淺析新高考改革下高中英語教學改善策略

朱冰瑩

【摘要】? 日前，廣東省高考改革方案具體內容公布，其模式確定為“3+1+2”，外語仍然作為必考科目。隨著新課改的實施，教師們也重視了教學中對學生核心素養的培養。英語作為外語重要的考察語種，其重要地位沒有絲毫動搖。伴隨著高考的改革，英語教學水平的提高更顯得刻不容緩。本文將從改革高中英語教學水平的目的入手，淺析新高考改革下高中英語教學改善策略，以此來供相關人士參考與交流。

【關鍵詞】? 新高考 高中英語教學 優化

引言

日前，廣東省的高考科目選擇模式即將改變，3+1+2組合模式，即語數英+物理/歷史+其它任意2門學科，由此可以看出，英語作為外語重要的考察語種，其重要地位沒有絲毫動搖。同時，從語言能力、文化意識、學習能力、思維品質四個維度出發，培養和提高青少年英語學科核心素養這一理念，不斷地滲透到一線工作者的教育教學活動當中。在新形勢下，普通高中英語教學改革將掀起新一輪熱潮。

一、高中英語教學的改革目的

廣東省的高考科目選擇模式即將改變，3+1+2組合模式，即語數英+物理/歷史+其它任意2門學科。由此可以看出英語仍然占據著極為重要的位置，筆者從以下四點介紹了高中英語教學的改革目的。

（一）切實改變“啞巴英語”局面，提高口語交流的質量

在傳統的教學中，我們接受的大多為“啞巴英語”，許多學生聽得懂英文卻開不了口。這是因為傳統的英語教學多采用“啞巴課堂”的教學方法，導致學生只會書面上的英語，口語實際水平難以發展。隨著社會的不斷發展和教學理念的不斷更新，“啞巴英語”這一問題在近年來得到了很大的改善，英語的“聽”和“說”得到越來越多英語教育工作者的重視，廣東省更是率先啟動了高考英語的聽說考試，以此為契機，青少年在英語方面的聽、說、讀、寫等四種能力得到極大的發展。但同時我們也看到，由于地域發展差異的存在，一些經濟文化發展相對落后地區，“啞巴英語”這一現象仍有待改善。因此，一線英語教學工作者，應該深刻地認識到，高中英語課堂不應該再采用以往的模式教學，而應該采用互動教學等更有效的模式，使學生的精力更加集中，培養學生開口說英文的能力，使學生可以全方位，充分的學習英語。

（二）參考高校的教學模式，提高學生的綜合素養

高等教育階段的英語教學，與基礎教育階段的模式有很大的不同。在大學，不管是英語教師還是外教，他們在與學生交流時基本都是使用英語，甚至這種交流都不局限于在課堂。用英語來進行交流對話不僅可以有效提高學生的開口能力，而且可以快速提高學生的英語思維能力，甚至對開拓學生的國際視野有著積極影響。

二、如何改善高中英語教學

（一）提高學生的口語能力水平

我們或許都有過這樣的經歷：在學習諸如《論語》等一些中國古代優秀作品時，因為古代漢語和現代漢語的差異，在理解作品內容時，我們會不知所措，但如果將其運用口語化的表達方式進行講述，我們就很能容易將其理解。學習英語也同樣如此，口語能力是英語學習的基礎，如果我們沒有良好的口語基礎，就不能進行順暢的語言交流。在之前，我們所接觸到的都是應試教育。所以在課堂的的講解中，教師往往會將教學的著重點放在如何做一篇英語閱讀上，從而忽略英語是一門語言這一本質。在這樣的教學背景下，我們的英語水平可想而知。

（二）培養學生的實際運用能力

改革后的英語教學，將不再是為了應付考試，而是成為了一門社會性的學科。因此教師要用有效的方式去培養和鍛練學生的語言實際運用能力，不能單一的用試卷去衡量一個學生水平的好壞。英語不同于其他學科，它是一門不需要記公式，但是要記憶和運用且需要口頭表達的學科，需要與實際運用相結合。教師在平時的教學過程中，不應該僅僅關注語法點等語言的微觀視角，而應該適時滲透自然科學、人文科學和社會科學等不同領域的相關知識、相關信息，從宏觀角度拓寬學生的知識面，培養學生跨學科意識以及國際視野，提高學生在工作和生活中解決實際問題的能力，為培養擔當民族復興大任的時代新人奠定堅實的基礎。

（三）培養學生的英語技能

教師在上課時要時刻注意學生英語技能的培養，在教學中可以有意識的讓學生自發的組織課堂活動，提高學生參與度，充分發揮學生的主體能動性。這樣一來，課堂不僅精彩紛呈，學生更能通過活動加強自身的語言表達能力，進一步產生英語學習的內在驅動力。實踐是檢驗真理的唯一標準，學生們可以通過在活動中的交流更加深刻的明白語言的樂趣。

（四）創設靈活多變的課堂

由于主觀理念或者客觀條件限制等原因，以往的英語課堂教學的形式和過程比較單一。比如在講授閱讀理解課型時，教師通常會將學生分成幾個小組，然后每個小組負責一篇文章的一個自然段。這樣的課程安排，乍一看覺得分工合作，井然有序。實則不然，這樣的安排會讓學生只關注自己需要負責的那一個自然段。久而久之，學生就會因為缺乏通觀全局的意識而導致學習效果不明顯，進而降低對英語學習的興趣。因此，教師應該不時地改變課程的安排方式，給同學們新鮮感，創設一個有趣的課堂，從而激發學生的學習樂趣。

三、結束語

最近十年，我國的綜合實力發展迅猛，在世界舞臺發揮著越來越重要的作用。隨著習主席“中國夢”、“一帶一路”等治國方針和發展方略的深入實施，我國外語人才的需求量只增不減。新高考改革是順應時代潮流的舉措，英語基礎教育的改革勢不可擋。一線教育工作者唯有不斷深入學習、更新教學理念和教學手段，才能順應時代，培養出擔當民族復興大任的時代新人。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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