改革開放以來我國中等職業教育課程改革政策研究

崔美花

摘 要：改革開放以來我國發生了翻天覆地的變化，改革開放是我國社會主義建設的重要轉折點，人民的生活水平發生了巨大的變化，國家對于教育越來越重視，我國的教育事業發生了巨大的改變，中等職業教育課程作為教育的重要組成部分，也隨著改革開放迅速恢復和發展起來，改革開放的到來給中等職業教育課程帶來了新的發展契機，也為社會的進步提供了很多的所需人才，推動了社會的發展。

關鍵詞：改革開放;中等職業教育;課程改革;政策研究

一、前言

為了推動社會經濟的發展，中等職業教育需要不斷的對課程進行改革，需要不同的角度對于中職課程做大量的研究。課程的改革離不開政策的指引，政策指引在課程改革過程中占有十分重要的地位。隨著國家對于教育改革的重視，國家陸續出臺許多相關的政策，很多學校逐漸展開教育改革，為社會培養更多有用的人才，推動社會的發展。

二、改革開放以來我國中等職業教育改革政策存在的問題

隨著科技的發展，企業對于人才的需求發生了巨大的變化，教育改革成為了社會大眾都十分關注的問題之一，中等職業改革政策是教育改革的重要引領者，響應著教育改革的規律，這就體現了教育改革政策在改革過程中有著十分重要的地位。目前教育改革過程中仍然存在問題，主要的問題出現在政策方面。另一個主要來源于政策的實施過程。

（一）改革政策的自身存在的問題

首先，改革開放以來我國中職課程改革政策的文本存在著一個不清晰的情況，政策不會給制定明確的信息，只是給一個大概的方向，這就說明在一定的程度上降低了操作性。例如1996年《職業教育法》中提出鼓勵企業參與到職業教育中來，對于這一政策的沒有明確的提出教育參與進來之后的獎勵政策，這就導致了企業參與教育辦學的積極度不高。其次，就目前來看大部分的政策是環環相扣，不斷完善，但是還存在部分政策出現斷層的現象這就造成了所規定的課程的組成部分很難得到完善。例如在1992年國家政委頒布的《職業高級中學學生學籍管理暫行規定》中提出了考試是由考查和考試兩種，成績評定采用百分制的要求，直到2005年才對人才評價做出了要求，職業教育在不斷的完善過程中，發布不連貫的政策要求就可能造成我國中等職業教育對于人才評價的問題得不到完善。政策斷層也是我們教育改革過程中面臨的一大重要的問題。

（二）改革政策實施過程中存在的問題

教育改革過程中教師是教育改革的主要執行人員，教師的綜合素質和學校的師資結構直接影響課程改革的進程。為了滿足社會發展的需求，改革主要重點放在培養學生的綜合能力方面，這就要求師資隊伍必須具備較強的實踐能力。目前的實際情況來看我國的中職師資隊伍水平并沒有達到實際的要求，在實習過程中，實習指導教師隊伍嚴重不足，這就造成無法有效對學生的實習指導任務進行指導。師資隊伍的實踐能力較差沒有一線工作的經驗，就可能導致實踐課程達不到技能訓練的目的。教師經費是改革過程中面臨的一大重要問題，國家把主要的經費都花費在了基礎教育和高等教育，這就造成財政撥款不足，就可能造成教育改革不能有效的實施。

三、完善我國中等職業教育課程改革政策的對策

教育改革過程中遇到一些問題需要不斷的去完善，課程政策是改革過程中重要的指引者，教育改革政策的自身建設十分重要，這不僅推動教育改革的進程，也能壯大師資力量，老師在整個教育改革過程中扮演著十分重要的角色，對于學生的引導和綜合培養有著十分重要的作用，老師不僅要具備實踐能力，也要具備較高的綜合素質，這樣才能推動我國中等職業教育課程的有效改革。

（一）加強課程政策的自身建設

政策的科學性對于政策改革執行起著十分重要意義，保證政策的全面性和具體行，為了保證改革政策的科學性需要多聽取各階層甚至包括學校的一線教師，家長的意見，聽取多方的意見，選擇合適的技術路線。對于政策初步草擬后，面向社會聽取各方的意見，對于各方的意見反復討論，進行多維度的考察，對政策進行逐一的解讀后根據實際的情況進行實施。并對目前存在的政策進行完善，目前很多政策存在一定的問題，相關部門應該在政策實施之后設立專門的評估小組，對于實施的政策進行評估和評價，及時的發現實施過程中存在的不足之處，為后期進一步的完善做準備。應該制定相關的中等職業教育課程實施的指導方案，目前宏觀的文件很難涉及到方方面面，所以可以在宏觀條件的指導下，制定相應的課程指導實施方案，推動指導方案的有效實施。社會發展的十分迅速，為了適應社會的發展，需要加快政策的更新速度，推動教育改革的有效實施。

（二）提高執行力推動教育改革

目前實際情況來看，首先要加強教師隊伍的建設，培養現任職的中等職業教育專業教師，提高他們的綜合素質，校企合作讓老師參與到企業實踐中，提高他們的實踐能力，從實踐過程中不僅提高自身的專業知識，還能夠掌握更多新的專業知識。其次，還可以邀請企業專家來學為學生進行指導，在后期人員招聘過程中，可以多方面的來進行學生綜合素質和實踐能力的考核。最后是教育經費問題。學校可以和企業合作，企業為學生提供實習的機會，國家給一些鼓勵政策，鼓勵企業參與到改革過程中來可以為學生提供實踐的機會，也可以為社會培養出更加優秀的人才。

四、結束語

改革開放以來我國的經濟發生了巨大的改變，中等職業教育對于我國經濟的發展有著不可磨滅的作用，教育改革的有效實施離不開國家的支持。要做到政策制定的科學性，根據社會需求即時更新政策內容，加強師資隊伍建設，拓寬資金來源，為培養符合社會發展需求的技術技能人才而做出努力。

參考文獻

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