讓學(xué)生站在舞臺(tái)的正中央

王文娜

班主任工作是多種角色的綜合體，孩子的成長(zhǎng)之路因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊锰?shí)穩(wěn)健，不同的孩子又因家庭環(huán)境的不同會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)境界，作為一位有愛(ài)的老師，我想應(yīng)該為學(xué)生想，想學(xué)生所想，才可以讓孩子成為一個(gè)幸福的人，體會(huì)到教育帶來(lái)的滋養(yǎng)。王文湛教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)生六年，想學(xué)生十六年，看學(xué)生六十年。”教育給學(xué)生帶來(lái)的持久性影響是不可估量的，這需要每一位老師尤其是每一位班主任要心存學(xué)生，處處以學(xué)生為本，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，始終讓孩子站在舞臺(tái)的正中央，孩子一定可以舞動(dòng)出最美好的旋律！

小L，一個(gè)沉默寡言的孩子，剛?cè)胍荒昙?jí)，從不和任何同學(xué)說(shuō)話，交流，而且每次上課從不抬頭看黑板，我多次叫他的名字，他從來(lái)都是不理我，我當(dāng)時(shí)很生氣，心想：這孩子為何如此固執(zhí)呢？基于這種情況，我主動(dòng)聯(lián)系了他的父母，他父親說(shuō)這孩子出生時(shí)早產(chǎn)，腦缺氧，所以造成不愛(ài)說(shuō)話，不喜歡和人交流，他父親還告訴我，您就讓他坐在班里就行，只要不磕著，碰著，學(xué)不學(xué)知識(shí)都行……我聽(tīng)了，一種莫名其妙的痛涌上心頭，怎么可能就這么輕而易舉的放棄一個(gè)花兒一樣的少年？不，我是一個(gè)老師，有責(zé)任有義務(wù)去喚醒我的學(xué)生！

于是我制定了自己的計(jì)劃，一個(gè)月之內(nèi)讓孩子露出笑臉，和同學(xué)共同玩耍。我留心觀察：他下課喜歡一個(gè)人折疊小紙片，看形狀像是在折疊紙飛機(jī)，于是我就主動(dòng)來(lái)到他身邊和他一起進(jìn)行折疊，就這樣，我一直堅(jiān)持和他同步，我故作自己不會(huì)，請(qǐng)他當(dāng)我的老師，讓他教我怎么折疊，只見(jiàn)他有條不紊的折著，教我的每一個(gè)步驟都很詳細(xì)，于是我就拜他為師，他高興的手舞足蹈，每次折完，我都會(huì)在上課時(shí)對(duì)他鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，而且讓他折疊好的東西放在班內(nèi)指定的位置讓大家參觀，學(xué)習(xí)，我還主動(dòng)發(fā)動(dòng)我們班的小小班干部向他學(xué)習(xí)折疊的技巧，然后再教給每個(gè)孩子，這時(shí)班內(nèi)掀了折疊的高潮，他看到每個(gè)孩子都在模仿他，學(xué)習(xí)他，就連老師也拜他為師，從他的眉宇和向上翹起的嘴角我斷定這孩子內(nèi)心一定充滿(mǎn)了希望，于是我抓住這一契機(jī)，在這個(gè)階段特意安排了一個(gè)活動(dòng)，折疊大賽，并且還邀請(qǐng)了他的父母參與。

大賽中，他嫻熟的動(dòng)作，認(rèn)真的折疊，功夫不負(fù)有心人，他取得了第一名的好成績(jī)，我為他發(fā)獎(jiǎng)，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)，父母發(fā)表感言……這一刻，他終于開(kāi)心地的笑了，是啊，花兒就這么在澆灌，培養(yǎng)中綻放了，接下來(lái)，我把這些都拍成照片和視頻在班會(huì)課上進(jìn)行展示交流，這樣即肯定了他又增長(zhǎng)了孩子的信心，于此同時(shí)他的家長(zhǎng)再也不輕易放棄自己的孩子了，就這樣，這個(gè)舉動(dòng)我一直堅(jiān)持了四年，一直陪在他身邊……

現(xiàn)在這個(gè)孩子基本上已和正常孩子一樣了，上課積極舉手回答問(wèn)題，認(rèn)真做作業(yè)，下課和孩子們一起玩耍，做游戲，尤其是每天上學(xué)放學(xué)總會(huì)來(lái)到我身邊親自握握我的手和我問(wèn)好。

在別人眼里，這也許只是一個(gè)平常的舉動(dòng)，但我和他是那種心靈的溝通，默契，鼓勵(lì)，贊揚(yáng)，感激，我知道，他一個(gè)小小的舉動(dòng)，無(wú)聲勝有聲，包含了對(duì)老師無(wú)盡的感激，我也知道，我只是用自己一點(diǎn)微不足道的愛(ài)與關(guān)心，不放棄每一個(gè)孩子的教育信條，給孩子帶來(lái)如此強(qiáng)有力的震撼，我感恩，上天把我塑造成一個(gè)老師……

永不放棄是我的追求，關(guān)注每個(gè)孩子是我的信念，我會(huì)一如既往的走下去，用心澆灌，我期待遲開(kāi)的花朵，多拯救落下的靈魂。直至每個(gè)孩子都能成為舞臺(tái)的小主人……是啊，這就是一個(gè)孩子潛在的能力，只要他是一粒種子，我們就要用心，耐心地去呵護(hù)他，澆灌他，培養(yǎng)他，相信終有一天他會(huì)悄悄地綻放的！不要把他丟在舞臺(tái)的角落里不管不問(wèn)，要把他提煉出來(lái)，站在舞臺(tái)的正中央，讓所有的光環(huán)都罩著他，給他鼓勵(lì)，安慰，給他信心，讓他茁壯成長(zhǎng)！我會(huì)繼續(xù)用行動(dòng)詮釋愛(ài)帶來(lái)的震撼力量！