中職學(xué)校電商美工崗位人才培養(yǎng)策略探索

許兆祥

摘 要：電商美工作為中職學(xué)校人才培養(yǎng)的重要方向，由于其發(fā)展變化快、產(chǎn)業(yè)模式新等原因，造成學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需難以很好的對接。為了解決這些問題，結(jié)合自身實(shí)際提出了正在實(shí)施的人才培養(yǎng)策略，這些策略對于電商美工人才培養(yǎng)乃至電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)都有一定的借鑒意義，希望通過人才培養(yǎng)策略優(yōu)化和校企對接更加深入，能夠培養(yǎng)更多符合企業(yè)發(fā)展需求的技能型人才。

關(guān)鍵詞：電商美工 人才培養(yǎng)策略 企業(yè)參與

隨著近年來電子商務(wù)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子商務(wù)技能型人才的需求越來越大，其中電商美工崗位是與中職學(xué)生技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)聯(lián)度較大的一個(gè)崗位，也是中職學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)崗位。為了使該崗位的學(xué)生具備較高的技能，畢業(yè)后能夠勝任相應(yīng)工作崗位，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求的無縫對接，在電商美工崗位的人才培養(yǎng)方面，我們嘗試探索著一種新的人才培養(yǎng)策略。

電商美工崗位人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1、教師缺乏美工崗位實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

電商美工崗位的專業(yè)課教師大多是從計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教師轉(zhuǎn)崗而來，這些教師是非常優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)專業(yè)課教師，但是轉(zhuǎn)型為電商美工教師后，不僅僅需要完成設(shè)計(jì)工作，更重要的是能夠掌握營銷技巧，設(shè)計(jì)出符合消費(fèi)者心理和經(jīng)營者理念的主輔圖和詳情頁，這樣的轉(zhuǎn)型使大部分教師很難快速適應(yīng)，導(dǎo)致課堂教學(xué)繼續(xù)沿用平面設(shè)計(jì)課程所講授的內(nèi)容，無法將電商美工的一些必備技能融入課堂，導(dǎo)致電商美工課程與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)所開設(shè)的PhotoShop課程區(qū)分度不大，學(xué)生所學(xué)知識和技能難以勝任電商美工崗位。

2、教材相對滯后，難以匹配中職學(xué)生技能需求

信息技術(shù)發(fā)展迅速，造成了信息技術(shù)類教材滯后成為了教育行業(yè)的普遍問題，一是美工類軟件升級頻繁，企業(yè)中所用軟件普遍為較高版本，而學(xué)校所使用教材及所講授的均為較低版本軟件，這就造成了與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的脫節(jié)；二是美工類軟件更新?lián)Q代較快，對于新出現(xiàn)和時(shí)下普遍使用的設(shè)計(jì)類軟件，學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃難以做到隨時(shí)調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生無法吸納新知識，難以匹配企業(yè)對員工的技能需求。

3、實(shí)踐課程安排不合理

電商美工是一個(gè)對實(shí)踐性要求非常高的崗位，而目前該課程普遍采用的教學(xué)模式是由教師介紹PhotoShop等軟件的使用，學(xué)生熟練相應(yīng)的工具后，根據(jù)教師提供的樣例完成模仿，這樣的教學(xué)方式是最傳統(tǒng)的上機(jī)課程教學(xué)方式，無法訓(xùn)練學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用，更無法讓學(xué)生站在顧客和運(yùn)營者的角度去考慮應(yīng)該如何做設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程后僅僅是熟悉了軟件的操作而難以勝任相應(yīng)的工作崗位。

4、學(xué)生缺乏基本的崗位認(rèn)知能力

目前的教學(xué)主要以鍛煉學(xué)生的技能為主，各門課程都是獨(dú)立開展授課，學(xué)生通過學(xué)習(xí)僅僅能夠掌握某一門課程的關(guān)鍵知識點(diǎn)，而無法將專業(yè)課程關(guān)聯(lián)起來，形成對專業(yè)課程的整體認(rèn)識，更無法與電子商務(wù)具體崗位技能需求和全面的素質(zhì)要求結(jié)合起來，造成學(xué)生即使掌握了專業(yè)技能知識，但是由于缺乏對崗位職責(zé)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)等的認(rèn)識，而無法在就業(yè)過程中實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求的無縫對接。

人才培養(yǎng)策略探索

1、加強(qiáng)專業(yè)教師師資隊(duì)伍建設(shè)

為了能夠提升專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力和技能水平，形成一支高素質(zhì)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，我校對專業(yè)課任課教師提供了多種提升技能的途徑：

通過舉辦講座、舉行專業(yè)建設(shè)研討會等方式，開闊專業(yè)課教師的眼界，并提供與專家和專業(yè)技術(shù)人員交流的機(jī)會，通過這樣的方式，能夠組織大部分專業(yè)課教師參與交流，具有較大的覆蓋面。

選派教師到兄弟院校、電商企業(yè)調(diào)研、考察的方式加強(qiáng)交流，通過組織這種有針對性的調(diào)研，使我校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)策略能夠吸納較先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，獲得一定的靈感。

