網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)思想政治教育的負(fù)面影響及對(duì)策

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)信息在給大學(xué)生帶來(lái)驚喜的同時(shí)也產(chǎn)生了許多不容忽視負(fù)面影響，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生們的健康發(fā)展，甚至少數(shù)學(xué)生做出了讓社會(huì)難以置信和無(wú)法接受的舉措。大學(xué)生是特殊的青年群體，他們思想政治覺(jué)悟水平的高低在很大程度上體現(xiàn)了我國(guó)思想政治教育工作的成敗。為此，在無(wú)法避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)負(fù)面影響情況下，積極探索出一條能夠有效較好地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的道路已經(jīng)刻不容緩。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;負(fù)面影響;研究對(duì)策

一.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響

1.上網(wǎng)成癮問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的超現(xiàn)實(shí)性和虛幻性，極易導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生反現(xiàn)實(shí)的叛逆行為。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造了一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的“世外桃源”，這里沒(méi)有學(xué)習(xí)和生存的壓力，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)世界中的規(guī)則和約束。廣闊無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間，無(wú)拘無(wú)束的網(wǎng)絡(luò)生活，精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)游戲，令置身于其中的大學(xué)生釋放了學(xué)業(yè)壓力，忘卻了現(xiàn)實(shí)生活的煩惱，滿足了心理上的種種需求，也使其逐漸偏離了現(xiàn)實(shí)生活的軌道，生成了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限依賴(lài)，甚至染上網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，使其個(gè)體的社會(huì)和心理功能受到嚴(yán)重?fù)p害。5%～10%的互聯(lián)網(wǎng)使用者患有網(wǎng)絡(luò)成癮癥。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)思維、網(wǎng)絡(luò)生活代替了活生生的現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，人生目標(biāo)和方向的迷失，社會(huì)責(zé)任的卸載便成為必然。喚醒沉湎于虛擬世界中的“網(wǎng)蟲(chóng)”，引領(lǐng)他們回歸現(xiàn)實(shí)，端正人生態(tài)度，重新樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為思想政治理論課教師義不容辭的責(zé)任。

2.瀏覽不良網(wǎng)站帶來(lái)的主要影響

網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性和迷惑性渙散了某些大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。李春秋先生曾說(shuō)：“大學(xué)階段是青年學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要錘煉階段，在這一階段接受的思想可能會(huì)影響學(xué)生的一生。”再加上，大學(xué)生思想活躍，受約束較少，對(duì)不同文化和價(jià)值觀念的包容性較強(qiáng)，對(duì)信息的選擇和過(guò)濾能力較差，鑒別能力不強(qiáng)，極易受到不良信息的影響，導(dǎo)致其主流意識(shí)形態(tài)的碎片化。特別是經(jīng)過(guò)精心包裝的西方霸權(quán)主義文化和政治理念，更是模糊了他們的視線，對(duì)其馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及傳統(tǒng)道德、民族精神形成沖擊或潛移默化的侵蝕和消磨，造成大學(xué)生文化家園的迷失和文化根基的斷裂，誘發(fā)嚴(yán)重的信仰危機(jī)。

3.網(wǎng)上“愛(ài)情”泛濫成災(zāi)帶來(lái)的影響

愛(ài)情對(duì)于早已成熟的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像人生果，難以拒絕誘惑。再加上，高中時(shí)代對(duì)于愛(ài)情的渴望，都希望能在大學(xué)校園里發(fā)現(xiàn)自己的另一半。可能是由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，絕大部分學(xué)生都還未真正剝離出那一份羞澀，也有可能是對(duì)自己心儀的對(duì)象難以啟齒，而網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)時(shí)候便為這些渴望愛(ài)情的大學(xué)生提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)交往的平臺(tái)，而且在網(wǎng)絡(luò)世界里還能無(wú)拘無(wú)束自由自在地點(diǎn)擊交往。因此，大批中學(xué)生因此對(duì)上網(wǎng)樂(lè)此不疲，在網(wǎng)上尋到浪漫情感。這也不排除一些學(xué)生也可能是覺(jué)得好玩，上網(wǎng)虛情假意一番。但無(wú)論何種動(dòng)機(jī)，都影響學(xué)生思想健康及正常的學(xué)習(xí)。

