化，幼兒自我保護的意識和能力有了很大提高。幼兒戶外體育活動自我保護能力的培養是一個不斷持續的過程，作為幼兒教師我們應該時刻緊繃幼兒安全這根弦，通過家園配合等多種形式促進幼兒的自我保護能力，讓幼兒有陽光燦爛、安全放心的戶外體育活動，這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上的成長。

（作者單位： 北京市房山區河北鎮中心幼兒園）