選派教師參加各類培訓(xùn)，獲取新知識、新技能，我校每年會選派電子商務(wù)專業(yè)課教師參加省級“雙師型”教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，通過參加培訓(xùn)使教師能夠了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，熟悉企業(yè)運(yùn)營流程。

2、優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置

電商美工屬于對學(xué)生實(shí)踐能力要求很高的設(shè)計(jì)類崗位，這一崗位對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高。首先，作為設(shè)計(jì)類崗位，需要學(xué)生有較高的設(shè)計(jì)美感，而大部分中職學(xué)生都沒有經(jīng)過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，對設(shè)計(jì)缺乏感覺，因此難以設(shè)計(jì)出富有美感的作品；其次，為了使學(xué)生的設(shè)計(jì)能夠深入消費(fèi)者心理，開設(shè)消費(fèi)心理學(xué)和營銷學(xué)課程也是十分必要的，只有這樣才能使學(xué)生了解顧客、為顧客而設(shè)計(jì)；最后，面對瞬息萬變的信息技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新軟件不斷出現(xiàn)在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識很難與企業(yè)的最新需求相適應(yīng)，從而避免了學(xué)校所教與企業(yè)所需脫離的情況。

3、促進(jìn)教育教學(xué)模式改革

傳統(tǒng)的教學(xué)往往是“教師教，學(xué)生學(xué)”，教學(xué)過程只是單純的講授，而學(xué)生只能被動的接受，學(xué)習(xí)的主動性難以提升。因此，我校以電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室為模擬場景，在我校電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)班級開設(shè)了電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)周課程，每周會有1個(gè)固定的班級暫停所有理論和專業(yè)課程，全部進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行企業(yè)化模擬開店，網(wǎng)店共設(shè)立了5個(gè)崗位，其中之一便是電商美工崗，擔(dān)任美工崗的學(xué)生需要對攝影小組拍攝的商品圖片進(jìn)行處理，之后針對網(wǎng)上店鋪對商品的展示需要，分別設(shè)計(jì)主輔圖、詳情頁、店標(biāo)、店招、海報(bào)、活動圖等，通過這種模擬的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，能夠有效提升學(xué)生的綜合能力。

4、以賽促教，提高學(xué)習(xí)的主動性

教育主管部門提出“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的人才培養(yǎng)方向，可見對于職業(yè)教育而言，比賽對于人才培養(yǎng)的重要性。為了有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，我校積極組織主要針對電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的校內(nèi)電子商務(wù)類比賽并選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省級電子商務(wù)技能大賽，通過組織比賽，設(shè)置一定數(shù)量的獎項(xiàng)和獎品，能夠最大程度的吸引學(xué)生積極參與、主動備賽，這不僅有利于提升學(xué)生自身的能力，還能夠督促專業(yè)教師在賽前輔導(dǎo)中加強(qiáng)自身專業(yè)技能和實(shí)戰(zhàn)水平。

5、加強(qiáng)與企業(yè)對接，提升實(shí)戰(zhàn)能力

企業(yè)是人才培養(yǎng)的最終歸宿，因此，與企業(yè)需求的對接程度才是學(xué)生培養(yǎng)效果的試金石。為了使培養(yǎng)的學(xué)生能夠最大程度的與企業(yè)需求相適應(yīng)，力爭企業(yè)參與教學(xué)是重中之重。目前，我校采用的企業(yè)參與課堂教學(xué)的方式主要有兩種：

“外送”學(xué)生到企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)

這種方式是通過與電子商務(wù)企業(yè)對接，選派若干學(xué)生到企業(yè)參觀或頂崗實(shí)習(xí)，通過參觀，能夠使學(xué)生了解最新的行業(yè)知識，增強(qiáng)對專業(yè)的認(rèn)可度，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性；通過頂崗實(shí)習(xí)，能夠使學(xué)生了解相關(guān)崗位具體的工作內(nèi)容，掌握必備的崗位技能，使學(xué)生所學(xué)知識得到最大程度的轉(zhuǎn)化，從而有效提升學(xué)生的崗位認(rèn)知能力。

“內(nèi)迎”企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入校園授課

為了使更多的學(xué)生得到與企業(yè)人員對接、交流的機(jī)會，我校在課堂教學(xué)中會聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，通過企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員到校進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目案例的講解、實(shí)操，能夠使學(xué)生更容易理解所需知識，掌握所需技能。

結(jié)語

綜上所述，隨著信息化程度的不斷提升和電子商務(wù)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，電商美工崗對人才質(zhì)量的要求會越來越高，在今后的人才培養(yǎng)中，我們需要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，采用動態(tài)調(diào)整的人才培養(yǎng)策略，加強(qiáng)與企業(yè)對接，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。企業(yè)也應(yīng)該為員工提供內(nèi)部培訓(xùn)和晉升的渠道，形成良好的電子商務(wù)發(fā)展業(yè)態(tài)，從而達(dá)到校企共贏的目的。

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