4.過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了青年學(xué)生學(xué)業(yè)和身體健康

迷上網(wǎng)的學(xué)生不愿和同學(xué)老師交流，有時(shí)甚至表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和老師的不耐煩。與同學(xué)關(guān)系冷漠，很少參加集體活動(dòng)，不愛(ài)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有空就泡在網(wǎng)上，沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛幻的世界不能自拔，徹底地做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜。不僅耽誤了大好的學(xué)業(yè)，由于抵抗不了誘惑，有的甚至走上了犯罪的不歸路。在生理上，大學(xué)生正處于風(fēng)華正茂的青春年華，是一個(gè)人身體的黃金時(shí)代。若長(zhǎng)時(shí)間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力;也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。

二.從高校自身出發(fā)，網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)績(jī)效考核制度

高校要進(jìn)一步建立健全和完善學(xué)生思想政治工作人員的管理考核制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治工作人員的日常管理、嚴(yán)格考核。考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)掛鉤。要為學(xué)生思想政治的教師深入學(xué)生做細(xì)致的思想政治工作創(chuàng)造工作條件和環(huán)境。保證他們有足夠的精力放在學(xué)生思想政治工作上。

2、教育管理有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范制度化

思想教育必須與適當(dāng)?shù)墓芾泶胧┫嘟Y(jié)合才能收到好的效果。高校應(yīng)當(dāng)在法律規(guī)定和一般性道德倡導(dǎo)之外，制訂更明確具體的道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，把對(duì)學(xué)生的倫理勸戒和制度約束有機(jī)結(jié)合起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。在這方面國(guó)內(nèi)外高校都有了許多有益的嘗試。比如，通過(guò)制定、完善并執(zhí)行如《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)行為規(guī)范》、《大學(xué)生文明上網(wǎng)自律公約》等制度化道德規(guī)范，將網(wǎng)絡(luò)倫理道德指標(biāo)納入大學(xué)生德育考核體系。既有利于明確用戶(hù)職責(zé)和權(quán)利，也有利于查證和追究用戶(hù)責(zé)任，對(duì)減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的發(fā)生是非常有益的。

3、提高網(wǎng)絡(luò)思想教育者個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

高校的思想政治教育課還存在一定的不足，教師大多用“講稿+成績(jī)”的方法去衡量學(xué)生們的該科成績(jī)，缺乏實(shí)際的考察調(diào)研。新形式下的高校思想政治工作，要求思想政治工作者不能是“網(wǎng)盲”，不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會(huì)把德育教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)。

三.從社會(huì)參與出發(fā)，網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1、學(xué)長(zhǎng)以一種監(jiān)督員的的身份參與到教育管理中來(lái)

不少的大學(xué)生家長(zhǎng)只是學(xué)生的“取款機(jī)”，與孩子缺乏有效的溝通，基本上都是“錢(qián)夠不夠用”之類(lèi)的，還有就是“叮囑孩子努力學(xué)習(xí)多加保重”。不是家長(zhǎng)不想多關(guān)心，而是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)實(shí)在是太鞭長(zhǎng)莫及了。為此，高校需要建立和學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通機(jī)制，讓學(xué)生家長(zhǎng)也參與到學(xué)生的思想政治教育中來(lái)。

2、營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境

充分利用報(bào)紙、電視、電臺(tái)等新聞媒體，大力宣傳加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育必要性和重要性，提高全民參與到在網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的熱情。多管齊下，形成合力，大學(xué)生的思想政治教育工作一定能夠做得更好。

參考文獻(xiàn)

[1]欒雁雁.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)思想政治教育的影響及對(duì)策探析[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2019，2（12）：181-182.

[2]李穎.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高中思想政治教育的影響及對(duì)策研究[J].基礎(chǔ)教育研究，2019（07）：61-62.

作者簡(jiǎn)介：

孟莎莎（1991—），女，漢族，河南商丘人，碩士，重慶三峽職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員、學(xué)籍管理干事，主要從事職業(yè)教育課程與教學(xué)論以及大學(xué)生思想政治教育研究。