核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建研究

蔡燕輝

摘要：高效課堂是教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是新型教育形勢(shì)下課堂教學(xué)發(fā)展的一種理想狀態(tài)。小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建，是對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的突破和創(chuàng)新的過程，是確立學(xué)生主體地位的過程，也是豐富課堂內(nèi)容、延伸課外活動(dòng)的過程，核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建已經(jīng)成為目前教學(xué)活動(dòng)的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;核心素養(yǎng);高效課堂;創(chuàng)新

創(chuàng)新是教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是構(gòu)建高效課堂的重要?jiǎng)恿ΑＰW(xué)語文高效課堂的創(chuàng)建，首先需要教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，從思路的改變?nèi)耸郑饾u引領(lǐng)教學(xué)方式的拓展、教學(xué)內(nèi)容的豐富、教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)等。本文從這些角度人手分析，簡(jiǎn)要提出了小學(xué)語文高效課堂創(chuàng)建的重要性和方式。

一、核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建背景分析

首先，傳統(tǒng)教育理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的效果始終差強(qiáng)人意，究其根源是由于理念的落后，成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)的課堂教學(xué)，勢(shì)必會(huì)增加很多死記硬背的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)考試、應(yīng)對(duì)測(cè)試過程中遇到的問題，進(jìn)而考出比較滿意的成績(jī)。雖然學(xué)生考出了比較理想的成績(jī)，但是其他方面的能力卻沒有得到應(yīng)有的重視，高分低能的現(xiàn)象成為常態(tài)。其次，傳統(tǒng)課堂教學(xué)理念下，課堂教學(xué)效果往往只與學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)效果相聯(lián)系，并沒有將學(xué)生能力的提升作為評(píng)價(jià)課堂效果的標(biāo)準(zhǔn)，因此課堂教學(xué)效果離我們的理想狀態(tài)始終差距較大。……