關于問題導學法在初中數學教學中的應用

唐永生

摘? 要：初中數學教學中選擇何種教學方法對最終的教學效果具有直接的影響，所以篩選恰當的教學方法是提升課堂教學有效性的手段和策略，初中生正處于思維比較跳躍的階段，運用問題導學法將在很大程度上激發學生的思維活躍性，使其能夠積極投入到教學活動之中，從而強化課堂教學的活躍性，文章重點論述了問題導學法在初中數學教學中的應用，提出具有針對性的教學改革方案，實現初中數學課堂教學的進步。

關鍵詞：問題導學法;初中數學;教學應用

一、引言

問題導學法在初中數學教學中的應用是非常普遍的，教師借助問題吸引學生參與課堂積極思考，并且能夠在此過程中提升學習能力和素養，大大推動教學工作能夠取得顯著的成效。教師在借助問題教學法過程中要遵循教材內容和教學規律，認真分析學生的學習能力，采取更適合他們的問題導學方式，從根本上推動初中數學教育改革成效顯著，學生的數學思維和實踐能力得以顯著改善。

二、合理設計問題，巧妙引入教學

從目前情況分析，初中數學教學活動中教學方法的運用與最終的教學效果和學生的學習具有非常重要的推動力，而且需要改善目前的教學弊端和弱勢，增強學生學習效能。問題導學法因自身的教學優勢，教師在組織問題導學法過程中必須要遵循學生的實際情況和教學內容，設計符合學生需求的問題，通過問題的引導促進學生學習效能的提升，根據問題設計方式組織恰當的教學模式，而問題的設計必須是能夠引發學生思考或是調動學生參與積極性，不能隨意設計問題，這將不能達到很好的教學效果，教師必須要慎重運用問題導學法，科學設計問題，緊密聯系教學內容，考慮到學生的接受能力，從根本上推動教學工作能夠取得顯著的成效，真正借助問題導學法發揮其價值性。例如：教師在組織與三角形相關的線段教學過程中，教師設計提問線段都包含哪些類型，列舉你知道的類型，然后再引入教學內容，讓學生能夠在此過程中獨立思考，也在某種程度上對以往知識的復習，將所學知識串聯起來，這對于學生知識的累積和運用是極為有利的因素，也讓學生在此過程中掌握更全面的技能，提升他們的實踐應用能力。

三、強化提問的有效性，注重學生課堂互動

問題導學法是提升學生積極性和有效性的重要手段，同時也是改變學生綜合素養的有效手段，因而在實際教學過程中需要精心設計問題，篩選問題是為了更好的推進教學活動的效能，所以對教師的教學提出更高的教學要求，他們需要深度研讀教材，分析教學活動的組織和開展，促進教學質量的提升。初中數學作為該階段教學的重點內容，不斷完善課堂教學形式是創新教學的有效策略，教師教學提問必須要遵循教材內容，通過問題引導才能讓學生不斷開動思維，以問題活躍課堂教學氛圍，例如：教師在開展圓的計算公式時，針對圓的起源問題可以一帶而過，避免學生在這一環節失去耐性，將教學的重點放在圓和邊的計算，或是圓與圓心距離等重點教學內容，在教學過程中，必須要學生進行教學上的引導，注重教學相關事項，鼓勵學生獨立思考，如此才能最大限度吸引學生的注意力，教師只需在旁邊做好相應的指導和鼓勵，而不是主導學生的思想。值得注意的是，教學活動必須要與問題導學法相結合，形成比較完善的教學體系，突出教學的重點和難點，問題篩選上也要體現難易程度，這才能真正發揮問題導學法的作用。

四、彰顯問題導學創新，形成完整教學鏈條

教師在組織教學活動過程中要注重問題的參與性和實效性，不能脫離學生實際情況，否則無法達到最佳的教學效果。所謂問題導學法，就是設計問題，提出問題，最后解決問題。教師在設置教學問題時需要綜合考慮，而不能隨意提出問題，問題的提出具有針對性，必須要保證質量及實用價值，只有新穎的創造性的問題才能增加學生學習的積極性。例如：教師在進行“三角形三邊關系”，可以根據教學內容提出相應的教學問題，如引入金字塔為例，然后向學生提出問題，“金字塔一面的形狀？”“這一面的三角形是什么類型？”，這樣的教學提問可以讓學生自我思考，對教學內容給予極大的興趣。而對于問題的設定，教師需要把握好層次性，運用深入淺出的形式，還有逐級遞進形式，從而促使學生能夠對知識點有比較透徹的了解，再進行整合與匯總，熟悉數學知識之間關聯性，提高學習效率。教師在組織問題導學法過程中必須要遵循教學目標，以教學內容的重點及難點進行問題的設計，要做到與時俱進體現問題的新穎性，才能抓住學生的需求，解決學生的實際學習問題，問題穿插教學過程才能真正形成比較完善的教學鏈條，從根本上推動教學工作能夠取得顯著的成效，提升學生知識應用能力。這對于教師的教學能力和經驗都是極大的挑戰，他們通過實戰的教學不斷累計經驗，也通過問題設計調動學生的思維，使其能夠積極動腦認真思考，培養學生具有良好的邏輯能力，讓學生學習能力與實踐應用有顯著的提升。

五、結語

總體來說，初中數學教學中運用問題導學法能夠積極推動教學工作迎來嶄新的階段，同時還能調動學生的學習積極性，開拓思維，活躍教學氛圍，才能真正推動教學工作更進一步。問題導學法在初中數學教學的應用是教學革新的體現，同時也是教學工作優化的一種體現，采取恰當且有效的問題導學方式必將推動教學工作能夠取得顯著的成效。文章簡要闡述了初中數學教學中問題導學法的具體應用策略，以促進初中數學教學能夠取得顯著的成效。

參考文獻

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